安福中学高二下学期期中考试试题（生物）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精江西省安福中学2010-2011学年高二下学期期中考试试题(生物)2011。4。22一、选择题（60分)1．在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的DNA片段而不能合成淀粉分支酶,使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩。此事实说明了(）A．基因是生物体性状的载体B．基因能直接控制生物体的性状C．基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状D．基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状2．治疗艾滋病(HIV病毒为RNA病毒）的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似。下列对AZT作用的叙述,正确的是（)：ZxxA．抑制艾滋病病毒RNA基因的转录B．抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制C．抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录D．抑制艾滋病病毒RNA基因的表达过程3．果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，长翅为显性。用一定高温处理残翅基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现为长翅。下列解释错误的是(）A．控制翅膀的基因在幼虫阶段就已经开始表达B．高温下相关蛋白质失去活性C．这种长翅个体的基因型可能已经变为杂合子D．表现型是基因与环境因素共同作用的结果4．如下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相关叙述中不正确的是［：]（）A．观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列B．图示各基因可互称为非等位基因C．染色体上含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变D．基因中有一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变5．鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白、红细胞能合成β—珠蛋白、胰岛细胞能合成胰岛素,用编码上述蛋白质的基因分别作探针，对3种细胞中提取的总DNA的限制酶切成片段进行杂交实验；用同样的3种基因片段作探针，对上述3种细胞中提取的总RNA进行杂交实验。上述实验结果如下表：

细胞总DNA细胞总RNA输卵管细胞红细胞胰岛细胞输卵管细胞红细胞胰岛细胞卵清蛋白基因＋＋＋＋－－β－珠蛋白基因＋＋＋－＋－胰岛素基因＋＋＋－－＋注：“＋”表示杂交过程中有杂合双链；“－”表示杂交过程中有游离的单链.根据上述事实,下列叙述正确的是（）A．胰岛细胞中只有胰岛素基因B．上述3种细胞的分化是由细胞在发育过程中某些基因丢失所致C．在红细胞成熟过程中有选择性地表达了β—珠蛋白基因D．在输卵管细胞中无β—珠蛋白基因和胰岛素基因6.大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数是()A.7条B。14条C。28条D。56条7．下图表明，某种原核生物通过一套酶系统将某种原料转变成它自身必需的氨基酸，根据图示选出以下正确的结论（）①每一种酶都是由特定的基因指导合成的②氨基酸C含量的增加，不能抑制酶C的活性③若能够直接为该原核生物提供酶B，那么即使基因B发生突变,它仍能正常生活④假如氨基酸C正好是人们所需要的，那么在发酵过程中,我们必须及时将它从发酵罐中分离出来⑤若基因B不存在，则氨基酸A可直接形成氨基酸A．①④⑤B．②③④C．①③④D．②③⑤8.图A所示细胞通讯方式为人体内常见的一种信号分子及其信息传导方式．图B表示这种信号分子对靶细胞作用的方式。据图分析正确的是（）靶细胞激酶激活细胞靶细胞激酶激活细胞的特殊功能A、图中的信号分子①是神经递质，它通过③血液的运输．与②受体结合，作用到靶细胞B,若①是胰岛素,则靶细胞有可能是肝细胞，激酶激活的功能是肝糖原分解C、若靶细胞是垂体细胞．则①可能是促甲状腺激素释放激素D、若靶细胞是甲状腺细胞，则①是甲状腺激素9。将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A．B．C三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量；4天后，向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素,向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素;向C组兔子注射生理盐水。下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是：（)10．正常人若一次饮完1000mL清水后，立即测量尿流量。下列能正确表示从输尿管流出的尿流量随时间变化趋势的曲线是（)11、下图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图，下列说法中不正确的是〈〉A。若该图表示人体内水平衡的调节，b为垂体，则a表示的器官是下丘脑。B.如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的C。若该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫,a、b为细胞，c为物质,则c的产生特点是更快、更多。D。如果该图a表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程可发生于细胞核中12、下图表示生物体内的三个生理过程（a,b，c），在此三个过程中，y代表的物质分别为〈〉

A．激素、抗体、载体x进入细胞（a）B．抗体、载体、酶xx与y结合x被消除（b）C．载体、抗体、酶x变成其他物质(c）D．载体、酶、抗体 13．摘除大白鼠胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠皮下，动物未出现糖尿病症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，大白鼠立即出现血糖浓度升高和糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明:（)A．胰岛素是蛋白质类激素B．胰岛素的产生与胰腺有关C．胰岛素能降低血糖浓度D．胰岛素能治疗糖尿病14。用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见下图）,以下叙述错误的是：(）A．S疫苗和S病原体应属于同种生物B．A鼠死亡的主要原因是体内没有抵抗S病原体的抗体C．B鼠注射S疫苗后,其体内的T细胞便增殖分化，成为能产生抗体的效应T细胞D．在小鼠B体内存在有能识别S病原体的记忆细胞,而小鼠A则没有15．科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度过高，给老鼠注入胰岛素后，发现血糖浓度并未下降。有人推测阿司匹林可能对降低肥胖动物血糖有效果，他们用肥胖老鼠做实验,方法如下:先给老鼠服用三周的阿司匹林后，再注射胰岛素，一段时间后，血糖开始下降。该实验的设计还缺少一个对照组，你认为以下设置对照组的方法，最合理的是:（）A．给老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理盐水，一段时间后测试血糖浓度B．既不服用阿司匹林，也不注射胰岛素,三周后测试血糖浓度C．给老鼠在服用阿司匹林的同时注射胰岛素，三周后测试血糖浓度D．给老鼠服用三周阿司匹林，在停药一段时间后,测试血糖浓度16。(20分）右图是果蝇的染色体组成，请根据图回答下面的问题。（1）这是性果蝇。(2)图中共有个染色体组,是倍体。（3）图中有对同源染色体,对常染色体.对等位基因,1和3是染色体，B和b是基因,W和B是基因。(4）图中不可表示果蝇哪一类细胞中的染色体组成？（)

A.受精卵B.精原细胞C。体细胞D。卵原细胞

17、（16分)右图为抗原刺激机体后，机体抗体产生量与时间关系的曲线图，请分析回答⑴抗原的化学成分多为蛋白质，当B淋巴细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中，抗体的本质是。⑵将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因_______________免疫而脱落，这是效应T细胞所起的作用.⑶右图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线________。表示对抗原X的抗体产生量是曲线_________，该抗体产生特点是________________，这是因为初次免疫反应时产生的__________细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线___________。18．（4分）在寻找人类的缺陷基因时，常常需要得到有患病史的某些近亲结婚家系的系谱进行功能基因定位。科学家在一个海岛的居民中,找到了引起蓝色盲的基因。下图为该岛某家族系谱图，请分析回答下列问题：图6—11

图6—11（1）若个体Ⅲ－8患蓝色盲同时又患血友病,当Ⅲ－8形成配子时,在相关的基因传递中遵循了什么遗传定律?____________________________________________________________________________。（2）若个体Ⅳ－14与Ⅳ－16(假设Ⅱ－7和Ⅲ－13均不带蓝色盲基因)男性结婚，预测他们后代患蓝色盲的几率是____________________。

生物答案选择题（本大题共15小题，每小题4分,共60分17、（16分）右图为抗原刺激机体后，机体抗体产生量与时间关系的曲线图，请分析回答⑴抗原的化学成分多为蛋白质，当B淋巴细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的__浆______细胞，制造大量的抗体分泌到血液中，抗体的本质是球蛋白（蛋白质）.⑵将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因___细胞___免疫而脱落，这是效应T细胞所起的作