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文档简介

跨文化交际InterculturalCommunication外语系教师说课内容1234课程定位与培养目标课程内容与时间安排教学设计与考核方式教学组织与实训环节课程定位跨文化交际是在大三学生具有一定听说读写等各项根本技能的根底上所开设的一门拓展课程。旨在培养英语专业学生在英语语言学习和应用过程中的跨文化意识，从而分析一个民族的居住环境，生活方式以及他们的思想、行为，这对于学习该民族的语言是十分重要的。培养目标知识目标：感受中西方不同的文化理解跨文化交际的内涵及学习跨文化交际的意义在跨文化交际中学会使用适宜的词句进行表达能力目标：具有处理文化冲突的能力具有能够适应不同文化的能力提高自主学习和团队合作的能力素质目标：培养具有文化平等性的人格热爱本国文化，尊重异国文化课程内容与时间安排表

单元话题讲授内容学时第一单元跨文化交际概述

跨文化交际的定义跨文化交际的发展史2学时第二单元文化休克文化休克现象；对于文化休克的不同态度及认知；应对文化休克的方法2学时第三单元语言和文化不同文化背景下选用合适的语言进行表达；需要注意的禁忌4学时第四单元言语交际邀请与道别；致谢与道歉；恭维与谦虚2学时第五单元非言语交际态势语；目光接触；面部表情；手势语4学时教学设计与考核方式考核方式：本课程采取形成性评估与终结性评估相结合的方式形成性评估：40%〔包括考勤，课堂表现，作业〕终结性评估：60%期末考试〔闭卷〕

教学组织与实训环节教学组织：第一步：热身案例，引入主题分析案例，思考并答复以下问题，发现中西方文化的不同之处第二步：深入学习，展开讨论第三步：课堂活动〔如问卷调查、读书报告、情景表演、角色扮演、影视欣赏等〕第四步：实训环节条件制约：让学生出国去体验西方国家的民俗风情目前是办不到的请外教来讲学也暂未得到学校批准解决方案：推荐学生观看能够反映出中西方文化比照的

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