2024年高考语文备考之语言文字运用：常见的九种修辞格

一、说出下面句子中所用的修辞格⑴征蓬出汉塞，归雁入胡天。⑵废池乔木，犹厌言兵。⑶六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。⑷老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！⑸无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。⑹枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。⑺宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。⑻问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。⑼江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？二、必备知识梳理1.比喻⑴即打比方，用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。⑵一般分类：明喻、暗喻、借喻。⑶两种特殊的比喻：博喻：连续用三个或三个以上的比喻，从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行描述。如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。通感：描述客观事物时，用形象的语言将听觉、嗅觉、味觉等不同感觉相互沟通、交错起来写。如：塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。⑷作用：①具体、形象、生动。②化深为浅，通俗易懂。③表达感情。2.比拟比拟分为拟人和拟物。拟人是把物当人写。拟物是把人当物写或把甲物当乙物写。运用比拟修辞，往往带有比较鲜明的情感色彩。如：校园真美，花儿笑，草儿闹，柳条在拥抱。眼前是瀑布嘶鸣，身后是张牙舞爪的敌人，他已经陷入绝地。3.借代不直接说出要说的某人或某事物的本来名称，而是借用和它密切相关的名称来代替。用来代替的事物叫借体，被代替的事物叫本体。如：7T88这几天请假，语文课请董老师代上。4.夸张⑴大或小：①他的心比天大，比海宽。②他的心只有针眼那么大。⑵快或慢：③君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。④彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！⑶前或后：⑤我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：“茶房！”⑥和他喝什么酒？他酒杯没碰到嘴唇，脸就红了！5.对偶⑴概念：用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子，表达两个相近或相对意思。⑵类别：单句对，偶句对，多句对；正对，反对，串对（流水对）。⑶作用：吟诵效果；音乐效果；凝练概括，抒情酣畅。6.排比①词语排比：上了中学开始住校，吃喝拉撒睡都在学校。②短语排比：校园里，小路旁、草丛中甚至墙头上，到处都有花。③句子排比：这些花，有一枝独秀的，也有三五一群的，还有密密地簇在一起的。7.反复概念：写作者故意重复某个词语或句子，以强调某个意思，或表示强烈抒情。如李白“蜀道难，难于上青天”在原诗中出现三次，既强调了“蜀道难行”的意思，又有回环起伏的音韵效果，还通过反复咏叹，增强了抒情效果，强化了劝诫的主旨。三、易混淆修辞手法区分1.比拟与比喻①比拟是仿照拟体的特征拟写本体，重在“拟”；比喻是用喻体比方本体，重在“喻”。②比拟的本体和拟体彼此交融，本体必须出现，拟体一般不出现，而喻体必须出现。③词性上有差异：判断比喻重点看名词，判断比拟重点看动词和形容词。例：东西长安街成了喧嚣的黄河，它在岁月里奔腾，它又温情脉脉地展露欢颜。2.借喻和借代⑴借喻重在打比方，可换成明喻；借代重在指称，不能换成明喻。⑵借喻的本体和喻体之间取相似性，借代的本体和代体之间取相关性。如：①乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。②顶梁柱突然倒了，母子俩顿时陷入了困境。③建议你假期里多读鲁迅，少玩王者荣耀。3.夸张和事实如：①他是海量，我从来没有见他喝醉过。②他能喝二三斤白酒。③李白斗酒诗百篇。④武松借着酒劲，敢和老虎斗。4.对偶和排比⑴排比是三项或三项以上的连说，而对偶则是两项的对说。⑵排比不限字数，句式大体相似即可；对偶不仅要求两两字数相等，还要求结构一致。⑶排比中常含有反复出现的词语，对偶中则力求避免相同字词反复出现。如：①六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。②鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。③登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。5.设问和反问⑴形式：设问是先问再回答；反问是只问不答，但问题的答案却在句子之中。⑵作用：设问是为了引起读者注意，激发读者的阅读兴趣；反问是为了加强语气，明确表达某种观点或思想感情。如：①为什么有人很努力成绩却进步缓慢？因为他们没有遵循思维的规律和掌握学习的方法，或者说他们是用眼用手在学，而不是用脑用心在学。②各位同学还不能准确区分“设问”和“反问”吗？应该不会吧！难道是我们的智商跟不上吗？【注意】反问要“反”着说，即用肯定的形式表示否定，用否定的形式表示肯定。反问在表达时常常用“难道”“岂能”等词语领起句子。使用反问时，千万要注意不能把反问句的意思搞反了。如：③难道可以否认在物质文明高度发达的现代社会就不需要学习雷锋精神了吗？6.反复与排比⑴侧重不同：反复强调语气，加强情感；排比使行文有节奏感，朗朗上口，增强文章气势。⑵写法不同：反复是有意让一个句子或词语重复出现；排比是把结构相同或相似、意思相关、语气一致的词语成串排列。⑶数量不同：反复是相同的词语或句子出现两次即可；排比则要求词语或句子必须有三个或三个以上。如：①知否，知否？应是绿肥红瘦。②菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。③狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。四、修辞赏析思路第一步：依据结构，分析构成。第二步：熟记作用，分析效果。例：赏析下面一段中划线句子的三个喻体的修辞效果。（5分）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（节选自朱自清《荷塘月色》）【答案】①“明珠”从个体角度写出了一朵朵荷花的白亮，“星星”从整体角度写出一塘荷花的争奇斗艳，“美人”从情致角度写出了荷花给人的审美愉悦。（3分）②该句多角度、立体化、形象地写出了荷花清亮可人的特点，表达了作者对眼前美景的喜爱之情。（2分）五、针对性训练1.仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式、结构与示例相似，不得选择“青天月亮

芭蕉叶

露珠”作为描述对象。示例：青天，是一片芭蕉叶，月亮，是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。2.在下面的横线处各补上一句话。要求每句话不少于7个字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。（4分）快乐似花，

；痛苦如草，

。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。【变式题】用递进关系的复句概括上面一段话的主要意思。（不超过20个字）3.用排比的修辞方式，改写下面直线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。（4分）长途跋涉后，我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。4.某电视台邀请几位专家就一些产业部门的垄断问题进行讨论。请根据专家的回答推断并概括主持人的提问语（不超过15个字）。主持人：

？专家A：光引导消费者是不够的，只有以法律为武器，才能从根本上达到反垄断的目的。因此，有关部门必须加快反垄断法律法规的制定。专家B：前一段时间，我在美国住了一年，对他们的反垄断法有了更多了解，反垄断法对维护美国市场经济秩序，起了至关重要的作用。在欧盟也是如此。我们需要借鉴他们的经验。5.针对下列反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗？正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：

？【参考答案】1.荷叶，是一个大玉盘；水滴，是一串音符。微风，轻轻一吹，它就响了。2.快乐似花，在自己绚烂美丽时，也送给别人愉悦；痛苦如草，在自己泛黄枯败时，也带给别人感伤。变式题：人要学会享受快乐，更要敢于战胜痛苦。3.这潭水，如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。4.怎样破解某些产业部门的垄断问题？（或：为什么要制定反垄断法？）5.①中国人引以为傲的万里长城，难道在外国人眼里就不壮观了吗？②艺术家眼里的蒙拉丽莎，难道在普通人眼里就不美了吗？六、高考真题（2020新高考Ⅰ卷）比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓慢，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。（2021新高考Ⅱ卷）比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。（2021全国卷甲）文中画线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。（5分）新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。（2022新高考Ⅰ卷）文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）失败在航天领域的研发过程中在所难免的，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。（2023新高考Ⅰ卷）22.语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。⑴不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。⑵使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。【参考答案】（2020新高考Ⅰ卷）①把严重塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性。②路和河的形状相似，车流和水流相似，塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。（2021新高考Ⅱ卷）①把放风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐，体现了比喻的相似性。②放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，二者相似。③交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，二者相似。（2021全国卷甲）①把棉花吸足水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②使表达比较活泼，生动形象。（2022新高考Ⅰ卷）①用设问突出了对失败的意义和价值的追寻和探究，使语段具有说理性。②使用排比强调了失败背后科研人员付出的时间和努力，以及可能出现的转机。③整句话句式整齐，感情逐层递进，增强了语势，表达了对科研人员的深深的敬意。（2023新高考Ⅰ卷）⑴表示否定，说明互联网不能解决所有问题。⑵表示相似，这里指祥子和全身洗冷水澡时的感觉相似，全身都冷。七、预测训练1.下面一段话中“圆规”出现二次，一次是比喻，一次是借代，试加以区分，并根据修辞原理简要分析。（4分）哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”（节选自鲁迅《故乡》）2.阅读下面的文字，完成后面小题。（5分）商业社会习惯于用制度和规定来压抑人的主体意识。我们被四周浮华的欲望和邀请蒙蔽了心灵，

地沦为消费主义的奴隶。殊不知这种狂欢以我们的自由与自我为代价，一纸冷冰冰的规定发下来，冻结了我们对工作的热情，却还想着下班后买一杯花哨的网红奶茶。在这种生活中我们与思考分离，与他人割裂，进入了原子化的生存状态，好似漂浮在一个孤岛上，四周没有慰藉，只有欲望的海洋。（节选自南京某考生《一杯咖啡的尊严》）⑴在横线上填入恰当的成语。（1分）⑵语段中画横线的句子使用了对偶和比喻，请简要分析其构成和表达效果。（4分）3.下面文字中画横线的句子使用了哪两种修辞手法？请简要赏析其表达效果。（6分）忽然瞥见“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”那类女子——建水的卖花女与江南的不尽相同，这边的女性身体上洋溢着一种积极性，结实、健康、天真——正挑着一担子火红欲燃的石榴，笑呵呵地在青石铺成的街中央飘着呢。不免精神为之一振，先去买几个来解渴。（节选自于坚《建水记》）【参考答案】1.第一次是比喻，把站立的杨二嫂比作圆规，突出了杨二嫂的“瘦”的外形特征。第二次是借代，是用杨二嫂特别瘦这一外在特征指代其本人。2.⑴不知不觉、悄无声息、自然而然（原文“心甘情愿”用得不对，可能是没有