外来务工人员子女教育问题分析

外来子女教育问题分析

组员：王康莹张玉洁马建江王俊.一、外来子女教育存在问题二、外来子女教育国家政策三、外来子女教育应对措施.一、外来子女教育存在问题他们挥洒汗水建造起高楼大厦，尽管这不属于他；他们辛勤劳作将城市清洁美化，竟然有人嫌弃他；他们起早贪黑望子女前途远大，然而教育问题大：.一、外来子女教育基存在问题1、重视程度不够政策法规缺位、教育经费缺乏、学校资源配置不合理……2、教育时机不均等起点不均等、开展不均等……3、教育质量较低师资力量薄弱、学生难于管理、课程教材不适应、教育教学方法单一……4、学校文化融入困难城市化水平较低、环境不适应、心理不适应、开展不均等……5、家庭教育缺失家庭教育观念滞后、家庭文化环境较差…….二、外来子女教育国家政策随着外来人员“家庭化〞趋势的不断加强，更多儿童跟随父母来到城市，其教育问题亟待解决。为解决外来人员子女教育问题，我国国务院2006年出台了?国务院关于解决农民工问题的假设干意见?，提出了要保障农民工子女平等接受义务教育。胡锦涛总书记在十七大报告关于推进以改善民生为重点的建设中强调指出保障外来务工子女接受平等义务教育，想外来务工子女所想，急他们所急，关爱他们的学习，帮助他们解决一些实际困难，给他们全免借读费，让他们按时上学学习，和当地学生享受平等教育权，这样既能保证九年义务教育在全国顺利实施，又让外来务工人员安心劳动，促进我国私营企业的开展。.二、外来务工人员子女教育国家政策近年来，上海统筹规划，增加集中了80%以上外来务工人员的城郊接合部和郊区集镇的教育资源。2021年，上海启动新一轮郊区学校建设工程，到2021年，在郊区共投入资金100多亿元，建设各类学校300多所，使城郊接合部和郊区集镇教育资源紧缺的局面有所缓解。在此根底上，上海市降低门槛，扩大义务教育阶段公办学校接收比例。上海2021年起简化了外来务工人员同住子女免费就读的条件，凡能提供父母的农民身份证明、居住证明或就业证明的外来务工人员同住子女，均可在上海免费接受义务教育。2021年又对持有临时居住证人员子女，就读义务教育工作进行了标准。市、区教育行政部门鼓励公办学校放宽班额吸纳随迁子女入学，仅2021年，市、区财政共拨付37亿元，用于公办学校接收外来务工人员同住子女。.三、外来务工人员子女教育应对措施1、学校层面创设优质的学校文化环境学校应给外来工子女创造宽松和谐的环境，给他们一个适应期，让他们可以以轻松愉悦的心情去更快地适应新学校，并融入新的学习环境和新的集体。开发多元化课程遵循国家课程标准的根本精神，结合各个学校的实际，创立多元化课程体系，努力实现把时间、把健康、把能力还给学生的素质教育根本目标，为学生的终身开展和幸福奠基.三、外来子女教育应对措施1、学校层面采取有针对性的教育教学方法，探索课堂教学的评价形式，形成多元和灵活的评价方式，使教育评价真正成为反响教育质量、改进教学策略、促进学生的积极参与进行教学调控的直接根据。加强师资队伍建设依法提高教师工资待遇，提高教师社会地位，使他们更有力量和责任去关注学生教育存在的问题以适时找到解决的方法。

.三、外来子女教育应对措施完善或制定合理的家访制度学校也应该做好与家长的沟通交流工作，通过家访能较详细地了解学生家庭教育的情况，了解家长的个性特点，找出原因，分析原因，再对症下药。同时，可以鼓励家长多访问老师，互相分析教育学生的方法。此时，教师可向家长提出一些合理建议，如：对孩子提供学习环境，必要的智力投资，学习时间和劳动时间的合理安排等，让学生能健康地成长。开展具有当地特色文化方面的课程可以帮助外来子女了解当地文化，化解或减少与当地同学在文化背景方面的误会，增进交流的根底，营造一个融洽学习生活气氛。

.三、外来子女教育应对措施2、家庭层面转变家庭教育观念父母首先要意识到两代之间的差异，持“多元化〞的观点看待世界，不把自己对世事的看法和观念强行向子女灌输，面对新鲜事物要看到其积极的一面，不要全盘否认加强学校与家庭合作一方面，通过家访多向家长讲讲孩子在学校的进步和优点，对于孩子存在的问题，在交换意见时要注意沟通的方式与策略，用平等的身份同家长沟通，以利于孩子提高认识和改正错误。另一方面，通过家长会、家长学校学习等渠道，让家长明确作为父母应尽的责任，多为孩子着想，用成功的教育方法和典型案例，为子女作表率，.三、外来子女教育应对措施2、家庭层面创设良好的家庭文化气氛家庭教育具有感染性，父母的言行举止和生活方式、习惯都会不断地感染孩子，从而影响他们