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文档简介

第页共页学校校本培训管理制度范文第一章总则第一条为规范学校校本培训工作，提高教师培训的针对性和实效性，制定本管理制度。第二条学校校本培训是指由学校组织的教师专业发展活动，旨在提高教师的教学水平和专业素养。第三条学校校本培训应以学校发展目标为导向，紧密结合学校实际，满足教师的培训需求。第四条学校校本培训应按照专业化、系统化、有序化的原则进行组织和管理。第五条学校校本培训工作由培训委员会负责组织和协调，由培训专员具体负责日常管理。第六条学校倡导教师参与校本培训，并将其作为教师培训和发展的重要组成部分。第二章培训需求调研第七条学校每年应组织教师培训需求调研，了解教师的培训需求和意愿，并据此制定培训计划。第八条教师培训需求调研应采取问卷调查、座谈会等多种形式，确保信息的全面性和准确性。第九条培训需求调研结果应及时发布，并向教师公布。第十条培训需求调研结果应成为制定培训计划的依据，同时应根据实际情况进行合理调整。第三章培训计划制定第十一条根据培训需求调研结果，学校应制定年度培训计划。第十二条培训计划应包括培训主题、培训时间、培训方式、培训人员等内容。第十三条培训计划应结合学校教育教学改革和发展需要，突出重点，确保有效性。第十四条培训计划经培训委员会审议通过后，应及时向全体教师公布。第十五条培训计划的执行应由培训专员具体负责，确保培训活动的顺利进行。第四章培训实施第十六条学校校本培训应注重理论与实践相结合，提供实用的教学技能和方法。第十七条学校校本培训可以包括集中培训、分组培训和个别培训等形式。第十八条学校校本培训应注重互动和反思，鼓励教师之间的交流和分享。第十九条学校校本培训应注重导师指导和培训效果评估，确保培训的质量和有效性。第二十条学校应为参加校本培训的教师提供必要的培训资源和支持。第五章培训评估与总结第二十一条学校每次培训活动结束后，应进行培训效果评估。第二十二条培训效果评估应采取问卷调查、座谈会等方式，了解教师对培训的满意程度和培训后的实际应用情况。第二十三条培训效果评估结果应及时向教师公布，并根据结果进行总结和改进。第六章培训师资队伍建设第二十四条学校应注重培训师资队伍的建设和培养，提高培训师资的专业水平和培训能力。第二十五条学校应鼓励教师参与培训师资的培训和交流活动，提高其培训能力。第二十六条学校应建立培训师资的激励机制，提高培训师资的积极性和创造性。第二十七条学校应定期评估培训师资的表现，确保培训师资的质量和效果。第七章法律责任第二十八条对于违反本管理制度的任何行为，学校将依法追究相关人员的法律责任。第八章附则第二十九条本管理制度自发布之日起实施，修订时的解释权归学校所有。第三十条本管理制度的解释和修改权归学校所有。第三十一条本管理制度经学校领导批准后施行，

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