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文档简介
第页共页小学新进教师试用期考核规定范本试用期考核规定范本第一章总则第一条为规范小学新进教师试用期的工作,提高教师队伍的素质和教育教学质量,制定本规定。第二章考核目标第二条试用期考核的目标是全面评估新进教师在教育教学能力、专业素养、师德师风等方面的表现,确定是否具备正式教师资格或终止工作合同。第三章考核内容第三条试用期考核的内容包括但不限于以下几个方面:1.教学能力:包括备课能力、教学设计与实施能力、教学评价能力等;2.教育教学态度:包括对待学生的态度、与同事的合作态度、对待工作的认真程度等;3.师德师风:包括课堂纪律的管理、学生爱戴和尊重、言行举止的端正等;4.学习进步:包括参加学习培训的积极性、学习成绩的进步等;5.其他与工作相关的方面:包括工作纪律的表现、工作态度的积极性等。第四章考核方法第四条试用期考核的方法主要包括以下几种:1.课堂观察:通过观察新进教师的教学过程、与学生的互动等方式进行评估;2.教学评估:通过对新进教师的课堂教学记录、学生作品等进行综合评估;3.学生评价:通过调查学生对新进教师的满意度、学习情况等进行评估;4.专业能力测试:通过组织专业能力测试,考核新进教师的专业素养;5.档案查阅:查阅新进教师的教育背景、工作经历、学习成绩等档案材料;6.面试问答:组织面试问答,考核新进教师的教育教学理论水平。第五章考核程序第五条试用期考核的程序包括以下几个步骤:1.岗位培训:新进教师入职后,进行必要的岗位培训,明确工作职责和考核标准;2.考核计划编制:学校根据考核内容和方法制定试用期考核计划,并告知新进教师;3.考核执行:根据考核计划,分别进行课堂观察、教学评估、学生评价等考核方法;4.考核结果反馈:将考核结果及时告知新进教师,并进行必要的解释和指导;5.考核结果评议:学校组织相关人员对考核结果进行评议;6.给予意见建议:根据评议结果,给予新进教师必要的意见和建议;7.考核结果确定:学校根据评议结果确定新进教师是否具备正式教师资格。第六章考核结果处理第六条根据试用期考核结果,学校可以做出以下决定:1.予以正式任命:如果新进教师表现良好,达到教学要求,可以予以正式任命;2.延长试用期:如果新进教师表现良好,但还需观察一段时间,可以延长试用期;3.终止工作合同:如果新进教师表现不佳,不符合教学要求,可以终止工作合同。第七章其他规定第七条试用期考核期间,学校应对新进教师进行必要的培训和指导,帮助其提升教育教学能力和专业素养。第八章附则第八条本规定适用于小学新进
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