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第第页幼儿园大班游戏教案《气球》教案及教学反思
幼儿园大班游戏教案《气球》教案及教学反思
教学目的:
1.用身体各部位玩气球,熬炼身体的协调性和敏捷性。
2.挑战自我,发挥制造性。
3.进展幼儿手部动作的敏捷性。
4.培育幼儿与同伴之间的相互协作。
教学预备:
每人一个气球、粘纸假设干、球网一副、音乐。
教学过程:
一、热身活动
老师带领幼儿跟音乐进入活动场地,每个小伙伴去抱一个气球,跟老师一起跳兔子舞。一起热身。
二、把气球向上垫
1.产生爱好
(出示两袋用黑塑料袋装的东西)让幼儿隔着口袋摸一摸,然后猜一猜是什么东西。(出示气球)。
2.玩气球
怎么把气球垫上去,不让它掉下来呢?
你还有其它花样把气球向上垫吗?
3.创意玩法
除了手,身体的哪些部位也能连续的把球垫上去?(依据幼儿的创意,老师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位做一标记。如:头、胸、膝盖、屁股、脚等)
4.尝试以上部位的玩法
用以上这些部位来玩球,要想方法不让球掉下来,每个部位都要试一试。(老师鼓舞幼儿尽量用各部位尝试,提示幼儿看老师身上的粘纸所示部位)。
5.沟通共享
老师身上粘纸的部位都能胜利地把球垫上去吗?
哪种方法最简单?哪种方法挑战性最大?(老师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子、胸垫球,使幼儿意识到有些部位不太简单垫球,挑战性很大)
6.挑战赛
比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地,假如落地,即自行回到空位上,最末留在场的为冠军。(老师采纳方法对冠军的孩子予以鼓舞)
三、气球向前拍
1.比比谁的气球飞的远。
1)自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。
2)沟通怎样能让气球飞得远。
2."排球'赛
1)分成两组,分别站在场地的两侧,在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方的场内,场地中气球少的一方为胜。
2)沟通阅历
怎样才能把气球拍到对方的场地内?
3)场地交换再一次竞赛。
四、放松游戏,气球按摩操
我们和气球宝宝都累了,找一个好伙伴,用你的气球宝宝给他按摩一下。跟音乐做放松运动会教室(交换尝试)。
教学结束:
带上气球宝宝回家和爸爸妈妈继续游戏。
教学反思:
1、探究动作。
让幼儿用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球,感受垫气球的欢乐,了解气球的特性。通过自己操作进行验证。熬炼了手眼协调技能,自然感受身体部位和运动关系。
2、竞赛挑战。
让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等)给幼儿展示自己和挑战他人的机会。
3、"排球'赛。
让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力,在焦灼、激烈、刺激的
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