八年级物理（第七章 力）第2节 弹力（人教版 学习、上课课件）

7.2弹力第七章力逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2弹力弹簧测力计知识点弹力知1－讲11.

弹性物体受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来形状的性质。物体形状和体积的改变都叫形变。知1－讲2.

弹性形变对弹性物体来说，形变后能自动恢复原状的最大形变叫弹性限度；物体在弹性限度内发生的形变叫做弹性形变。指不凭借外力，物体主动变回原来的样子。知1－讲3.

塑性物体受力时会发生形变，不受力时不能自动恢复到原来形状的性质。4.

塑性形变物体形变后不能自动恢复原状的形变叫做塑性形变。知1－讲5.

弹力物体由于发生弹性形变而产生的力。(1)产生条件：①物体相互接触；②物体具有弹性，且发生弹性形变。弹力是接触力，接触时才能产生。知1－讲(2)弹力的三要素：①大小：与物体形变的程度和本身的材料有关。②方向：与物体形变的方向相反，指向恢复原状的方向。③作用点：作用在使物体发生弹性形变的物体上。(3)常见的弹力：压力、支持力和拉力。知1－讲类型弹力方向图示接触方式面与面接触垂直于接触面，指向受力物体点与面接触过点垂直于面，指向受力物体点与点接触过点垂直于点所在的切面，指向受力物体知1－讲知识链接：1.形变具有普遍性：任何物体都能发生形变，不过有的形变比较明显，可以直接看到；有的形变极其微小，需要用特殊的方法将微小的形变放大后才能显示出来。2.弹性物体发生形变时如果超出弹性限度，物体将不能自动恢复原状，此时物体发生的是塑性形变，如超载的汽车可能使路面的形变超过弹性限度，使路面发生塑性形变，即路面被损坏。知1－讲3.弹力与使物体发生弹性形变的力是一对相互作用力：两者大小相等，方向相反，且作用在同一直线上；需要注意的是它们的受力物体不同。知1－练例1[中考·枣庄]如图1所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是()A.弹簧对手的拉力B.手对弹簧的拉力C.墙对弹簧的拉力D.以上说法都不正确弹簧是施力物体。发生弹性形变的物体是施力物体，与它接触使其发生弹性形变的物体是受力物体。知1－练解题秘方：明确施力物体与受力物体，再结合弹力的产生原因分析。解析：弹簧发生弹性形变，产生弹力，作用在墙和手上，即弹簧对墙的拉力、弹簧对手的拉力。答案：A知1－练1-1.下列各力中，不属于弹力的是(

)A.磁铁对小铁球的吸引力B.手对弹簧的拉力C.拉弓射箭时，手对弓的拉力D.跳水运动员对跳板的压力A知2－讲知识点弹簧测力计21.

作用测量力的大小。2.主要结构外壳、弹簧、挂钩、指针、刻度板和提环。如图2所示的是实验室常见的两种弹簧测力计。知2－讲3.制作原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长；或在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。超过弹性限度，会损坏弹簧。知2－讲4.使用方法(1)使用前：①观察弹簧测力计的量程和分度值；②观察弹簧测力计的指针是否指零，若未指零，则应把指针调节到零刻度线处；③来回拉动挂钩几次，防止弹簧被卡住。知2－讲(2)使用时：①被测的力应沿着弹簧伸长的方向；②被测的力应作用在弹簧测力计的挂钩上，而不是提环上；③被测的力不能超过弹簧测力计的量程；④读数时，视线应与刻度板垂直。不需要估读。知2－讲物理方法:弹簧测力计工作时，将看不见、摸不着的力转换成弹簧长度的变化，利用的是转换法，用温度计测量温度也利用了转换法。知2－讲知识图解:l0为弹簧原长，l为弹簧现长，Δl为弹簧的伸长量，即Δl=l－l0，如图3所示。知2－练关于弹簧测力计，下列说法正确的是()A.使用前只需观察其分度值B.被测力可作用在挂钩或提环上C.使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向D.所测的力不能超过弹簧测力计的量程例2解题秘方：根据弹簧测力计的使用方法判断。知2－练解析：弹簧测力计使用前，应观察其量程、分度值，以及指针是否指零。弹簧测力计使用时，被测力的作用点——作用在弹簧测力计的挂钩上，被测力的方向——沿着弹簧的轴线，被测力的大小——不能超过弹簧测力计所能测的最大测量值。答案：D知2－练2-1.在使用弹簧测力计之前，来回轻轻拉动几次挂钩，这样做的目的是(

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