品德与生活教学工作计划3篇(小学《品德与生活》的教学目标)

品德与生活教学工作计划3篇(小学《品德与生活》的教学目标)一、指导思想

以《品德与生活》的课程标准为指导，在教学中，努力表达新的教学理念，实现了教材功能的转变。活用教材，凭借教材中的范例、话题，引导学生与文本进展对话，引领学生欢乐地生活，欢乐地学习学问。

二、教材分析：

本册教材教材留意从儿童的现实生活动身，与前两册相比，更加扩大了学生的认知范围，增加了对自然、社会的认知。教材选择了一些自然现象或生活中的问题，着重培育探究习惯、探究方法，使学生品尝到动脑筋、有创意地生活所带来的欢乐；同时将品德培育、行为习惯、爱国主义教育有机结合，让学生在对自我、社会、自然等方面的感悟中，学会关怀、学会爱、养成良好的生活和行为习惯，为最终成为爱祖国、爱人民、爱社会主义的公民奠定根底。

三、教学措施及教学处理：

新课标强调：本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。

（一）课前打根底——充分预备，参加活动

由于生活阅历和学问水平所限，二年级学生的学问阅历积存相对较少，对于有些课文内容学生了解不多，甚至很生疏，这就给课堂教学的顺当进展带来肯定的障碍。依据教学目标和课堂教学构造的需要，结合学生实际和当地的环境条件，课前让学生做一些必要的预备工作，把握第一手资料，丰富感性材料，将能更有效地让学生参加到学习中来。活动是可以采纳以下几种方式：

1、搜集资料。课前让学生搜集与课文有关的图片、文字、数据、音响等资料，建立学生的多为认知表象，不仅能激发学生主动参加学习的积极性，更有助于学文明理，增加感性体验。

2、实践活动。上课前让学生深入生活，接触社会，亲身感受课文所讲内容，能够有效地培育学生的道德熟悉和道德推断力量，激发情感，指导行为实践。

（二）课堂抓住关键——精选活动，自主学习。

在课前充分预备的根底上，要让学生真正参加到品德与生活的教学活动中来，就必需细心设计教学过程，选择最正确教学方法，创设丰富多彩的、富有启发性、开放性的课堂教学环境和气氛，激发学生主动参加活动的积极性，让学生在多种活动中，通过感知和直接体验，去主动探究，主动学习。活动的形式是多种多样的。

（三）课后求进展——拓展延长，生华内化。

在品德形成过程中，知是根底，行是关键。将品德与生活教学从课内延长到课外，从书本延长到生活，能使学生的熟悉不断内化和升华，促进学生形成自觉的行为习惯。

1、与班级治理相结合。如：学完《我们都是集体的一员》，可以和班级中五好队员的评比结合，在班里搞一些小竞赛活动。

2、与学校活动相结合。

3、与家庭教育相结合。学生的大局部时间都是在家庭中度过的，结合品德与生活教学，充分发挥家庭教育的优势，对形成学生良好行为习惯至关重要。

4、与社会实践相结合。把课堂内容转化成社会实践，必需拓展学生的活动空间。在品德与生活的教学中，利用多种形式的活动，教育的效力不仅在课堂上，同时也表达在课前预备和课后延长活动中。课前学生的预备是积极的，课后的实践活动是主动的，因而教学效果也是最长久的。

四、教学进度

第一周:1暑假中的一天

第二周:2暑假的一次外出

第三周:3假期安全很重要

第四周:4夸夸我的假期生活

第五周:5中秋节

第六周:6国庆节

第七周:7我爱你,祖国

第八周:8五星红旗升起的地方

第九周:9炎黄子孙

第十周:10我爱秋天

第十一周：11秋天的保健

第十二周:12送别秋天

第十三周:13我就是我

第十四周:14你真棒

第十五周:15假如我是他

第十六周:16我们都是集体的一员

第十七周:复习

第十八周:复习

第十九周:复习

其次十周:考试

品德与生活教学工作规划2

一、学情分析

一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数敬重师长，团结同学，对人有礼貌，喜爱关怀集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少的有不良习气，局部学生对他人的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于外表化，难于发觉他人的优点，不会处理人际关系，在新学期中应留意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

二、教材分析

本册教材依据《义务教育品德与生活课程标准》(试验稿)新编，编排了五个单元，共15课主题活动，约30课时，每周上两课时。

第一单元今日吃什么

教学重点难点：了解一些根本的安康常识，从而养成良好的饮食和个人卫生习惯。

其次单元我的手儿巧

教学重点难点：把握自己生活需要的一些根本学问和劳动技能，体验动手动脑以及探究的乐趣。

第三单元我有很多好朋友

教学重点难点：引导学生在与同学相处的根底上，观赏别人的优点，让他们学会交往、感受开心积极的生活。

第四单元欢乐的小问号

教学重点难点：激发孩子的奇怪心，培育孩子观看大自然的兴趣与力量，对自然现象或生活中的问题产生探究的兴趣。

第五单元我爱漂亮的生活

教学重点难点：有初步的生态意识，并能用自己的行动爱护身边的动植物，养成良好的品德和行为习惯。

三、教学目标

1、通过开展生活小故事的叙述活动，引导学生明白病从口入，初步养成不挑食的行为，逐步培育良好的饮食习惯。

2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依靠父母，并培育正确的审美观，逐步养成良好的生活习惯。

3、使学生懂得自己有一双巧手，喜爱劳动也是一种美德，学会一些劳动的学问和技能，初步培育自己独立生活的力量。

4、引导儿童去观看、探究、体验爱的真谛，帮忙儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培育中，欢乐地成长。

5、通过日常生活阅历的积存，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些根本学问。指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观看，在观看活动中增加试验力量和应用力量。

6、通过活动、嬉戏，让学生学会了解朋友，擅长发觉朋友的优点，培育学生的交际力量。

四、教学重点难点

帮忙儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。并培育正确的审美观，逐步养成良好的生活习惯。

五、教学措施

1、仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

2、争取每个学生都有熬炼的时机。

3、正确估量学生的力量，有的放矢地进展教学，留意因材施教。

4、留意调动学生的学习积极性。

品德与生活教学工作规划3

一、学生状况分析：

通过一年级的学校生活，学生的自理力量有了提高，能做到关怀集体，喜爱学校。但是学生的年龄比拟小，自控力量差，坚持性短，所以我们教师要多指导、多教育、多开展活动，让学生把握根本的生活学问和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。让学生成为德智体美劳全面进展的社会主义建立的接班人。

二、教学目标：

第一单元“我在集体中成长”是在经过一年的班集体生活根底上，引导在丰富多彩的集体生活中，感受、体验、感谢教师、同学对自己的帮忙，在完成集体的共同任务中，能以小仆人翁的身份发表意见，提出建议，对大家打算的事情努力去做，培育爱集体的感情和“仆人翁”责任感。

其次单元“金色的秋天”二年级第一学期正值秋季，教材利用这一大好时机，把儿童带进金色秋天的大自然中观光，观看动、植物的变化，观赏秋天多彩的叶、漂亮的树、丰硕的果实，享受大自然带给人们的欢乐，丰收带给人们的喜悦，使儿童由衷的喜爱大自然，爱幸福生活，懂得珍惜他人的劳动成果。

第三单元“我们真棒”二年级儿童的心理进展很快，他们的心理进展是开发的。由于他们的经受很有限，内心时间不太简单，做事、想问题都显得纯真、直率。这时候，引导他们初步懂得善待自己，善待教师、同学和伙伴，是极为重要的。教材选取富有童心的故事和事例，启发儿童在现实生活中，正确地对待同学，多发觉同学的优点，学会赞美别人；正确熟悉自己的特长，抓住时机发扬自己的特长；生活中遇到问题会自己解决。促使儿童心理活动和社会性的安康进展。

三、教材分析：

本册三个单元共12个主题，落实了课标四个方面内容要求：

1、安康、安全地生活：

（1）秋每天气凉了，要添加衣服；

（2）秋游动身前预备什么，出行安全，怎样防止丧失和落伍；

（3）学做小雏鹰，要英勇，不娇气；

2、积极、开心地生活：

（1）欢乐的暑假生活，我的心愿；

（2）团团聚圆过中秋；

（3）做个“欢乐鸟”变苦恼为欢乐；

3、负责任、有爱心地生活；

（1）当好值日生、我是个小小保结员、让我们的教室清洁又漂亮；

（2）“好书大家看”同学间的亲情；

（3）“团团聚圆过中秋”家人间的亲情；

4、动脑筋、有创意的生活：