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文档简介

第第页大班科学教案：包装的秘密教案及教学反思

大班科学教案：包装的奥秘教案及教学反思

活动目标：

1、了解一些物品的不同包装及其各自的作用。

2、通过观测发觉各种包装的异同，进展观测技能。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作技能。

活动重难点：

了解物品的不同包装及其各自的作用;

细心观测，发觉其中的不同之处。

活动预备：

家乡特产图片、幼儿用书、教学挂图

活动过程：

一、谈话引出特产的包装

1、老师：小伙伴，你们知道我们的家乡有哪些特产吗?

(引导幼儿说一说自己家乡有的一些特产。)

2、老师：假如这些特产你要把它送给外地的伙伴或亲戚的话，你会怎样带去呢?

二、出示几种不同包装的特产：茶叶、酱鸭、南丰蜜橘、瓷器，引导幼儿观测它们的包装有什么不同之处

1、老师：小伙伴，请你们认真观测这些特产的包装，它们有哪些地方不一样的呢?

2、为什么人们喜爱用罐子来装茶叶、用真空包装半酱鸭、。来.源大.考吧幼.师网，用塑料袋装蜜橘、用带有纸槽的纸盒装瓷器呢?能不能把这引动物品的包装相互调换一下呢?

(让幼儿大胆争论，说明自已的看法。)

3、老师小结：各种物品的包装要依据这种物品的特点来选择适合保存它的材料。比如罐子的密封性好，所以用它装茶叶可以更好的使茶叶防潮保鲜，真空包装减削了袋子里的氧气，用它来装酱鸭可以防止酱鸭变质;塑料代轻巧、透亮，用它装蜜橘便于人们购买;盒子能将许多小东西集中在一起，方便携带，在盒子里做一个硬纸槽，用来装瓷器，可以更好的固定，防止瓷器破裂。

三、观测这些包装发觉它们的相同点

1、老师：小伙伴，认真看一看，虽然这些包装的材料不一样，但是它们上面都有什么呢?

(引导幼儿认真观测，再用自己的话来说一说)

2、老师小结：包装上都有文字和图案，是用来介绍该产品的名字、配料、生产日期及运用方法等。

四、启发幼儿依据包装的不同材质来分类：纸包装、塑料袋包装、罐包装、真空包装等

老师：原来各种物品的包装都它们各自的特点，我们现在把包装材料相同的物品放在一起，我们一起来分分类，看看有多少材质的包装吧!

五、争论：平常生活中你见过还有哪些物品用过这些包装呢?为什么用这种包装呢?

老师示范边讲解;

老师：老师还见过小伙伴的玩具有许多是用纸盒包装的，由于纸盒可以减削对玩具的碰撞和磨损。

教学反思

我觉得本次活动的亮点就是充分的表达了幼儿的主动性，以孩子的主动观测、探究为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标识，通过观测猜想它们的含义到在表格中检查标识，分类找出食品，到处表达出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的

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