悄悄变化的我教案（表格式）

1.1悄悄变化的我教学设计课题1.1悄悄变化的我单元第一单元学科道德与法治年级七年级学习目标1、认识青春期生理和心理的变化；认识青春期心理矛盾和心理特征。2、能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。3、能正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。重点正确认识青春期的变化难点学会解决心理矛盾，平稳度过青春期教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、观看视频《爆笑青春期》2、导入语：刚刚步入青春期的我们在生理心理上发生了许多的变化，它带来的可能是喜悦，也可能是烦恼。观看视频。导入新课。讲授新课一、追寻成长的足迹，探索成长秘密1、你觉得自己长大了吗？小学的你和现在的你有什么变化吗？用心感受一下，并用一张纸记录下来。（生理和心理）2、对于这些变化，你的感受如何？二、悦纳生理变化1、发现身体的变化2、过渡语：伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。3、解释：什么是青春期4、总结：青春期身体（生理）变化的主要表现5、感受青春的活力：请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。（1）运动：比如可从打篮球，以前够不着篮筐，现在可以进行对比。（2）专注力：时间长短的对比。（3）渴望新知：中小学科目变化，视野变化等。（4）志愿服务：可以参加更多更有意义的公益活动。6、总结：青春期生理变化的积极影响。7、播放视频：《13岁少年的烦恼》8、大家谈：（1）位少年的生理现象是正常的吗？他为什么觉得烦恼？（2）你也遇到过这种烦恼吗？（3）我们应该怎样应对这些烦恼？9、总结：青春期生理变化的消极影响。10、总结：如何面对青春期的变化三、直面矛盾心理1、生活大观察：这些矛盾心理的产生的原因是什么？这些心理实质是一种怎样的矛盾心理？你怎么看待这些心理现象？2、分析总结：青春期矛盾心理产生的原因。3、分析总结：青春期矛盾心理的主要表现4、镜子里的自己：请你勇敢地面对自己的内心，想一想，自己有哪些心理矛盾，它们分别属于哪种类型的矛盾，你有没有什么好的办法解决？5、过渡语：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。6、总结：调节矛盾心理的方法思考、记录。填写表格，对比。笔记。分享。分享，思考。观察、分析。直面自我。感受、记录自己的变化，为本届课的开展奠定基础。对比身体的变化，感受成长的喜悦。认识青春期的生理变化。感受青春期生理变化带来的优势。直接面对生理困窘，知道青春期的变化是一种十分正常的现象。并学会正确面对青春期的生理变化。观察分析、正确认识青春期的矛盾心理。自我观察，发现自己的一些矛盾心理，并寻求理智的方法解决问题。课堂小结面对青春期的生理和心理变化，我们要学会独立思考和理智分析，懂得调适和寻求平衡，从而快乐地度过美好的青春时