初中八年级语文课件15 我一生中的重要抉择“十校联赛”一等奖

15我一生中的重要抉择

贝尔纳是法国著名的作家，他一生中创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上占有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一道题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况是，你只可能抢救得出一副画，你会救哪一副呢？结果在收到的成千上万份答案中,贝尔纳的答案获得了金奖。你能想到他的选择是什么样的吗？为什么？我抢救离出口最近的那幅画。因为成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。复习巩固抉择()贴切()枯燥()扶植()

趋势()

堕落()膏药()

剥削()

狡辩()豁然开朗()出类拔萃()强词夺理()juétiēzàofúqūduòɡāobōjiǎocuìhuòqiǎng给红色的字注音出类拔萃我说你猜

指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。

表面上遵从，暗地里违抗。阳奉阴违我说你猜

假借名义，到处炫耀，进行诈骗。招摇撞骗我说你猜

比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。风口浪尖我说你猜本来没有理，硬说成有理。强词夺理我说你猜

态度谦逊和蔼，使人容易接近。平易近人我说你猜学习目标1.理清文章思路，明确作者第六次抉择的内容及意义。2.学习作者甘做人梯、扶植新秀、真诚善良的精神品质，感受作者及习总书记对年轻人寄予厚望的情感。重点难点浏览课文，理清作者思路一、(第1自然段)：从自己的脱离技术一线、年龄大了的现状说起，自然引出演讲话题。二、(第2～7自然段)：大力扶植年轻人。三、(第8自然段)：送大家一个公式，把自己溶在集体中，去体现自我价值。

合作探究1.细读第1段，思考作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目。

2.作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？

3.第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？合作探究1.细读第1段，思考作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目。

由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。合作探究2.作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？

比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；其实这句话是化用了毛主席的“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”。习总书记也说“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”让人感到既熟悉又亲切。合作探究3.第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？

充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。正如习总书记在十九大报告中指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。

细读第2－7段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。

花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；分析名人和凡人的特点。

精读品味

你怎样理解文章末尾所提到的“I＋WE＝Full

I”这个公式？

我们每个人需要把自己溶在“我们”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。

精读品味

从王选的这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样的人吗？

王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最前列，却不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲。表现了他甘做人梯、扶植新秀、敢说真话、真诚善良的精神品质。研读探究写作特色1．主题2．语言鲜明，逻辑严密幽默，通俗易懂拓展延伸

梁启超曾说：“少年强则国强”。习总书记在十九大报告中也指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴的