初中九年级物理课件用比热容解释生活中的现象 热量与比热容的计算_第1页
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文档简介

课题:

用比热容解释生活中

的现象、热量与比热容的计算

参赛教师:刘新玉时间:2020.8

人教版物理九年级全一册第十三章第三节难点名称:通过类比获得新的感悟、解决问题用比热容解释生活中的现象

热量与比热容的计算

人教版物理九年级全一册第十三章第三节比热容采用类比法,深入地理解概念的含义采用类比法理解比热容，解释生活现象用比热容解释生活中的现象

热量与比热容的计算热容人教版九年级全一册第十三章第三节采用类比法,深入地理解概念的含义采用公式进行理解，进行计算

通过生活体验类比的理解比热容(不同物质吸热能力)一,通过类比得结论并应用吸收同样的热量加入同样的水其他因素相同时温度升高少

的比热容大(吸热能力强)多小弱?水面升高相同温度升高相同水吸收的热量多大水杯加入的水多其他因素相同时温度升高少的比热容大(吸热能力强)吸收热量多的其他因素相同时比热容大(吸热能力强)少小弱

温度变化不同

水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？

2．用两个酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热，若在相等的时间内，它们吸收的热量相等，则下列判断正确的是（）。

A．甲、乙两种物质的比热容一定相等

B．温度变化大的物质比热容大

C．温度变化大的物质比热容小C1.相同质量的铝和铜,吸收了相同的热量,下列说法正确的是()

A.铝上升的温度较高

B.铜上升的温度较高

C.铜和铝上升的温度相同

B2.两个相同的容器分别装有质量相等的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示,下列说法正确的是（）。A．甲比乙的比热容大B．加热相同的时间，甲比乙温度升高得少C如果升高相同的温度,甲比乙吸收的热量少C3.两个相同的容器分别装有质量相等的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示,下列说法正确的是（）。A．甲比乙的比热容大B．加热相同的时间，甲比乙吸收的热量多C．加热相同的时间，甲比乙温度升高得少D．如果升高相同的温度，甲比乙吸收的热量少D通过热量公式Q吸=cm（t2-t1）2.两个相同的容器分别装有质量相等的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示,下列说法正确的是（）。A．甲比乙的比热容大B．加热相同的时间，甲比乙吸收的热量多C．如果升高相同的温度，甲比乙吸收的热量少CQ吸=cm（t2-t1）二,通过热量公式4.要把2kg的水从20℃加热到100℃，至少需供给多少热量？已知:c=4.2×103J/（kg·℃），m=2kg，

t1=20℃，t2=100℃。Q吸=cm

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