云南省文山州砚山县第二高级中学2024届物理高一第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第1页
云南省文山州砚山县第二高级中学2024届物理高一第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第2页
云南省文山州砚山县第二高级中学2024届物理高一第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第3页
云南省文山州砚山县第二高级中学2024届物理高一第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第4页
云南省文山州砚山县第二高级中学2024届物理高一第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

云南省文山州砚山县第二高级中学2024届物理高一第二学期期末教学质量检测模拟试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、(本题9分)汽车在水平公路上转弯,沿曲线由M向N减速行驶,下图中分别画出了汽车转弯时所受合力F的四种方向,你认为正确的是()A. B. C. D.2、(本题9分)把一个小球以一定的初速度从O点水平抛出,飞行一段时间后,小球经过空中P点时竖直方向的分速度等于水平分速度的4倍,不计空气阻力,则A.从O点到P点小球的竖直方向的分位移等于水平方向的分位移的4倍B.小球在P点的速度方向与直线OP共线C.从O点到P点小球的平均速度的大小等于初速度大小的倍D.下落过程中从起点到任意时刻速度方向的偏转角与飞行时间t成正比3、(本题9分)物体做曲线运动时,下列说法中正确的是()A.速度一定变化 B.加速度一定变化C.合力一定为零 D.合力方向与速度方向一定在同一直线上4、(本题9分)下列物理量中是矢量的是()A.质量 B.路程 C.位移 D.时间5、(本题9分)你现在正在完成100分钟的期末物理考试,假设一艘飞船相对你以0.3C的速度匀速飞过(C为真空中的光速),则飞船上的观察者根据相对论认为你考完这场考试所用时间A.大于100分钟 B.等于100分钟 C.小于100分钟 D.不能确定6、(本题9分)地球同步卫星即地球同步轨道卫星,又称对地静止卫星,常用于通讯、气象、广播电视、导弹预警、数据中继等方面,有关地球同步卫星,下列说法正确的是A.同步卫星的周期大于地球的自转周期B.不同的同步卫星离地的高度各不相同C.同步卫星可以处于唐山电视台发射塔的正上方D.所有同步卫星的轨道相同7、(本题9分)质量分别为m1、m1的两个物体A、B并排静止在水平地面上,用同向的水平拉力F1、F1分别作用于物体A和B上,且分别作用一段时间后撤去,之后,两物体各自滑行一段距离后停止下来,物体A、B在整个运动过程中的速度一时间图象分别如图中的图线a、b所示.已知物体A、B与水平地面的动摩擦因数分别为μ1、μ1,取重力加速度g=10m/s1.由图中信息可知A.μ1=μ1=0.1B.若F1=F1,则m1>m1C.若m1=m1,则在整个过程中,力F1对物体A所做的功大于力F1对物体B所做的功D.若m1=m1,则在整个过程中,物体A克服摩擦力做的功等于物体B克服摩擦力做的功8、如图所示,甲、乙两种粗糙面不同但高度相同的传送带,倾斜放置,以同样恒定速率v顺时针转动。现将一质量为m的小物块(视为质点)轻轻放在A处,小物块在甲传送带上到达B处时恰好达到传送带的速率v;在乙传送带上到达离B竖直高度为h的C处时达到传送带的速率v.已知B处离地面高度为H,则在物块从A到B的过程中A.两种传送带对小物块做功相等B.两种传送带因运送物块而多消耗的电能相等C.两种传送带与小物块之间的动摩擦因数不等,甲的小D.两种传送带与物块摩擦产生的热量相等9、(本题9分)2017年10月24日,在地球观测组织全会期间举办的“中国日”活动上,我国正式向国际社会免费开放共享我国气象卫星“风云四号”和二氧化碳监测卫星“碳卫星”的数据。“碳卫星”的圆轨道距地球表面700km,“风云四号”的圆轨道距地球表面36000km。有关这两颗卫星的说法正确的是A.“风云四号”卫星的向心加速度大于“碳卫星”的向心加速度B.“风云四号”卫星的线速度小于“碳卫星”的线速度C.“风云四号”卫星的周期小于“碳卫星”的周期D.“风云四号”卫星的角速度小于“碳卫星”的角速度10、水平地面上有一木箱,木箱与地面之间的动摩擦因数为.现对木箱施加一拉力F,使木箱做匀速直线运动.设F的方向与水平面夹角为,如图,在从0逐渐增大到90°的过程中,木箱的速度保持不变,则()A.F先减小后增大 B.F一直增大C.F的功率减小 D.F的功率不变11、(本题9分)将一电荷量为+Q的小球放在不带电的金属球附近,所形成的电场线分布如图所示,金属球表面的电势处处相等.a、b为电场中的两点,则A.a点的电场强度比b点的大B.a点的电势比b点的高C.检验电荷-q在a点的电势能比在b点的大D.将检验电荷-q从a点移到b点的过程中,电场力做负功12、如图所示为氢原子能级的示意图,现有大量的氢原子处于的激发态,当向低能级跃进时将向外辐射出光子,关于这些光子,下列说法正确的是A.波长最小的光是由能级跃迁到能级产生的B.频率最小的光是由能级跃迁到能级产生的C.这些氢原子总共可辐射出3种不同频率的光D.从能级跃迁到能级时只辐射特定频率的光子二.填空题(每小题6分,共18分)13、(本题9分)某星球与地球的质量比为a,半径比为b,则该行星的第一宇宙速度与地球的第一宇宙速度之比为_______________14、(本题9分)如图所示,质量分别为m和M的两个木块A和B用细线连在一起,在恒力F的作用下在水平桌面上以速度v做匀速运动.突然两物体间的连线断开,这时仍保持拉力F不变,当木块A停下的瞬间木块B的速度的大小为__________.15、如图所示,细线长为L,悬挂一质量为m的小球静止在A点.今施加在小球上一个水平向右的恒力F使其运动到B点,此时细线与竖直方向夹角为θ.那么在这一过程中,恒力对小球做的功为_____,小球重力势能的增加量为_____.三.计算题(22分)16、(12分)利用万有引力定律可以测量天体的质量.(1)测地球的质量英国物理学家卡文迪许,在实验室里巧妙地利用扭秤装置,比较精确地测量出了引力常量的数值,他把自己的实验说成是“称量地球的质量”.已知地球表面重力加速度为g,地球半径为R,引力常量为G.若忽略地球自转的影响,求地球的质量.(2)测“双星系统”的总质量所谓“双星系统”,是指在相互间引力的作用下,绕连线上某点O做匀速圆周运动的两个星球A和B,如图所示.已知A、B间距离为L,A、B绕O点运动的周期均为T,引力常量为G,求A、B的总质量.(3)测月球的质量若忽略其它星球的影响,可以将月球和地球看成“双星系统”.已知月球的公转周期为T1,月球、地球球心间的距离为L1.你还可以利用(1)、(2)中提供的信息,求月球的质量.17、(10分)(本题9分)从高为h=80m的楼顶以某水平速度抛出一个石块,落地点距楼的水平距离为120m(g取10m/s2),求:(1)石块的初速度大小;(2)石块着地时的速度v.

参考答案一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、C【解题分析】

根据曲线运动的受力方向总指向轨迹凹处,AB错误;由M向N减速行驶,则受力方向与运动方向的夹角大于90°,故C正确、D错误.2、C【解题分析】

A.小球经过空中P点时竖直方向的分速度等于水平分速度的4倍,竖直方向平均速度是,竖直方向位移是水平位移的2倍,A错误;B.小球在P点的速度是轨迹的切线,B错误;C.从O到P飞行时间,水平位移,竖直位移,平均速度,C正确;D.,可见与飞行时间成正比,而不是与飞行时间成正比,D错误.3、A【解题分析】

A.既然是曲线运动,它的速度的方向必定是改变的,所以曲线运动一定是变速运动,故A正确;BCD.物体做曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上,所以合力一定不为零,但合力可以变化,也可以不变,所以加速度不一定变化,故BCD错误.故选A.4、C【解题分析】

ABD.质量、路程和时间都是只有大小没有方向的标量,选项ABD不符合题意;C.位移是既有大小又有方向的矢量,故C符合题意.故选C.5、A【解题分析】根据狭义相对论可知,飞船相对此考生以0.3c的速度匀速飞过时,飞船上的观察者认为此考生考完这场考试所用的时间,可知飞船上的观察者认为此考生考完这场考试所用的时间大于100分钟.选项A正确.故选A.6、D【解题分析】

A.同步卫星的周期等于地球的自转周期,均为24h,选项A错误;B.根据可知,不同的同步卫星离地的高度都相同,选项B错误;CD.同步卫星只能定点在赤道的上空,即所有同步卫星的轨道相同,选项C错误,D正确;故选D.点睛:此题关键是知道同步卫星的特点:固定的周期和角速度、固定的高度、固定的速率、固定的轨道平面.7、AD【解题分析】

根据撤除拉力后物体的运动情况进行分析,分析动摩擦因数的关系.由于水平拉力F1和F1的大小关系未知,故要求只能要比较摩擦力对物体所做的功的多少,一定要知道两物体位移的大小关系.【题目详解】A项:由图线可知,在车撤去外力后,两图线平行,说明加速度相同,而只受摩擦力,a=μg所以,μ相同,且由图象可知,,所以,故A正确;B项:由牛顿第二定律,F-μmg=ma,解得:,由图象可知,a的加速度大于b的加速度,所以,故B错误;C、D项:若m1=m1,则f1=f1,根据动能定理,对a有WF1-f1s1=0同理对b有WF1-f1s1=0因为WF1=WF1,故C错误,D正确.【题目点拨】本题综合性很强,所以熟练掌握牛顿第二定律,动能定理,会根据v-t图求解加速度,位移是能否成功解题的关键.8、AC【解题分析】

A.传送带对小物体做功等于小物块机械能的增加量,两种情况下物体动能的增加量相等,重力势能的增加量也相同,即机械能的增加量相等,根据功能关系知,两种传送带对小物体做功相等,故A正确.C.根据公式v2=2ax,乙物体的位移小,v相等,可知物体加速度关系a甲<a乙,再由牛顿第二定律μmgcosθ-mgsinθ=ma,得知μ甲<μ乙;故C正确.D.由摩擦生热Q=fS相对知,甲图中:,,.乙图中:,,解得:,,Q甲>Q乙;故D错误.B.根据能量守恒定律,电动机消耗的电能E电等于摩擦产生的热量Q与物块增加机械能之和,因物块两次从A到B增加的机械能相同,Q甲>Q乙,所以将小物体传送到B处,两种传送带消耗的电能甲更多,故B错误.9、BD【解题分析】

根据,可知运行轨道半径越大向心加速度越小,“风云四号”卫星的运行轨道半径大于“碳卫星”的轨道半径,所以“风云四号”卫星的向心加速度小于“碳卫星”的向心加速度,故A错误;由,有,“风云四号”卫星的运行轨道半径大于“碳卫星”的轨道半径,所以“风云四号”卫星的线速度小于“碳卫星”的线速度,故B正确;由可得可知,风云四号卫星的周期大于碳卫星的周期,选项C错误;根据可知,风云四号卫星的角速度小于碳卫星的角速度,选项D正确;故选BD.10、AC【解题分析】由于木箱的速度保持不变,因此木箱始终处于平衡状态,受力分析如图所示,则由平衡条件得:,两式联立解得,可见F有最小值,所以F先减小后增大,A正确;B错误;F的功率,可见在从0逐渐增大到90°的过程中tan逐渐增大,则功率P逐渐减小,C正确,D错误.11、ABD【解题分析】

A项:电场线越密集的地方电场强度就越大,从上图中可以看出a处的电场线比b处的电场线密集,所以a点的场强大于b点的场强,故A项正确;B项:a点所在的电场线从Q出发到不带电的金属球终止,所以a点的电势高于金属球的电势,而b点所在处的电场线从金属球发出到无穷远,所以金属球的电势高于b点的电势,即a点的电势比b点的高.故B正确;

C项:电势越高的地方,负电荷具有的电势能越小,即负电荷在a点的电势能较b点小,故C错误;

D项:由上知,-q在a点的电势能较b点小,则把-q电荷从电势能小的a点移动到电势能大的b点,电势能增大,电场力做负功.所以D选项是正确的.

综上所述:本题答案为:ABD12、AD【解题分析】

A.根据Em-En=h,由n=4能级跃迁到n=1能级产生的光,能量最大,波长最短,故A正确;B.由n=4能级跃迁到n=3能级产生的光子能量最小,频率最小,故B错误;C.大量的氢原子处于n=4的激发态,可能发出光子频率的种数n==1.故C错误;D.从n=2能级跃迁到n=1能级辐射出的光子的能量E=E2-E1=-3.4ev-(-13.1)ev=10.2ev。故D正确。二.填空题(每小题6分,共18分)13、【解题分析】

[1].设地球质量aM,某星球质量M,地球半径br,某星球半径r

由万有引力提供向心力做匀速圆周运动得:解得卫星在圆轨道上运行时的速度公式分别代入地球和某星球的各物理量得该星

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论