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文档简介
第第页中班语言教案：小鱼找朋友教案及教学反思
中班语言教案：小鱼找伙伴教案及教学反思
活动目标
(1)初步了解部分动物的生存环境。
(2)引导幼儿理解故事内容，并能够进行情景表演并能续编故事。
(3)培育幼儿的倾听、表达技能，养成懂礼貌的好习惯。
(4)领悟故事蕴含的寓意和哲理。
(5)通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。
重点难点
教学难点：幼儿续编故事。
教学重点：了解部分动物的生存环境，培育幼儿礼貌用语。
活动预备
教学课件、动物图片假设干张
活动过程
(一)新课导入
1.老师以小白兔的身份涌现，和全班小伙伴交伙伴，并一起玩耍，让幼儿感受的有伙伴的欢乐。
2.一只小鱼来敲门，呜呜大哭起来，"怎么了?文.章出自小鱼','你们都有好伙伴，都有人玩，可是我孤孤独单的没有小动物和我玩'"那我们帮你找个小伙伴吧'
(二)新课讲授
(1)小鱼在不同的角落找到小鸡、小鸟、最末找到蝌蚪。有了小玩伴。
(2)老师提问，幼儿回答：
"小鱼先找到了谁?他们说了什么?'
"小鱼第二个找到了谁?他们说了什么?'
"小鱼第三个找到了谁?他们一起晚了'吗?为什么可以一起玩?"
(3)老师总结"小鱼的家在水里，小鸡和小鸟的家在陆地上，小蝌蚪的家在水里，所以它们可以一起玩'。
(4)小伙伴相互之间争论一下，还有那个动物可以和小鱼一起玩。老师正确引导幼儿。
(5)观看幻灯片，倒叙故事并讲解并描述生活在水里的动物，扩展幼儿的知识。
(6)师幼儿带幼儿进行续编故事。
(7)幼儿分组进行表演，老师在旁指导。
(8)布置今日任务
教学反思
1.能够完成课前所定目标，幼儿能够自己主动地进行仿照对话，自主创编
2.有礼貌的提出和回答下列问题
3.扩展幼儿的知识面，认识了水母，贝壳，海星等动物
4.利用多媒体激发幼儿的新奇心，培育幼儿的专注力
5.老师应当引导幼儿自己进行对话，没有充分发挥幼儿的自主性。
6.在情景表演时老师不应固定幼儿思维，让幼儿自由发
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