四川省成都市邛崃市2023-2024学年九年级上学期末考试历史试题(无答案)

~2024学年度上期九年级期末质量检测历史考试时间90分钟，满分100分注意事项：1．答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案：非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。3．考试结束后由监考老师将答题卡收回。第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题（每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的正确答案标号涂黑）1．假如你是一位天文历法爱好者，你在追溯今天全世界通用的公历发展历程时，发现它最终的历史源头是（）A．太阴历B．太阳历C．儒略历D．授时历2．文字往往被看作人类迈入文明时代的标志之一。在亚非上古文明时期，古巴比伦人刻在《汉谟拉比法典》上的文字是（）A．象形文字B．甲骨文C．腓尼基字母D．楔形文字3．创立于公元前6世纪的佛教提倡“众生平等”，主要的原因是当时印度存在（）A．封建制度B．封君封臣制度C．种姓制度D．资本主义制度4．伯里克利在殉国将士葬礼上的演讲词中说“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样”。他所描述的政体是（）A．君主专制B．雅典民主政体C．联邦政体D．君主立宪政体5．图是公元前323年左右的亚历山大帝国版图。联系今天的世界地图，当时在亚历山大帝国版图内的国家是（）A．俄罗斯B．英国C．中国D．伊朗6．如果你是罗马共和国时期的平民，你与罗马贵族发生了经济纠纷，以下法律能在一定程度上遏制贵族对法律曲解和滥用的是（）A．《十二铜表法》B．《汉谟拉比法典》C．拿破仑法典D．查士丁尼法典7．旺旺同学是建筑爱好者，他想要了解古希腊的建筑。你认为下列建筑中最适合推荐给他的是（）A．罗马大竞技场遗址B．帕特农神庙C．故宫D．狮身人面像8．小米生活在中世纪的西欧社会，下列社会变化中她可能看到的是（）A．庄园里的佃户都信仰伊斯兰教B．巴黎大学可以不受到基督教会影响C．封臣对封君说“阁下，我是您的人了”D．农奴在城市住满一年就有了自由9．650年，一位去日本旅游的唐朝游客惊奇地发现日本的国名由大和正式改称日本国，并从奴隶社会进入到封建社会。推动日本社会发生如此重大变化的历史事件是（）A．大化改新B．明治维新C．百日维新D．倒幕运动10．阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。在吸收消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化，下列属于阿拉伯文化的是（）A．《荷马史诗》B．《法学汇纂》C．《罗密欧与朱丽叶》D．《医学集成》11．思维导图可以避免知识碎片化，做到思维的可视化，方便记忆的同时更有利于从整体上提取结构化的知识。请给图2选择一个合适的主题使该思维导图结构完整（）A．走向古代B．走向中古时代C．走向近代D．走向现代12．表是小港同学复习时整理的世界近代史早期的社会变化表。你觉得他整理的表格中符合近代早期欧洲社会变化的史实是（）表1近代早期欧洲社会变化表选项史实A政治上：出现封君封臣制度B思想上：出现基督教C经济上：出现租地农场和手工工场D文化上：大学兴起A．AB．BC．CD．D13．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中描述：“⋯⋯因此，产生了文艺复兴运动的现世主义和人道主义——文艺复兴运动关心的是今世而非来世，注重的是异教经典而非基督教神学。”由此可知，文艺复兴的核心思想是（）A．现世主义B．博爱主义C．来世主义D．人文主义14．他被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。他的代表作是（）A．《神曲》B．《歌集》C．《最后的晚餐》D．《哈姆雷特》15．许多历史学家以1500年为分界线，认为1500年以后欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。这主要是因为（）A．郑和下西洋B．文艺复兴运动的兴起C．新航路的开辟D．出现租地农场和手工工场16．15世纪，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》被翻译成拉丁文，地圆学说开始流行。图3中船队经过实际航行，证明了托勒密观点正确的是（）A．①B．②C．③D．④17．图是欧洲殖民者的“三角贸易”示意图，从中我们可以获取的信息是（）A．欧洲资本原始积累的方式很文明B．欧洲的“三角贸易”推动了美洲的崛起C．欧洲的“三角贸易”促进了非洲的繁荣富强D．欧洲的“三角贸易”客观上促进了物种交换和世界市场形成18．1640年的英国议员们兴奋异常。这一年能让议员感到兴奋的事件是（）A．议会重新召开B．处死了查理一世C．完成了“光荣革命”D．颁布了《权利法案》19．图是美国来克星顿市中心的一座民兵雕像，这是为了纪念（）A．美国独立战争的开始B．美国独立战争的转折C．美国独立战争的胜利D．美国独立战争的完成20．几乎每一个主权国家都会把对自己国家产生过重大影响事件的时间确立为自己的国庆日并开展丰富多彩的纪念活动。下列被法国作为国庆来纪念的重大事件是（）A．1789年5月三级会议召开B．1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱C．1793年巴黎人民处死了国王路易十六D．1793年9月巴黎人民建立第一共和国21．战国时期中国工匠发明了花楼织机；元代“女纺织技术家”黄道婆改造出适合棉纺织的三锭脚踏纺车；1733年英国钟表匠凯伊发明织布机“飞梭”；1765年英国纺织工人哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”。由此可知（）A．中国古代纺织技术比英国先进B．英国纺织技术比中国先进C．劳动人民的生产实践推动科技进步D．中英两国纺织技术不相上下22．19世纪中期，英国资本家查理将工厂设在了远离河流的城市，这主要是因为（）A．避免洪水造成损失B．城市建设需要C．改良蒸汽机的推广D．方便扩大工厂规模23．习近平同志在马克思主义诞生200周年的大会上指出：“……发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播，在人类历史上没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”马克思主义诞生的标志是（）A．《权利法案》的颁布B．《独立宣言》的发表C．《人权宣言》的发表D．《共产党宣言》的发表24．学习历史需要分清历史史实和历史解释。历史史实是历史事件的呈现，历史解释是以史料为依据，客观的认识和评判历史的态度和方法。下列选项中，属于历史解释的是（）A．1628年英国议会递交《权利请愿书》B．1649年查理一世被处死C．“1640和1789年革命是欧洲的革命”D．1660年英国恢复君主制第Ⅱ卷（非选择题，共52分）二、非选择题（第25题25分，第26题12分，第27题15分，共52分）25．（25分）新历史课程标准写到：“世界近代史大约从16世纪初至19世纪末，重点展现了资本主义产生、发展和全球扩张，社会主义从空想到科学的发展⋯⋯进而产生了真正意义上的世界历史。”据此，我们可以设计出如下近代史学习内容。阅读材料，回答问题。【资本主义产生】材料一14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。——摘编自人教版九上历史教材（1）根据材料一，概括意大利最早出现新生活哲学的原因。（4分）【资本主义制度建立】材料二《拿破仑法典》宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私有所有权都是绝对的，受到法律保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事特权，对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。——整理自《拿破仑法典》（2）根据材料二并结合所学知识，分析拿破仑法典的作用。（4分）材料三图1图2（3）图1和图2是近代某两个国家政治制度运行机制示意图。结合所学知识指出其分别代表的国家及政治制度。（6分）【世界近代史发展历程】材料四下图是世界近代史发展历程图的一部分。从图中可以清楚地了解到近代以来资本主义和社会主义在政治、经济、思想文化之间的关系。近代资本主义与社会主义发展历程资本主义萌芽（14世纪）思想解放（14~16世纪）市场开拓（15~16世纪）政权转型（17~19世纪）手工工场租地农场AB资产阶级革命尝试建立政权（19世纪70年代）革命理论诞生（19世纪40年代）无产阶级登上历史舞台19世纪三四十年代技术革命18世纪60年代到19世纪中期巴黎公社D三大工人运动C（4）根据上图并结合所学知识写出图中A、B、C、D分别代表的历史事件。（4分）（5）结合所学知识简要分析代表市场开拓、政权转型、技术革命这三个历史事件之间的联系。（4分）材料五在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。——摘编自【英】阿萨·布里格斯《英国社会史》（6）根据材料五并结合所学知识，对“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”进行简要分析。（3分）26．（12分）“江山代有才人出，各领风骚数百年。”历史名人对历史潮流往往具有引领作用，他们的引领对世界产生持久而深远的影响。阅读材料，回答问题。表2世界古代史、近代史部分历史人物达·芬奇莎士比亚伯里克利苏格拉底瓦特斯蒂芬森拿破仑马克思——整理自统编义务教育教科书《世界历史》九年级上册（1）从表中选择一位历史人物，写出其主要事迹，并简述他对历史的引领作用。（6分）（2）请再写出一位你所认同的对历史具有引领作用的历史人物，写出他（她）的姓名、主要事迹，简述他对历史的引领作用。（6分）（要求：①所选人物不是表格里的人物；②人物是真实的且具有典型性。）27．（15分）文物是人类历史发展的“见证者”，是人类重要的遗产。作为人类文物的继承者，学好文物知识、了解文物、保护好文物是我们中学生的责任。阅读材料，回答问题。【文物反映时代特征】材料一图1埃及金字塔图图2希腊部分文物图3释迦牟尼佛像图4中国甲骨文（1）材料一是世界古代史上古时期不同地域的部分文物代表，据此概括世界古代文明所呈现的特点。（2分）（2）研究历史需要分门别类收集和整理史料。从史料表现形式角度，指出材料一文物所属类型，结合所学知识，请再举出两种不同类型的史料。（3分）【文物见证人类文明交往】材料二世界古代文明发展史上，区域文明之间也有文明互鉴。山西大同云冈石窟这种佛像雕塑艺术（图）被称为键陀罗艺术（键陀罗艺术是以地中海沿岸某古文明艺术风格表现南亚次大陆某宗教内容的一种雕刻艺术，代表了古代南亚地区与西方雕塑艺术的最高成就，是南亚地区艺术与西方艺术融合的结晶）。（3）结合所学知识，指出最有可能影响该石窟艺术的两种文明。（4分）【文物见证侵略者野蛮行径】材料三今年8月，大英博物馆被曝约2000件馆藏文物英名其妙失踪，不仅震动英国，还牵动所有在大英博物馆有文物的国家的心。大英博物馆所收藏的多达800万件巨量藏品中，绝大部分都来自英国之外的世界其他国家，而且大