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文档简介

大班语言绘本《小壁虎借尾巴》教案2021活动目标:1、让幼儿理解故事内容。培养幼儿的语言表达能力。2、让幼儿了解小壁虎的尾巴能够再生,有断尾逃生的本领。3、培养幼儿知道关心爱护动物。活动重点理解故事内容,培养幼儿的语言表达能力。活动难点:分角色表演故事,感受故事的情境。活动准备:1、课件2、音乐3、动物图片活动过程:一、图片导入,激发幼儿对故事的兴趣。:1、出示断尾巴的小壁虎的图片。提问:这是谁?它怎么了?小壁虎尾巴断了,它觉得特别难看,于时到处问动物们借尾巴。你们听听小壁虎的尾巴是怎么断的,它向别人借尾巴借到了吗?二、分段讲故事,提出问题,引导幼儿理解故事。(一)师:有一天,小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴,小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了,没有尾巴多难看啊!小壁虎就想找别人借一条尾巴。小壁虎爬呀爬,爬到小河边,看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去,小壁虎说:“金鱼姐姐!金鱼姐姐!能把您的尾巴借给我吗?”小鱼说:“不借!不借!我要用尾巴拨水呢!左拨拨,右拨拨,这样我才能游得更欢畅”提问:小壁虎找会借尾巴的?它是怎么说的?师幼表演小壁虎和小鱼的对话?学习句子“左拨拨,右拨拨,这样我才能游得更欢畅”提问:什么是欢畅呢?(开心快乐)师:小壁虎没有借到尾巴,爬呀爬,爬到到大树上面,看见黄牛伯伯甩着尾巴在树下吃草,小壁虎说:“黄牛伯伯您能把您的尾巴借给我吗?”黄牛伯伯说:“不借不借。我的尾巴还要用来驱赶蚊虫的,左拍拍,右拍拍,这样我的身体就更舒服了”(音频配音播放)提问:黄牛伯伯是怎样说的?为什么左拍拍,右拍拍,这样我的身体就更舒服了?1.幼儿表演小壁虎和黄牛伯伯的对话。(三)师:小壁虎没有借到尾巴,爬呀爬,爬到了屋檐下,看到了小燕子摆着尾巴在空中飞来飞去1.请小朋友猜一猜想一想它们会说些什么?(幼儿讨论)师:小壁虎说:“小燕子!小燕子!您能把你的尾巴借给我吗?”小燕子说:“不行不行,我的尾巴是用来掌握平衡和方向呢!左飞飞,右飞飞,这样我才能飞的更快乐。2.老师引导幼儿上台表演小壁虎和小燕子对话。(四)师;小壁虎没有借到尾巴,心里很难过,爬呀爬,爬回家里找妈妈,小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈,妈妈笑着说:“傻孩子!你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴的叫了起来:“我长成了新的尾巴啦!”三、师幼共同讲述完整的故事。提问:小壁虎到最后有没有尾巴了呢?它怎么又有尾巴了呢?(原来小壁虎的尾巴断了以后可以再生,有断尾逃生的本领)四、小结师:小壁虎的尾巴断了以后可以再生,小燕子的尾巴可以掌握平衡和方向,黄牛伯伯的尾巴可以用来驱赶蚊虫,小金鱼的尾巴可以用来拨水。提问:小朋友想想还有哪些

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