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第页共页大班语言活动《我是一只笑笑鸟》《我是一只笑笑鸟》是一项适合大班幼儿进行的语言活动，旨在通过角色扮演和互动游戏，培养幼儿的语言表达能力和创造力。以下是一个关于该活动的____字的描述。活动名称：《我是一只笑笑鸟》活动目的：1.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头沟通能力。2.激发幼儿的创造力和想象力。3.增进幼儿之间的互动和合作意识。活动准备：1.在教室中准备一个“鸟巢”，用彩纸、纸板搭建，营造出一个模拟的鸟巢场景。2.准备足够的道具，如面具、羽毛、彩色纸张等，以便幼儿角色扮演。3.准备一些相关的绘本和故事书籍，供幼儿欣赏和学习。活动步骤：1.导入：老师展示一张笑笑鸟的图片，介绍笑笑鸟是一种聪明、机敏的鸟类，善于模仿各种声音并发出独特的笑声。鼓励幼儿们用自己的话来表达对笑笑鸟的看法和认识。2.角色扮演：将道具分发给幼儿，让他们扮演笑笑鸟的角色。鼓励幼儿们通过模仿鸟叫声、舞动羽毛等方式，展示自己的创造力和想象力。老师可以提出一些情境，引导幼儿们思考如何用鸟的语言表达自己。3.情景游戏：将幼儿分成小组，每个小组扮演不同的鸟类，如小鸟、孔雀、鹦鹉等等。让每个小组给自己的鸟类起一个名字，并发挥自己的创造力编写一段小故事，描述这些鸟在鸟巢中发生的有趣故事。每个小组在展示完自己的故事后，其他幼儿们可以提问并给予评论。4.故事阅读：老师可以选取一些有关鸟类的绘本或故事书进行阅读。在阅读过程中，引导幼儿们观察鸟类的特征和行为习惯，并鼓励他们自由发表自己的意见和猜测。通过讨论和思考，帮助幼儿拓展自己的语言表达能力。5.结束：为幼儿们颁发“快乐鸟奖”，奖励他们在活动中表现出色的小伙伴们。并总结活动内容和幼儿们的收获，鼓励幼儿们继续努力发展自己的语言表达能力。活动评估：1.观察幼儿参与活动的积极性和主动性。2.评估幼儿在角色扮演中表现出的创造力和想象力。3.观察幼儿在故事讲述和讨论中的语言表达能力和思维能力。4.收集幼儿在活动中创作的作品和记录幼儿的自我评价。通过《我是一只笑笑鸟》大班语言活动，幼儿将得到语言表达能力和创造力的锻炼，同时也能充分发挥幼儿园教育的互

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