初中班级奖励管理制度_第1页
初中班级奖励管理制度_第2页
初中班级奖励管理制度_第3页
初中班级奖励管理制度_第4页
初中班级奖励管理制度_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初中班级奖励管理制度一、背景介绍班级奖励，是中学教学管理中不可缺少的一环。它通过激发学生参与班级活动、培养学生参与集体意识、提高班级凝聚力、增强班级文化内涵等方式，起到促进班级和谐发展的重要作用。对于班级奖励的制定管理，集中体现了班级管理的规范、科学和公正，也是促进我校良好班风、树立良好学风的重要保障。二、奖励标准班级奖励应结合学校及教学活动实际情况，采取公平合理、因事制宜、与时俱进的原则制定。一般应包括三个层次：1.集体奖励集体奖励体现班级集体的认可，促进班级维护自身形象和荣誉。其中，优秀班集体奖应在班级中形成较高的荣誉感和比较强的社会效应。2.个人奖励个人奖励是鼓励、肯定个人表现的奖励。个人奖励既可以针对班级内部进行，也可以从班级竞赛、比赛及其他课内外活动中获得。3.特殊奖励它强调针对个人在某种特定场合、特定时间或特定方式下所作的特殊表现，让学生感到自己的优秀表现得到了关注和理解。三、奖励的程序班级奖励应该有具体的评选程序，以确保公正、公平、公开，体现班级管理的规范性和科学性。1.评选流程班主任制定评选计划，明确评选时间、奖项设置和条件限制等。班干部根据评选计划进行评选，并将评选结果上交班主任审核。班主任审核符合条件的评选结果，将符合条件的获奖班集体或获奖个人名单制定并公布。2.评选条件评选条件是参加班集体或个人评选的基本条件，应当公正、公平、公开，并且与评选目的相一致，既能选拔好的班级及个人，又能体现集体荣誉。3.评选标准评选标准是评选班级或个人的考核指标和信息来源，并应该符合实际情况。标准应当科学、合理、具有可操作性。四、颁发形式班级奖励应当有备受尊敬且具有权威性的颁奖方式，以表彰历史长久，历史悠久。1.颁奖场合颁奖的场合应该考虑到公开、庄重、活动意义的实际需要。班主任应当在适当的场合颁发奖项，可在班级自习及会议、开学典礼、文艺汇演、表彰大会等方面进行。2.颁奖方式颁奖方式应当考虑到活动形式和实际需要。颁奖方式可以采取证书、奖状、荣誉牌等形式，并须列明获奖事由及具体获奖人名单。五、奖励的管理为保证奖励管理的规范性和效果性，奖励的管理要具备以下特点：1.全面管理班主任要认真组织、安排各项评选事宜，对评选的主体和结果进行全面管理，加强对奖项的组织、推广和表彰活动的开展，以形成正面激励。2.信息共享班主任要重视信息共享，积极向学校管理层反馈及吸收管理层的意见和建议。同时，还应当督促得奖人员认真履行得奖人员应尽的义务，共同营造和谐班级。3.长效建设班级奖励不仅是班级荣誉的表现，更应该是学校和班级管理长效建设的一部分。班主任应当在常规管理中形成长效机制，固化班级管理规范，以起到带动班级改善和警示不良行为等作用。六、总结初中班级奖励管理制度的建立和完善，是促进班级和谐、凝聚和形象提升的重要保障。合理的班级奖励制度可以有效地引导学生积极参

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论