2023年学校综合实践活动方案

2023年学校综合实践活动方案学校综合实践活动方案一：

一、工作目标：

1、将《科学》、《思品》、《信息技术》等学科纳入管理，狠抓落实，加强监管，开足开齐开好综合课程。

2、强化科技创新思想，开展第一届校科技周活动，主动迎接省、市、镇科技创新大赛，迎接上级部门对科普特色学校的阶段性检查和评估工作，树立品牌，力创科普特色学校。

3、主动打算，努力撰写《综合实践活动》案例，力争篇篇获奖，形成试验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。

二、工作要点：

(一)狠抓落实，注意学习，开足开齐开好综合课程。

开齐课程开足课时是实施素养教化的根本。因此，真正实施素养教化，就要首先落实在开齐课程开足课时上，只有把每一科课程开齐，把每一节课上好，学生才会全面和谐发展，素养才会真正提高。学校将《综合实践》、《科学》、《品德与社会》、《电脑》等课程纳入综合科，做好省、市督查小组对我校课程开设状况检查工作，要求老师先培训后上岗，组织老师学习《综合实践指导纲要》、《小学科学课程标准》等培训教材，更新观念，提高相识，上好每一节综合课。本学期，我科组将刚好了解各年级上课状况，狠抓落实，加强监管，深化课堂全面、细致地检查。

(二)细心撰写，主动筹备，打造综合样本学校。

以创新、实践、发展为主线，实行点上深化、面上拓展、纵深推动的措施，深化课程探讨，全面提高我校课程实施水平。

围绕市公开课，主动积累相关的教学活动资料(如课题实施方案、成果总结等)，撰写三份学习案例、一份说课设计、4篇论文，打算参与每年一次(解放思想大探讨活动方案2023)的市(省)论文、课例评比活动，力争篇篇获奖，形成试验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。学习案例详细负责人：本文来自小精灵儿童资讯站

1、《我是客家小主子》负责人：***

2、《石头的奇妙》负责人：***

3、《叶子的世界》负责人：******

4、以上负责人各自撰写一篇论文，参与评比。

(三)发挥老师特长，完善科普基地，力创科普特色学校。

1、铸品牌学科，为特色教化供应源泉。

铸品牌学科要建立合理的师资队伍，把科普教化活动作为重点内容，充分利用综合实践课、科学课、队活课、劳动课开展科普学问的.宣扬与学习，保证每班每周都有科普教化活动课。由刘洪珍老师、李海明老师担当校科普辅导员;各年级组长担当年级科普辅导员;各班主任老师担当班级科普辅导员，全面铺开科普教化工作，在活动中进行反思，在活动中发展自我，在活动中形成队伍。

2、发挥老师特长，组建爱好小组。

科普教化的涉及面很广，难度很大。我校主动挖掘校内外现有的教化资源，拓展科普教化的渠道，扎实开展科普教化。本学期将成立以下科普爱好小组：

①、科技制作小组负责人：****

②、种植饲养小组负责人：***

③、综合实践小组负责人：***

④、电脑科幻小组负责人：***

⑤、客家文化小组负责人：***

⑥、麒麟舞蹈小组负责人：***

3、加大投资力度，完善科普基地。

开办以来，我校致力于《好习惯》和《客家文化》这两大特色。其一，《好习惯》是我校自编的教材，自出版以来，影响力大，深受广阔师生、家长青睐，形成了品牌，道路将会越走越宽;其二，《客家文化》是我们下一步将要打造的品牌，它也是科普特色的一道靓丽的风景线。因此，应当实行走出去，带进来的方式，进一步充溢、完善《客家实物展览室》和《客家文化展览室》，让客家文化发扬光大。

学校综合实践活动方案二：

在实施的过程中，我校实行在实践中探究在探究中生成的课程实施构想，作为实施基本的方法和手段，我们的详细做法是：

一、从点做起

综合实践活动的内容有以下几方面：探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术领域本学期将围围着四个领域开展活动，合理安排好活动课时。

1、探讨性学习的安排：

初步确定本学期开学初在3至6年级探讨性学习的领域进行系统培训，让学生了解什么是探讨性学习，探讨性学习的方法有：查找资料、试验法、访问法、问卷法、视察法。对以上这些方法进行具体的讲解与训练让学生驾驭其方法，便于学生在开展探讨性学习的过程中进行合理运用。

查找资料：(举例收集古今中外和身边的关于孝子的故事。)

查找资料法一般须要经过5个步骤：一是课题分析;二是资料主题分析;三是资料的收集与整理;四是资料的阅读与摘录;五是资料的提炼与阐述。

三、四年级需达成的目标：了解查找资料的方法和途径，(图书、期刊、报纸、电子出版物等)学会运用各种途径正确查找自己所须要的资料，并把自己查找到的'资料简洁的记录下来。中年级学生学会驾驭资料的收集与整理、阅读与摘录就可以了，课题的分析和资料主题的分析须要在老师的指导下才能完成。

五、六年级需达成的目标：驾驭查找资料的方法和途径，精确查找到自己须要的资料并对资料进行筛选、整理、总结。学会运用打印机，知道哪些资料是自己所须要的，把资料整理成自己的语言，并熟识自己查找的资料，杜绝在汇报过程中拿起没有进行处理干脆读。高年级的学生需也许了解以上五个步骤并能简洁的将五个步骤全部操作下来。

试验法：(举例：污水危害对鱼类生长的影响探讨。在特地综合实践教室中进行试验。)

开展试验探讨一般要分为五个步骤：1、试验设计;2、试验打算;3、试验视察与记录;4、试验结果分析;5、完成试验报告。

三、四年级学生需达成的目标：对自己感爱好的问题进行试验设计、了解试验的步骤、试验时对试验得到的数据进行记录，会对一些简洁的试验进行结果分析。

五、六年级学生需达成的目标：对要做的试验进行设计，自己操作试验做好试验的视察和记录发觉在试验过程中存在的问题，对试验的结果和自己的揣测进行对比和分析，完成自己设计好的试验报告。

试验名称

试验起止日期

年月日至年月日

试验地点

记录时间

试验视察记载

记录人

视察法：(举