议论文之观点的提取与表达

同学习作成功是给有准备的人的礼物你是否经常埋怨，为什么别人可以做到事情而自己却做不到。肯定是别人因为特殊原因才做到的。其实这些都只是我们自己骗自己的把戏罢了，我们是否认真的检查过自己？我们做事情的时候是否已经准备好了？因为成功是给有准备的人的礼物。第一页第二页，共27页。例文解析：

磨斧与砍柴

伐木工人因为每天只顾砍树而没有时间磨斧子，因此树越砍越少人却精疲力竭。原因是什么？是砍树之前磨斧子这个准备工作没有做好，其实只要磨好了斧子，砍树就会又快又省力。可见磨斧是砍树必不可少的准备。磨斧砍树是这样，人生中哪件事不是这样呢？只有做好充分的准备，事情才能做得又快又好。正如磨斧是砍树的基础一样，充分的准备也是美好人生的基础。简述材料分析材料过渡，由砍树到人生中心论点第二页第三页，共27页。痛苦痛苦磨砺中孕育着收获的金秋

河蚌只有在痛苦的磨砺中才能孕育珍珠夺目的光华；破土的嫩芽只有在寒风的磨砺下才能孕育成参天的古木；砍树的斧子只有在磨刀石的砥砺下才能吹毛断发，砍树如飞。是的，人生也一样，只有经过艰难的磨砺才能收获到金秋的硕果。第三页第四页，共27页。

一、议论文写作相关知识链接1、议论文三要素：论点（中心论点、分论点）论据（摆事实，讲道理）论证方法（举例论证、道理论证包括引用名言的引证法、正反对比论证、比喻论证、假言推理即假设论证等）2、议论文基本类型：驳论文、立论文3、议论文的基本结构：纵向递进式（多用于驳论文）、横向并列分论点式（多用于立论文）第四页第五页，共27页。论点：弯曲可以获得生存的机会。材料一：加拿大北部的一个小山坡上长满了各种各样的树木，然而冬天过后，只有雪松这一种树木活了下来，人们百思不得其解，便派了一直考察队前去一探究竟。队员去的当天，便下了一场鹅毛大雪，一片片雪花落在树枝上，随着时间的推移，树枝上的雪越积越厚，“啪”的一声，一根杨树枝断了，又是几声清脆的断裂声，许多树都被压断了，就在这时，一位队员叫了起来：“你们看！”队员们顺着他指着的方向望去，一棵雪松在积雪的重压下慢慢弯下树枝，雪便顺着枝条滑了下去，突然“嘣”的一声，雪松树枝又弹了回去，就这样，雪松在雪的重压下，选择将自己弯曲，结果换来了宝贵的生命，而其他树木则因折断树干而死。材料二：雪松弯腰弹雪，释下重负，保全了自己。第五页第六页，共27页。教学重点

（一）事例叙述第六页第七页，共27页。论点：弯曲可以获得生存的机会。材料一：加拿大北部的一个小山坡上长满了各种各样的树木，然而冬天过后，只有雪松这一种树木活了下来，人们百思不得其解，便派了一直考察队前去一探究竟。队员去的当天，便下了一场鹅毛大雪，一片片雪花落在树枝上，随着时间的推移，树枝上的雪越积越厚，“啪”的一声，一根杨树枝断了，又是几声清脆的断裂声，许多树都被压断了，就在这时，一位队员叫了起来：“你们看！”队员们顺着他指着的方向望去，一棵雪松在积雪的重压下慢慢弯下树枝，雪便顺着枝条滑了下去，突然“嘣”的一声，雪松树枝又弹了回去，就这样，雪松在雪的重压下，选择将自己弯曲，结果换来了宝贵的生命，而其他树木则因折断树干而死。材料二：雪松弯腰弹雪，释下重负，保全了自己。第七页第八页，共27页。论点：弯曲可以获得生存的机会。材料一：加拿大北部的一个小山坡上长满了各种各样的树木，然而冬天过后，只有雪松这一种树木活了下来，人们百思不得其解，便派了一直考察队前去一探究竟。队员去的当天，便下了一场鹅毛大雪，一片片雪花落在树枝上，随着时间的推移，树枝上的雪越积越厚，“啪”的一声，一根杨树枝断了，又是几声清脆的断裂声，许多树都被压断了，就在这时，一位队员叫了起来：“你们看！”队员们顺着他指着的方向望去，一棵雪松在积雪的重压下慢慢弯下树枝，雪便顺着枝条滑了下去，突然“嘣”的一声，雪松树枝又弹了回去，就这样，雪松在雪的重压下，选择将自己弯曲，结果换来了宝贵的生命，而其他树木则因折断树干而死。材料二：雪松弯腰弹雪，释下重负，保全了自己。第八页第九页，共27页。

材料三：韩信年少父母双亡，家道贫寒，却刻苦读书，热衷兵法，立志安邦定国。苦于生计无着，不得已在熟人家里吃口闲饭，有时也到淮水边上钓鱼换钱，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信，一个屠夫对他说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀佩剑，其实你胆子小得很。你敢用你的剑来刺我吗？如果不敢，从我的胯下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观的人，从那个屠夫的胯下钻了过去。这就是史书上有名的“胯下之辱”。后来，韩信佩剑从军，先投项羽后投刘邦，屡建奇功，后被拜为大将，立为诸侯王。第九页第十页，共27页。

材料三：韩信年少父母双亡，家道贫寒，却刻苦读书，热衷兵法，立志安邦定国。苦于生计无着，不得已在熟人家里吃口闲饭，有时也到淮水边上钓鱼换钱，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信，一个屠夫对他说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀佩剑，其实你胆子小得很。你敢用你的剑来刺我吗？如果不敢，从我的胯下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观的人，从那个屠夫的胯下钻了过去。这就是史书上有名的“胯下之辱”。后来，韩信佩剑从军，先投项羽后投刘邦，屡建奇功，后被拜为大将，立为诸侯王。第十页第十一页，共27页。

材料三：韩信年少父母双亡，家道贫寒，却刻苦读书，热衷兵法，立志安邦定国。苦于生计无着，不得已在熟人家里吃口闲饭，有时也到淮水边上钓鱼换钱，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信，一个屠夫对他说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀佩剑，其实你胆子小得很。你敢用你的剑来刺我吗？如果不敢，从我的胯下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观的人，从那个屠夫的胯下钻了过去。这就是史书上有名的“胯下之辱”。后来，韩信佩剑从军，先投项羽后投刘邦，屡建奇功，后被拜为大将，立为诸侯王。第十一页第十二页，共27页。学生示例：韩信甘受胯下之辱，不逞一时之快，终于成为了“连百万之军，战必胜，攻必取”的大将军。（徐悦）第十二页第十三页，共27页。

（二）事例分析第十三页第十四页，共27页。常见析事说理的方法：（1）．因果分析法：所谓事出必有其因。抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。（2）．对比分析法：列举两个不同的事例，通过对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。（3）．假设分析法：就运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。在不同的条件和结果的比较中，其形成条件的必然性就得到了有力的论证。第十四页第十五页，共27页。

1、因果分析法：把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的合理性。标志性的词语：“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为……”思路：果——因+正面强调

第十五页第十六页，共27页。材料四：越王勾践被俘后，没有羞愤自杀，而是甘做吴王夫差的奴仆。表面上俯首称臣，屈膝投降，暗地里却等待时机，卷土重来。最终得以复国，成就霸业。第十六页第十七页，共27页。

因果分析法示例：勾践之所以选择弯曲，选择忍辱负重，是因为他懂得包羞忍辱才是真正的男儿，是因为他懂得这种弯曲是一种力量的积蓄。他弯曲了身腰，麻痹了敌人，充实了实力。这种弯曲不是懦弱，不是放弃，而是为了日后更好地反弹。（丁露）果因正面强调第十七页第十八页，共27页。

用因果法分析韩信事例：韩信甘受胯下之辱，不逞一时之快，终于成为了“连百万之军，战必胜，攻必取”的大将军，进而被封侯立王。

第十八页第十九页，共27页。

示例为什么韩信能成就大业呢？是因为他知道“大丈夫能屈能伸”，是因为他懂得“小不忍则乱大谋”。韩信忍受了胯下之辱，并将此化作奋发图强的力量，最终成就了大业。弯曲可以磨练人的意志，在心灵里积蓄强大的反抗力量，为以后的人生事业奠定强大的心理基础，弯曲是强者的修养，是一种对未来充满自信的表现。弯曲是一种理智，是一种成熟。

第十九页第二十页，共27页。

2、对比分析法：列举两个不同的事例，通过对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。标志性的词语：相反，而思路：两个事例相同点+正面事例分析——反面事例分析+正面强调第二十页第二十一页，共27页。3、假设分析法：假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。标志性词语：如果……，那么（就会）……（或：那么他怎么能……呢？）假如……，怎能……试想、倘若思路：反向假设—结果展示+正面强调第二十一页第二十二页，共27页。材料四：越王勾践被俘后，没有羞愤自杀，而是甘做吴王夫差的奴仆。表面上俯首称臣，屈膝投降，暗地里却等待时机，卷土重来。最终得以复国，成就霸业。第二十二页第二十三页，共27页。正反对比法示例：叙例：而西楚霸王项羽在四面楚歌的困境下，放弃了求生的机会，拒绝渡河，自刎乌江。析例：同样是王侯，同样是面临失败的境地，勾践选择了带着耻辱生活，在弯曲了的世界中找寻重生的契机。他成功了，他在弯曲里找到了自我，在弯曲后，迎来了另一片蓝天。而项羽没有选择弯曲，他不知道“包羞忍辱是男儿”，不知道“江东子弟多才俊，卷土重来未可知？”一句“无颜见江东父老”让他失去了重振旗鼓的机会，生命如星辰一般陨落。弯曲对智者而言，是一种弹性的生存方式，是一种生活的艺术和境界。弯曲是智者的一种必然选择。正反正面强调同第二十三页第二十四页，共27页。假设法示例：

1、如果没有弯曲，越王勾践早已战死沙场。怎能灭吴雪恨，重建江山？怎能称霸一时，名垂千古？