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文档简介

第第页中班科学活动方案会变的冰

中班科学活动方案会变的冰

设计思想：

一天户外活动时，小伙伴们在轮胎里发觉了一块古怪的冰，冰是圆形的，中间还有一个圆圆的洞，引起了大家的爱好，七嘴八舌争论的非常激烈。我抓住这个机会，通过让孩子亲自参与实践活动，引导幼儿探究冰改变的神秘，满意孩子的新奇心，培育幼儿对科学的爱好，感受亲自试验的乐趣。

活动目标：

1.通过看看、摸摸，了解冰的特性。

2.引导幼儿了解冰的形成及用途。

3.进展幼儿初步的探究精神，培育幼儿对科学的爱好。

活动预备：

1.收集冰雕的图片

2.提前冻好的冰

活动过程：

一.幼儿亲自操作，探究冰的特性

1.每个组假设干块冰，幼儿自由玩冰。

2.看一看，想一想，冰是什么样的?什么颜色的?冰放在手里感觉怎么样?

小结：冰放在手里硬硬的，凉凉的，有的冰是透亮的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。

二.通过试验，了解冰遇热会溶化成水，激发幼儿的探究精神。

1.每个小伙伴手里拿一小块冰，用劲握住，观测有什么改变。

"请小伙伴看看你手上的冰怎么样了?变成了什么?手上的水是哪里来得'?

2.每个组放一盆热水，请小伙伴摸一摸水是热的还是凉的?(热的)

3.请幼儿把冰放进去，看看冰有什么改变?(渐渐变小了，没有了)

4.再摸摸盆里的水是热的还是凉的?冰到哪里去了?(冰溶化成水了)

小结：冰放在手里和热水里都会化成水。

三.通过观看图片和谈话了解冰的用途。

1.提问：冰有什么用途?你喜爱冰吗?请幼儿说一说喜爱或不喜爱的理由。

"冰能吃，放在可乐里凉凉的很好喝;发烧时能降温'，"路面上结冰简单滑倒'。

2.观赏冰雕图片，感受艺术的魅力。

四、幼儿动手制作彩色的冰。

1.共同争论制作彩色冰的制作方法。

2.幼儿利用各种器皿、颜料制作彩色的水，自己喜爱什么颜色就做什么颜色的。

活动延伸：把制作好的彩色水放到阳台(来,源)上，第二天观赏自己冻的彩色冰，感受

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