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第第页大班数学活动方案鞋底的秘密

大班数学活动方案鞋底的奥秘

今日，老师想带小伙伴一起去参观鞋子王国。鞋子王国的国王说他们在鞋底藏了很多奥秘，想考考小伙伴，看看谁能发觉，我们一起去看一看，看看鞋底究竟藏了哪些奥秘。

活动目标：

1、通过观测发觉鞋底的奥秘，能用语言大胆表述自己的发觉。

2、感知鞋底花纹的多样性和对称美，初步了解鞋底花纹的作用。

3、能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜悦。

活动预备：

1、洁净的鞋子人手一双。

2、视频，教案来自：.，仪、电视机、录音机、磁带等。

3、幼儿创作材料：铅笔假设干，画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。

活动过程：

一、参观鞋子王国，初步了解鞋底的奥秘。

1、师：今日，老师想带小伙伴一起去参观鞋子王国。鞋子王国的国王说他们在鞋底藏了很多奥秘，想考考小伙伴，看看谁能发觉，我们一起去看一看，看看鞋底究竟藏了哪些奥秘。

2、幼儿沟通。

3、老师小结。

二、幼儿再次观测，发觉鞋底的多样性?

1、师：这些鞋子的鞋底一样吗?他们有哪些不同呢?

2、幼儿沟通。

3、老师小结。

三、给鞋子配对。

师：你能找出材料、花纹、大小、颜色一样的一双鞋子吗?

1、配对活动。

2、说一说：你是怎样找到一样的两只鞋的?

四、发觉鞋底花纹的对称美。

1、师：老师也找到了两只一样的鞋子，我们来看看它们的鞋底是怎样的?

2、师：你们知道为什么要在鞋底上设计这些花纹呢?

老师小结：对，鞋底有了花纹，不仅美观，还能防滑呢?工人叔叔本事真大，能造出花纹对称的鞋底!你们想不想也来做一双有美丽花纹的鞋底呀?怎样做呢?(幼儿自由沟通)

五、设计鞋底花纹。

(1)老师示范。

(2)鼓舞幼儿大胆想象，进行创作。

六、和鞋宝宝一起跳舞

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