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第第页中班数学教案:纽扣分类教案及教学反思
中班数学教案:纽扣分类教案及教学反思
活动目标:
1、能根据一个以上的共同特征给纽扣分类,会记录分类结果。
2、复习点数6以内数量的技能。
3、乐于参加操作活动,感受发觉的欢乐。
4、培育幼儿对数字的认识技能。
5、让幼儿懂得简约的数学道理。
活动预备:
大记录纸一张;幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔;投影设备。
活动过程:
一、导入:
观测老师衣服上的纽扣,数数有几粒。
二、观测多样的纽扣。
1、师:小伙伴,这些都是什么呀?(纽扣)数数一共有几粒?;.教.案..来自:;这些纽扣是什么样的?(幼儿相互沟通)
2、师:这些纽扣看上去不一样,但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的?
3、师:这些纽扣挤在一起,多难过呀,请小伙伴按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份,还要在记录纸上写下来。
4、观测记录纸,说说标记的意思,争论记录方法。
5、请一个幼儿表演分类方法并记录。
6、鼓舞幼儿尝试用多种方法分类与记录。老师巡回指导。
7、请个别幼儿展示记录结果,表演并讲解并描述分类方法。
三、纽扣拼画。
1、师:纽扣除了可以扣住衣物,还可以拼成美丽的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢?请你数数你拼了几粒纽扣。
2、展示幼儿拼画作品,个别幼儿讲解并描述,其余相互观赏。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小,规律思维尚未进展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的表达。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
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