部编历史八上《第18课从九一八事变到西安事变》【市一等奖】优质课(精改版)

汤因比费正清冲击—反应理论挑战—应战理论多棱镜——多维度的历史解释

文明的起源，既不是靠种族的优越，也不是靠地理环境的良好，而是人们面对环境的不断“挑战”而进行成功“应战”的结果，即挑战—应战理论。

——汤因比《历史研究》从九一八事变到西安事变

—挑战·应战理论望远镜——长时段下的历史趋势望远镜——长时段下的历史趋势9月18日夜里，一弯明月落进高粱地里，天色顿时昏暗下来。疏星点点，长空欲坠。岛本大队川岛中队的河本末守中尉，以巡视铁路为名，率领部下数名，向柳条沟方向走去。……在那里，河本亲自把骑兵用的小型炸药装置在铁轨旁，并亲自点火。时间是10点钟刚过。轰然一声爆炸，炸断的铁轨和枕木向四处飞散。——花谷正《“满洲事变”是这样策划的》显微镜——小时空下的具象分析课前预习：学生自主学习课本“九一八事变”子目内容，根据“3W+2E”方法，制作相关思维导图。

文明的衰落的根本原因是“丧失自决能力”，即少数统治人物已丧失了创造精神和率领群众的感召力，只靠权力和地位维系对多数人的统治。

——汤因比《历史研究》挑战一：进攻东北溥仪国民党共产党应战者：溥仪

天地内，有了新满洲。

新满洲，便是新天地。

顶天立地，无苦无忧，造成我国家。

只有亲爱并无怨仇，

人民三千万，人民三千万，

纵加十倍也得自由。

重仁义，尚礼让，使我身修；

家已赍，国已治，此外何求。近之则与世界同化，远之则与天地同

——1933年国歌“新”“伪”应战者国民党无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应不予抵抗，力避冲突。吾兄万勿逞一时之愤，置国家民族于不顾。

蒋介石致张学良“铣电”

蒋介石一再强调“安内是攘外的前提”，安内的重点是消灭共产党和红军。

—蒋介石《爱民的精义与教民的宗旨》不抵抗政策

攘外必先安内

全中国的被压迫群众！你们是愿意生息在国民党的统治下而受日本帝国主义的宰割，还是愿意在苏维埃政府领导之下进行彻底的反日帝国主义的战争？——《中华苏维埃共和国中央工农革命委员会为满洲事变宣言》（1931.9）应战者共产党溥仪国民党共产党伪满洲国不抵抗政策彻底的抗日东北人民和未撤走的东北军中国共产党组织抗日义勇军抵抗日本的侵略派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争马占山将军打响东北抗战第一枪杨靖宇中国人民的抗日战争开始了杨靖宇全国人民的呼声1932年9月20日，北京大学学生通电指出：“为今之计，唯有速息内战一致抗日”**23日，南京各界约20万人，举行反日救国大会；**24日，上海3.5万名码头工人举行反日罢工；**26日，上海举行抗日救国大会，参加的有800多个团体，约20多万人；**28日，北平各界召开抗日救国大会，参加的有250多个团体，约20多万人，大会通电”国内各方停止内战，一致对外“。**10月中旬北平工界抗日救国会成立；**民族资产阶级的代表人物和代表民族资产阶级舆论的报刊，纷纷发表言论，抨击国民政府的不抵抗主义和对内政策。……

——摘自王桧林主编《中国现代史》全国抗日民主浪潮的兴起，成为不可阻挡的历史潮流。挑战二——进攻华北

“九一八”事变后，中国东北沦为日本的殖民地，而且日本侵略逐步向华北地区扩展……中华民族得到了空前的觉醒和团结。

—《毛泽东选集》第2卷华北北平学生一二·九运动共产党抗日民族统一战线国民党1、张、杨抗日2、蒋介石不抵抗课前预习：学生自主学习课本“西安事变”子目内容，根据“3W+2E”方法，制作相关思维导图。阅读下列国内外各界舆论，分析国内外对西安事变的评价如何？为什么？【文化教育界】1936年12月16日，清华大学教授会又发表朱自清、闻一多等共同起草的宣言指责张学良。

——《全国声讨叛逆一致拥护政府（各界通电痛斥张学良）》【著名学者】胡适坚决反对张杨发动事变。——胡适：《张学良的叛国》，天津《大公报》1936年12月20日【美国】1936年12月14日美国《民声讲坛报》评论道：“张学良此次行动，适足以肇害（祸害）中国，而西方各国在远东保有利益者，亦为之感觉不安矣。”——《西安事变资料》第一辑，人民出版社【苏联】12月14日苏联《真理报》的社论：“他（张学良）……实际上则助日本使中国分裂，使中国更加骚乱，成为外国侵略（指日本）之侵略品。”停止内战国共十年内战基本结束联共抗日抗日民族统一战线初步形成【西安事变的结果与影响