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第第页大班音乐教案：运动会教案及教学反思

大班音乐教案：运动会教案及教学反思

一、活动目标

1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、伸展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与老师的浓浓感情。

2、迁移阅历，学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。

二、活动预备

1、谈话：认识三年来自己的进步，增进对幼儿园以及老师的喜爱、感恩之情。

2、配套磁带或CD。

三、活动过程

1、感受歌曲音乐的结构与性质。

(1)倾听老师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的A段音乐，用抒情、伸展的手法弹奏歌曲B段音乐，完整演奏乐曲。

(2)老师提问：音乐的什么地方一样?音乐前面和中间有什么不一样?

2、学唱新歌。

(1)倾听老师有感情的范唱歌曲。

(2)说一说歌里长了些什么，并与老师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。

(3)放慢速度，跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。

(4)在老师指挥动作的默示下，用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。

3、争论其他形式的歌颂方法。

(1)争论：还可以用什么方法来唱这首歌?;来源;;哪一段可以领唱?哪里可以一起唱?哪里还可以轮番唱?

(2)请一位志愿者领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段;请两位志愿者轮番领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段;全体幼儿唱第一段，一位幼儿领唱第二段，第三段前两句轮番演唱，最末两句齐唱等。可用多种形式练习歌曲。

活动反思：

本次活动所选择的歌曲对于大班幼儿来说并不是特别困难，重点在于把握歌曲的说唱形式之间的转换，我运用了图片的形式援助幼儿记忆说的部分的歌词，但是忽视了整首歌曲的完整练习，但是孩子们在创编歌曲的过程中特别具有想象力，假如我能对其中的歌词略微进行一点引导会更棒。

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