辽宁省盘锦市盘山县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（含答案与解析）

九年级语文(考试时间100分钟卷面总分值100分)1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码3.非选择题的作答用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题一、积累运用(20分)时人不识凌云木，直待凌云始道高。**D.空旷(kuang)隔膜(mo)译能(cheng)彬彬(bin)娉婷(ping)纠结(jiu)功勋(xun)得分评卷人走向的一次在今天的都市生活中，谁不向往田园?中国诗歌里的田园，是我们的生命从走向的一次【解析】中国历史上第一部歌颂的长篇小说。书中给读者印象比拟深的情节有：、【答案】①.造反者②.农民起义③.醉打蒋门神④.智取生辰纲(符合要求即可)【解析】《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程，因此它是为“造反者”《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。小说情节复杂，第三、四空可填写“拳打镇关西”“大闹野猪林”“血溅鸳鸯楼”“智取生辰纲”“三打祝家庄”等(1)露从今夜白，o(杜甫《月夜(3)沉舟侧畔千帆过，o(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(4),在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)念胞弟的手足深情，却又含蓄地表达了对不幸的离?【解析】得分评卷人8.以下理解分析不恰当的一项为哪一项()行路难·(其一)李白[唐]行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。鲍照[南北朝]A.鲍照的诗歌，有对命运的抗争，但也是无力的表达，最后仍流露出对现实的无奈和痛苦。而李诗虽有表达C.鲍照的这首《拟行路难》语言很质朴。全诗用近乎口语的文字写成，明白晓畅。李白《行路难》语言高D.两首诗在体裁上都是古体杂言诗。在诗中诗人壮志难酬，抑郁不得志之时，都是通过游览山水来排遣和发【解析】【详解】D.李白诗“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”,通过饮酒来排遣和发泄内心苦闷；鲍照诗中嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，那么忧其民；处而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归!(节选自范仲淹《岳阳楼记》)[乙]为?”或日天下何时太平，飞日：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”[注]①吴玲：南宋抗金名将②飞：南宋抗金名将岳飞。③主上宵阡：皇上勤于政事。9.以下句中加点的的词意义或用法相同的一项为哪一项()A.或异二者之为或日天下何时太平B.何以为家不以物喜(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(2)文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。(2)文官不爱钱财，武官不怕死，这样的话，天下就太平了。【解析】【9题详解】【10题详解】移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词(1)先：在...之前；后：在....之后；(2)惜：顾惜，害怕；矣：了。11题详解】中，根据岳飞拒绝吴筠送来的美女，并说“主上宵阡，岂大将安乐时”可知，他是一个心系国家、非常自律可见，范仲淹与岳飞都是以天下为己任，关心民众疾苦，有伟大胸襟抱负的人，这是两文思想内容上的共同甲唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢?是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应留神系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢?大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧!唉!如果没有这种人，我同谁一道呢?乙子贪图享乐的时候呢?"岳飞推辞不接受，吴圻更加敬仰他了。岳飞少年时特别喜欢喝酒，皇帝告诫他说“等死，天下就太平了。”得分评卷人【材料一】2018年4月2日，教育部制定印发《高等学校人工智能创新行动计划》,其中提到开展目标：到2020年，基本完成适应新一代人工智能开展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破，人才培养和科学研究的优势进一步提升，并推动人工智能技术广泛应用。到2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重产业升级、经济转型和智能社会建设。到2030年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引(摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》)【材料二】2018年6月8日，教育部相关负责人召开新闻发布会解读《高等学校人工智能创新行动计划》,在回答“《行动计划》在人工智能领域人才培养方面有何举措”的问题时，相关负责人说：支持高校在计算机科学工智能领域一级学科建设。支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科。加快实施“卓越工程师教育培养计划”,积极开展“新工科”研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索“人工智能+X”的人才培养模式。鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业。加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化，推动人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设，推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精品在线开放课程；将人工智能纳入大学计算机基础教学内容。引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制，并通过增量支持和存量调整，稳步增加相关学科专业招生规模、合理确定层次结构，加大人工智能领域人才培养力度。此外，还要努力构建多层次教育体系。在中小学阶段引入人工智能普及教育；不断优化完善专业学科建设，构建人工智能专业教育、职业教育和大学基础教育于一体的高校教育体系；鼓励、支持高校相关教学、科研资源对外开放，建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务平台，积极参与科普工【材料三】数家长看好它的就业和薪资前景。长江日报记者发现，大数据、机器人工程成高校爆款专业，教育部在汉高学和华中科技大学，中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学双一流高校全部“集体上线”。省属高校中，湖北大学、湖北工业大学、武汉轻工大学今年新增数据科学与大数据技术专业，武汉科技大学、湖北工业大学新增机器人工程专业。作为市属高校的江汉大学围绕武汉市经济社会开展需求和双一流高校建设需要，增加了大数据、智能制造专业方向；武汉商学院去年成立了湖北省首个机器人工程本科专业。局部民办高校也十分敏感，武昌理工学院、武汉工程科技学院新增数据科学与大数据技术专业，武昌首义学院、湖北工业大学工程技术学院智能人才?中南财经政法大学统计与数学学院院长张虎认为，人工智能人才一定是交叉学科人才，培养人工智生首先要学好数学、计算机这些基础学科知识，到高年级再进行大数据挖掘分析实践。湖北大学计算机与信息工程学院副院长杨维明认为，人工智能人才可以结合工程进行培养。A.2020年时，适应新一代人工智能开展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局基本完成，人工智能技术B.2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新和人才培养质量方面成效显著,并在我国经济开展和社会建D.该目标从人工智能领域的科技创新和人才培养两个方面提出，具有很强的指导意义，同时也凸显了人工智13.教育部在高校人工智能领域人才培养方面有哪些举措?请【答案】12.A13.①学科建设方面：支持推动高校才培养模式。②教材建设方面：推动加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学的转化。③人才培养力度【解析】【12题详解】【13题详解】此题考查材料的概括与提炼。教育部在高校人工智能领域人才培养方面的举措，可根据材料二中关于高校的内完善人工智能的学科体系，推动人工智能领域一级学科建设”“探索’人工智能+X’的人才培养模式”,可概三，是在人才培养制度方面，可提取材料二中“引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制”“努力构阅读《爱的防弹衣》,回答小题。②妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子，也不是这个法子啊?十一二岁的孩子，能单独买菜吗?去那个菜③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会，竟也有了担忧，而且这担忧随着琢磨的深入愈来愈烈。④深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家⑤可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么,他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了?走路怎么这样莽撞!”声音来自苹果、橘材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。白衬衫的领口微微敞开，袖口橹⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡拾啊?”⑩“橘子难道长腿了?它自己会跑到地上吗?你这个小家伙不但很笨，还很不老实。”⑩“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢成认?”胖男子从半圆形摊位内走了子说他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。”⑩,,哎哟!,,胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头呢!”@“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系啊?他帮你捡拾，你不能赖上他这筐橘子我全买了，如果不是，你可要抱歉喔!”(g)录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子【答案】14.“我”让儿子单独买菜，他因帮胖男人捡橘子被辱骂和诬陷，“我”建议看监控迫使胖男人道15.将话语比作颇具杀伤力的’子弹”,表现了“胖男人”的诬陷与辱骂在“我”和“妻子”心中所激起的强16.“防弹衣”比喻，生动形象地表达了父亲对儿子的鼓励、欣赏及挫折教育像一道坚固的屏障，让儿子的内17.(1)儿子是个十…二岁的孩子。勇敢。在雨天买菜接受锻炼和挑战。(2)善良、纯朴。看到散落一地3点即可)【14题详解】事件的起因：联系选文第①一④段可得，“我”为了锻炼儿子，让他单独一个人去菜市场买菜。选文⑤一一@段为事件的经过：因一筐橘子散落一地与胖男子发生误会，被辱骂和诬陷，【15题详解】赏析角度一般有：关键词语、修辞手法、描写方法、句式等。该句应该先从修辞手法的角度去赏析(句子中有明显的比喻词“像”)o“就像嗖嗖射出的子弹”运用了比喻的修辞手法，把“这些话”比作“嗖嗖射出的子弹”,结合胖男子所说的话“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢成认”可知，这句非常具有诬蔑性与【16题详解】此题考查标题的作用分析。作答此题，要从线索、文章内容、主旨、修辞、各式等方面去分析。首先，分析修辞。该标题运用了比喻的修辞手法，把父亲的“挫折教育”以及“欣赏鼓励”比作“防弹衣”,为儿子建立起一道紧固的屏障，让儿子更加乐观坚强，以免受到更多的伤害。同时，修辞手法的使用，让这个标题新从主旨上来分析，结合全文内容，本文的主旨是：在小孩的教育问题上，要懂得并学会放手，让其逐渐独立。【17题详解】从⑦段“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了”、⑨段“我是帮(三)阅读《和少年朋友探讨人生的话题》,回答小题。②人来到世上，首先是一个生命，生命是每个人最珍贵的东西，这似乎是一个人人都懂的道理。可是许多时候，人们不是为了生命在活，而是为了财富、权力、地位、名声在活，这些社会的堆积物遮蔽了生命，③那么,请允许我说：生命的真理是——单纯。作为自然之子，生命的需要原是简单的，无非是与自然和谐相处，健康，平安，以及爱情、亲情等自然情感的满足。复杂，是对生命的真理的背离。人间的各种争④生活在今天这个时代，我希望你们保持清醒，不被时代的风气绑架。你们要想一想自己的生命真正需要什么。当然，你们处在生命的早期，渴望卓越和辉煌。你们尽可以去创造不平凡，去争取成功，但是请记⑤每个人都只有一次生命，都是一个独一无二、不可重复的存在。在如何活的问题上，你必须自己做主，盲从舆论和习俗是最大的不负责任。在人世间的一切责任中，最根本的责任是对你自己的人生负责，真正成【解析】【18题详解】结合第②自然段“人们不是为了生命在活，而是为了财富、权力、地位、名声在活”分析，作者列举普遍的结合第③自然段“生命的需要原是简单的，无非是与自然和谐相处，健康，平安，以及爱情、亲情等自然情感的满足”分析，作者直接指出生命的真理是简单的满足；第④自然段中“倘假设成功使你们的内心和生活都变得过于复杂，失去了生命的单纯，这个成功实际上是失败”,点明失去生命单纯其实是失败；结合第⑤自然段“最根本的责任是对你自己的人生负责，真正成为你自己”分析，总结提出人应当对自己的生命负责，活【19题详解】结合第①自然段“我想和你们探讨关于生命的真理”,直接点明文章的论题是“探讨生命的真理”;接着在第②自然段中从反面论述，大多数人为了名利而活；结合第③自然段“生命的需要原是简单的，无非是与自然和谐相处，健康，平安，以及爱情、亲情等自然情感的满足”分析，作者亮明观点，正而指出生命的真理就是满足简单的需要第④自然段采用道理论证的方法，从反面论述出人不能失去生命的单纯第⑤自然段“最根本的责任是对你自己的人生负责”,作者做出总结，人要对自己的生命负责的观点。四、作文(40分)得分评卷人20.请以《总有在耳边响起》为题作文。要求：(1)把题目补充完整。(2)议论文要观点鲜明，论据真实准确。?二、古诗文阅读(13分)得分评卷人感。(4)不少于600字。夜幕悄然降临。我静静趴在窗台上，细数天上眨着眼睛的繁星。隔壁房间那微妙的鼾声，又响起了……“你还让不让人睡觉了啊!打鼾像是打雷一样，我房间都能听到了!我明天还要上课呢!”在床上翻“好，好。我尽量克制。”里面传来爸爸低低的声音，像个理亏的孩子似的。回到房间，果然清静了许多。第二天，第三天，没有了鼾声的夜晚，我睡得特别甜。可就在第四天，爸爸像往常一样在10点准时回家。夜深了，我悄悄走到爸爸房间门口。好奇心驱使我拉开了房门。定睛一看，我怔住了：爸爸一手拿着茶杯，一手捧着书本。时不时的端起茶杯灌一点下去。他的双眼眯着，脑袋不停地在书本前晃动。有时实在忍不住了，头刚刚底下去，又马上像弹簧一样直起腰，坐正了身子。我刚想笑，心却像被什么撞了一下，缠绕“不好，爸爸要站起来了!“我赶忙跑回床上，盖好被子，留一双眼睛在外面。房门被缓缓推开，借着原来是这样!爸爸为了给我舒适的睡眠环境，竟然在我睡着以后才去睡觉。他在外工作已经很辛苦了，我却任性地责怪他；他用臂膀为这个家撑起了一片蓝天，我有时却还不知足，总是嫌弃他。想到这，泪水悄悄地从眼眶中“呼噌...呼噌....”这才是最难忘的声音!那么舒缓，像浪涛轻拂着沙滩，又像晚风与松林耳语。今天，爸爸的鼾声竞然这么动听。它是爸爸辛劳一天的写照，朴实的父爱的宣言!我终于学会聆听，这世间最美的声音。【解析】造的，也可以是生活的或艺术的等。“声音”可以来自亲友师长，他们鼓励关心的话语，在你每天的生活中，些都给人美的享受，让人忘记了日常生活中的庸碌烦恼，进入丰富、充盈的精神世界。文章重在表达在生活中，自己听过的难忘的声音，讲述其中的故事，整篇文章应表达对所描2.构思选材。写作要求(2)虽然有“议论文要观点鲜明，论据真实准确”的要求，但本文文体更适合写成记叙文。写作时丁要翻开写作思路。文章可以实写，比方可写由听到的读书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受：也可以虚写，比方将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进上，因为存在对“声音”的回忆，所以文章前半局部最好安排一个倒叙，由眼前情境引出“声音在耳边回响”回响”,文章后半段还要留出三到四成的篇幅来写“声音在耳边回响的影响如何”。如果写议论文，可以所补论证这种心灵深处的声音所具有的某种力量，能够引发心灵震动好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的微妙感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探(4)不少于600字。创造力是一个伟大民族得以不断开展、前行的动力。在知识科技日新月异的现代社会，这似乎已然成为一条生存法那么。那么,创造力从何而来?像孩子那样，用怀疑的眼睛来看世界，永远保持好奇!荒诞可笑，“苹果当然是落到地上，有谁见过苹果往天上掉呢?”庸人的悲哀就在于：他们往往凭着经验做未知的好奇，促就了他在近代物理学上的领军地位，如今还有谁嘲笑他的“苹果”之间么?面对着皓月当空，头顶上那片璀璨星空的好奇么?否那么,我们的目光也许还局限于地球这一太空中微缺乏道的“尘埃”上吧!也许，还会有一些狂妄之徒，仍自诩为宇宙的中心，沉醉在“地心说”的谎言中吧!所以，当你耳边响起孩子那一声声稚嫩的疑问时，请不要断然打断他，谁说这些闪着智慧灵光的问号将来不是某项伟大创造的雏形呢?于是，我们不无伤感地看到，咱们的孩子似乎正在丧失着这一本能，他们过早地被压上这个社会的竞争与他们年龄不相称的烦忧。他们本该是驰骋在蓝天下，摸爬滚打地与大自然亲近的精灵，如今，却成为我们心现代人注重包装。不仅是外表的修饰，还有精神上的包装。他们偶尔也会捧着精致的咖啡，抽出一本看不要让贝多芬、肖邦只成为孩子指下的功利，不要让他们的眼中充满哀伤。请对生活，对未来充满好奇吧!它是创造的不竭动力。【解析】第一，审题立意。本篇习作要求以“好奇”为论题写一篇议论文。材料中已明确感到好奇，于是反复阅读凡尔纳的作品，也有人对周围的事物感到好奇，于是去追寻变化的原因”,阐述了但是我认为好奇是了解宇宙，创造创造的源泉(引出中心论点);居里夫人曾说“好奇心是学者的第一美德”,那么我们该如何保护我们的好奇之心，如何永葆“好奇”呢?(引出论题)。接下来，通过事实论据、道理论“好奇心”的正确使用与否，往往是决定一个人命运的重要因素之一(苏格拉底)。结尾得出结论，重中论8.以下理解分析不恰当的一项为哪一项()李白[唐]行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。鲍照[南北朝]A.鲍照的诗歌，有对命运的抗争，但也是无力的表达，最后仍流露出对现实的无奈和痛苦。而李诗虽有表达C.鲍照的这首《拟行路难》语言很质朴。全诗用近乎口语的文字写成，明白晓畅。李白《行路难》语言高D.两首诗在体裁上都是古体杂言诗。在诗中诗人壮志难酬，抑郁不得志之时，都是通过游览山水来排遣和发[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，那么忧其民；处乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归!(节选自范仲淹《岳阳楼记》)[乙]吴玲①素服飞②,愿与交欢，饰名妹遗之。飞日：”主上宵阡③,岂大将安乐时?”却不受，玲益敬(节选自《宋史·岳飞传》)[注]①吴圻：南宋抗金名将。②飞：南宋抗金名将岳飞。③主上宵阡：皇上勤9.以下句中加点的的词意义或用法相同的一项为哪一项()(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(2)文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。得分评卷人(一)【材料-】2018年4月2日，教育部制定印发《高等学校人工智能创新行动计划》,其中提到开展日标：到2020年，基本完成适应新一代人工智能开展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破，人才培养和科学研究的优势进一步提升，并推动人工智能技术广泛应用。到2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重要2018年6月8日，教育部相关负责人召开新闻发布会解读《高等学校人工智能创新行动计划》,在回答“《行动计划》在人工智能领域人才培养方面有何举措”的问题时，相关负责人说：支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，深入论证并确定人工智能学科内涵，完善人工智能的学科体系，推动人工智能领域一级学科建设。支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科。加快实施“卓越工程师教育培养计划”,积极开展“新工科”研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索“人工智能+X”的人才培养模式。鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业。加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化，推动人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设，推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精品在线开放课程；将人工智能纳入大学计算机基础教学内容。引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机定层次结构，加大人工智能领域人才培养力度。此外，还要努力构建多层次教育体系。在中小学阶段引入人工智能普及教育；不断优化完善专业学科建设，构建人工智能专业教育、职业教育和大学基础教育于一体的高校教育体系；鼓励、支持高校相关教学、科研资源对外开放，建立面向青少年和社会公众的人工智能科普(摘编自中国政府网)【材料三】2018年6月10日，在江汉大学举行的高校招生咨询会上，人工智能成了家长和考生最关注的数家长看好它的就业和薪资前景。长江日报记者发现，大数据、机器人工程成高校爆款专业，教育部在汉高学和华中科技大学，中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学双一流高校全部“集体上线”。省属高校中，湖北大学、湖北工业大学、武汉轻工大学今年新增数据科学与大数据技术专业，武汉科技大学、湖北工业大学新增机器人工程专业。作为市属高校的江汉大学围绕武汉市经济社会开展需求和双一流高校建设需要，增加了大数据、智能制造专业方向；武汉商学院去年成立了湖北省首个机器人工程本科专业。局部民办高校也十分敏感，武昌理工学院、武汉工程科技学院新增数据科学与大数据技术专业，武昌首义学院、湖北工业大学工程技术学院新增机器人工程专业。那么,如何培养人工智能人才?中南财经政法大学统计与数学学院院长张虎认为，人工智能人才一定是交叉学科人才，培养人工智工程学院副院长杨维明认为，人工智能人才可以结合工程进行培养。(摘编自2018年6月12号《长江日报》)12.以下对材料一相关内容的理解，不正确的一项为哪一项()A.2020年时，适应新一代人工智能开展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局基本完成，人工智能技术B.2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新和人才培养质量方面成效显著,并在我国经济开展和社会建D.该目标从人工智能领域的科技创新和人才培养两个方面提出，具有很强的指导意义，同时也凸显了人工智13.教育部在高校人工智能领域人才培养方面有哪些举措?请结合材(二)阅读《爱的防弹衣》,回答小题。②妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子，也不是这个法子啊?十一二岁的孩子，能单独买菜吗?去那个④深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家⑤可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竞然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么,他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了?走路怎么这样莽撞!”声音来自苹果、橘材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。白衬衫的领口微微敞开，袖口橹⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡拾啊?”⑩“橘子难道长腿了?它自己会跑到地上吗?你这个小家伙不但很笨，还很不老实。”⑧“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢成认?”胖男子从半圆形摊位内走了②这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉住，他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。”⑤“哎哟!”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头呢!”②“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系啊?他帮你捡拾，你不能赖上他呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说，继续捡吧，我不