2023年关于豹的教案

2023年关于豹的教案关于豹的教案1

嬉戏目标

1、训练孩子能侧身的前进。

2、提高孩子之间的默契度。

3、学习嬉戏的玩法及规则。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

嬉戏打算

皮球数个。

嬉戏玩法

1、孩子们谁能告知老师螃蟹是怎么行走的啊？有谁能给老师来仿照一下呢？

2、原来螃蟹是横着行走的啊！通过螃蟹老师想到了一个很好玩的嬉戏，这个嬉戏的名字叫《螃蟹赛跑》。

3、这个嬉戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊？那老师现在说玩法要留意听哦！

4、孩子们要分成两人一组进行嬉戏，这两个人在嬉戏中须要默契的协作才能获得成功。

5、两个人有一个皮球，要背对背站好，嬉戏起先，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的'前进到终点，先到的两个人为胜。

6、在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新起先。

教学反思：

嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。

关于豹的教案2

《西门豹》教学建议

1不会认的字，可引导学生借助拼音读准字音，留意“淌”(后鼻音)；会写的字，留意区分形近字，如“淹”与“掩”、“官”与“管”、“旱”与“早”，留意“淹、渠、灌、溉”中三点水在田字格的不同位置。

2?理清课文思路，把握主要内容。西门豹治邺的事迹，表现在三个方面：调查→除害→开渠。假如根据故事情节发展改变，可分为：故事发生(邺地田园荒芜、人烟稀有)→故事发展(调查缘由、驾驭证据)→故事高潮(严办首犯、为民除害)→故事结局(兴修水利、变更面貌)。课文大量运用人物对话，绽开情节，表现人物。因此，分析体会人物对话是理解课文、把握主要内容的重要途径。课文的对话主要有如下特点：

(1)以对话反映故事内容。西门豹初到邺地，看到土地荒废，民不聊生，于是进行调查。文章妙在没有细致描写西门豹怎样查看，怎样专访，怎样探讨，只用他的“四问”与老大爷的“回答”来反映，省却了很多烦琐的叙述交代，显得干净利落，真实可信。

(2)以对话表现人物机灵。西门豹弄清了邺地田荒人少的缘由后，说道“河伯还真灵啊”!表面上好像信任，好像赏识，事实上是欲擒故纵。“我也送新娘”，一语双关，他要借送新娘惩办首犯的安排已然成竹在胸，这样说只是防止过早泄露，避开打草惊蛇而已。如此话语，无不表现了人物的机巧和才智，这是对话的妙处。

(3)以对话揭示冲突斗争。到了送新娘的日子，西门豹借口新娘不美丽，“麻烦你去跟河伯说一声”“麻烦你去催一催”，他不干脆戳穿坏人骗局，而是用既幽默又客气的话语，实行以其人之道还治其人之身的策略，绽开针锋相对的斗争，惩治了邪恶，教化了百姓。

3通过大胆提问，以问题的探究来把握课文内容也是一条重要途径。老师可引导学生提出几个能整合课文内容，思索价值比较大的问题共同探讨、探究。比如，你觉得西门豹是一个怎样的人?你是从什么地方看出来的?可明确以下几点：

(1)从课文第一部分可看出西门豹是一个擅长调查探讨的人，他细心选择调查对象，问得也很巧。

(2)从课文的主要部分可看出西门豹是一个有才智、讲策略的人。当西门豹从老大爷那里了解到真实状况后，他并没有立刻揭穿事情的真相，也没有立即实行措施，反而说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告知我一声，我也去送送新娘。”这一番话，表面看来仿佛是西门豹对巫婆、官绅给河伯娶媳妇一事表示赞同，而事实上西门豹此时早已识破巫婆、官绅愚弄百姓、骗取钱财的那一套，并且想好了将计就计、揭穿骗局的一整套方案。这足以说明西门豹才智过人。假如有时间，老师可以给学生讲一讲西门豹罢官的故事，增加对西门豹的了解。又比如，为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局，不干脆把他们抓起来杀掉，而去参与河伯的婚礼呢?这个问题，是课文难点所在。因为当时老百姓还没有真正相识到巫婆官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了让广阔百姓利用河伯娶媳妇的现场受到深刻的教化，从迷雾中觉悟起来。为以后兴修水利打下坚实基础。

4课后思索练习其次题，应在重点理解课文的其次部分的基础上完成。这一部分生动地记叙了西门豹是怎样一步步地实施揭穿骗局、惩治巫婆和官绅头子的策略的。奇妙之一，支配周密。西门豹说“把新娘领来让我看看”，这样一方面可以以姑娘不美丽、河伯不满足为由先救下姑娘。奇妙之二，不动声色。西门豹假装客气，以“麻烦”巫婆向河伯通报状况为借口，将巫婆投进漳河。奇妙之三，假戏真做。西门豹以巫婆久久不归、麻烦官绅头子催一催为借口，将官绅头子投进漳河；以巫婆和官绅很久不回来，“请你们去催催吧”为借口，又要把官绅们扔下漳河；官绅们跪下磕头求饶，西门豹并没有立即放过他们，而是说“再等一会儿”(这“一会儿”对官绅们的震慑可想而知)；过了一会儿，西门豹才让官绅们起来，并让他们回去。(这时西门豹知道官绅们是彻底被制服了，达到了破除迷信，教化老百姓的目的'。)奇妙之四，讲究策略，区分对待。在这一连串的过程中，西门豹心中有数、不露声色地实施了惩治恶人、教化百姓、破除迷信的预定安排，表现了他的过人的才智和谋略。

同时，老师可以引导学生思索：西门豹破除“河伯娶媳妇”的迷信、惩治巫婆、官绅头子的方法很奇妙，但是不是唯一的方法。你还能想出其他的方法吗?这样，可以引发学生进行发散思维。

5进行角色表演。课文其次部分故事性强，情节吸引人，相宜进行角色表演。

表演要以熟读课文为基础，留意层次性。首先，基本上根据课文的描写表演。可以让学生先分小组练习表演，然后以小组为单位进行汇报。其次，可以让学生绽开合理的想象，为课文中没有描写语言的其他人物(官绅等)加上语言，再进行表演。表演时还要留意加上恰当的表情，适当打算一些道具。

关于豹的教案3

课型

新授课

教学目标

（思想、学问、实力）

1、文件的打开。

2、学会颜料桶的运用。

3、工具箱、颜料盒的隐藏与复原。

教学

重难点

教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与复原。

教学难点：学生对图形进行填色时，简单遗忘图形是否封闭。

教学打算

课前打算好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材

课时支配

一课时

修改

记载

教学设计

一、谈话引入：

平常，我们常常看到一些色调绚丽的画面。那么，这些图画是怎么涂颜色的呢？我们首先打开保存的'文件看看。

二、打开文件

进入“画图”，打开“文件”菜单，选择打开。

在对话框中选择fangwen.

单击对话框打开按钮。

三、颜色的填充

给fangwen.填上漂亮的颜色。

单击填充工具，这时指针变成工具。

将指针移到颜料盒中，选择蓝色。

将指针移到一个窗子中间单击，一个窗口就填好了颜色。

四、隐藏与复原工具栏、颜料盒

1、检查菜单设置

2、隐藏工具栏、颜料盒

3、复原显示工具栏、颜料盒

五、作业练习：

1、涂色

2、换色

板书设计

给图画涂上漂亮的颜色

打开-----选择颜色------填充颜色

隐藏与复原工具栏、颜料盒

关于豹的教案4

1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的爱好。

2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。

3、发展视察实力、比较实力。

各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。

一、参观商店导入，引起爱好，初步感知二等分。

1、导入语：“今日天气真好!我们一起去参观商店，好吗?”

2、幼儿自由参观。

3、小结：“你望见了什么?”

4、自由探究二等分的分法。

5、要求：请用折叠的.方法把喜爱的折成相同大小的两份。

6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。

二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。

1、示范演示。

2、操作要求：

(1)请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。

(2)操作时留意自己的坐姿和握笔姿态。

三、小结与评价。

四、嬉戏：“找挚友”，巩固二等分的学习。

关于豹的教案5

一、活动名称：

帮小熊整理衣柜

二、活动目标：

通过帮助小熊整理衣柜，引导幼儿尝试将衣服、裤子、鞋子进行分类，并有序的摆放，养成好习惯。

三、活动打算：

小熊头饰、每名幼儿自备上衣、裤子和鞋。

四、活动过程：

1、玩活动区：收玩具时，大家看到娃娃家里有一只小熊，发觉它有一些不兴奋，询问：小熊，你怎么不兴奋？须要我们帮助吗？（自己的衣柜很乱，找不到要穿的衣服，不能出去玩了，谁能帮帮我呀？）

2、小挚友帮助小熊整理衣柜：

（1）请幼儿大胆说出自己的`好方法

（2）幼儿整理小熊柜子里的衣服、裤子、鞋子

提问：你是怎样整理的？

3、摆放衣服：

请幼儿把整理好的衣服放到衣柜里，请小熊来看一看。

小熊：这件上衣怎么去了别人的家呀？它的家在哪里呀？

（小熊拿起那件衣服请大家帮忙）

4、给小衣柜贴标记：

5、小熊特别满足，感谢小挚友帮她把衣服分层整理，表扬小挚友摆放的东西整齐。

小熊知道以后根据衣柜标记摆放物品，养成好习惯。

关于豹的教案6

运动目的：

1、引发幼儿感觉英语进修的爱好，愉快学英语。

2、创设嬉戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本事。

3、新授：howareyou？notbad/great/terrible

运动预备：

1、课件动画片：热身活动（warmup）

2、vcd光盘、电脑、闪卡。

运动过程：

一、动画片：热身活动（warmup）

师幼一路做unit1《howareyou？》律动，边跟音乐唱边做，

幼儿感觉！引发进修英语的爱好：

?howareyou？》

hello！goodmorning！howareyou？

hello！goodmorning！notbad，thankyou！

hello！goodmorning！howareyou？

hello！goodmorning！i’mgreat，thankyou！

二、幼儿园教化随笔主题运动（topil）

1、出示notbad/great/terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；

请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。

2、经由过程tpr讲授，先容这三种心境：一样平常环境；快乐、很好；

很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。

3、句型运动：howareyou？notbad/great/terrible。师幼对话，增加明