教师资格之中学综合素质综合练习试题分享附答案

教师资格之中学综合素质综合练习试题分享附答案

单选题（共50题）1、在Excel工作表中，单元格D5中有公式“=MYMBMYM2+C4”，删除第A列后C5单元格中的公式为（）。A.=MYMAMYM2+B4B.=MYMBMYM2+B4C.=MYMAMYM2+C4D.=MYMBMYM2+C4【答案】A2、应试教育和素质教育的本质区别是()A.是否面向全体学生B.是否促进学生个性发展C.能否培养学生的创新精神和实践能力D.是否能提高学生的成绩【答案】C3、小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，许多老师都说他不可教也。刘老师却与他交起了朋友，给他讲了许多聪明反被聪明误的小故事。最后他哭了，哭得很伤心。从此，他发奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。这说明刘老师()。A.能够看到学生是处于发展过程中的人B.能够针对不同学生的特点做到因材施教C.能够遵循学生身心发展的一般规律D.能够培养学生进行全面发展【答案】A4、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这说明()是教师职业道德修养的重要办法。A.坚持知行统一B.开展批评与自我批评C.“慎独”D.向先进人物学习【答案】D5、按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和()。A.形成性测验B.个别测验C.人格测验D.常模参照测验【答案】A6、“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展．尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中所体现的工作方针是()A.优先发展B.育人为本C.提高质量D.促进公平【答案】B7、世界上没有两片完全相同的树叶。也没有完全相同的两个人。所以，教师在教学的过程中应该()。A.因材施教B.不搞“一刀切”C.量力而行D.抓住关键期【答案】A8、《论语*侍坐》中性格既恬淡又潇洒豁达的弟子是（）。A.子路B.公西华C.冉有D.曾晳【答案】D9、周老师在某地一所高级中学负责招生录取工作，在招生录取工作中，周老师发现学生张晓的分数比较高，但有过在专门学校就读的经历，于是做了退档处理，周老师的做法（）。A.合法，学校有招生录取的自由B.合法，不妨碍张晓选择第二志愿C.不合法，侵犯了张晓的学习自由权D.不合法，侵犯了张晓的平等升学权【答案】D10、圣索菲亚大教堂是哪个国家的?()A.意大利B.法国C.土耳其D.俄罗斯【答案】C11、《百年孤独》的作者是（）A.卡夫卡B.艾略特C.马尔克斯D.杰克·伦敦【答案】C12、大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年，刑满释放后，他前往某初级中学应聘学校()。A.不得聘用B.可以聘用C.应当聘用D.暂缓聘用【答案】A13、陶行知先生曾经说过，我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。这句话指出教师要()。A.终身学习，拓展视野B.严于律己.作风正派C.谦虚谨慎，相互帮助D.爱岗敬业，尽职尽责【答案】A14、某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员，以下三个断定中只有一个是真的：Ⅰ.有人是广东人Ⅱ.有人不是广东人Ⅲ.主任不是广东人A.小李不是广东人B.小李是广东人C.只有一人不是广东人D.只有一个是广东人【答案】B15、教授《芦花荡》后，教师准备推荐以战争为题材来塑造人物形象的小说，下列合适的一项是()A.张恨水《啼笑因缘》B.冯骥才《高女人和她的矮丈夫》C.王蒙《活动变人形》D.托尔斯泰《战争与和平》【答案】D16、每次实施新的教学设计之后，彭老师都会问自己“有没有必要？是不是最好？能不能改进？要不要调整？”这说明彭老师（）。A.善于自我反思B.善于自我激励C.缺乏教育自信D.缺乏学习方法【答案】A17、开电扇使人感到凉快的主要原因是（）。A.电扇有制冷作用B.汗水在空气流通中迅速蒸发C.空气流通后室内温度降低D.心理作用使人感到变凉快了【答案】B18、在几千年人类文明发展进程中，亚洲、非洲、美洲、欧洲都留下许多宝贵的文学、艺术和建筑遗产，下列文化遗产属于同一个大洲的是()。A.《最后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕塑“大卫”B.胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙C.《百年孤独》《老人与海》《海底两万里》D.《飞鸟集》《高老头》《源氏物语》【答案】A19、古人在练丹过程中，了解到一些矿物学和化学知识，对我国古代化学的发展做出了一定的贡献，《抱朴子》一书对此有过记载。这部著作的作者是（）。A.许逊B.魏伯阳C.葛洪D.陶弘景【答案】C20、依据《中华人民共和国义务教育法》的规定：“新建居民区需要设置学校的，应当与居民区的建设同步进行”，设置学校与新建居民区的建设同步进行的优点中，不包括()。A.提高教育质量B.统筹安排，合理布局C.使适龄儿童、少年就近入学D.缩短建设周期，防止重复建设【答案】A21、“学高为师”“良师必须是学者”强调()知识对教师专业发展的重要性。A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识【答案】A22、教师自我教育能力的核心是()。A.反思能力B.思考能力C.自学能力D.教学能力【答案】A23、楚辞在中国诗歌史上被视为浪漫主义传统的源头，最有代表性的诗人是屈原。下列选项中，属于屈原作品的是（）A.《九辩》B.《风赋》C.《高唐赋》D.《湘夫人》【答案】D24、以下说法错误的是（）。A.中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定B.国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定C.教师的聘任，由学校和教师签订聘任合同D.实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定【答案】A25、（）是一篇文章的核心、灵魂、主帅。A.主题B.材料C.结构D.语言【答案】A26、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中所描述的三个人物是（）A.班彪、班固、班超B.曹操、曹丕、曹植C.苏洵、苏轼、苏辙D.杜甫、杜牧、杜荀鹤【答案】C27、任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的()和指导。A.提问B.讲授C.演示D.操作【答案】B28、教师在履行教师义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是正反两个方面。正面是教书育人；反面是()A.“不要拖拖拉拉”B.“不要陵节而施”C.“不要误人子弟”D.“不要拔苗助长”【答案】C29、随着佛教在中国的发展，人们对佛经译文的质量要求日益提高。有一位僧人有感于中国经律残缺，西行求法，前后历时十四年游历三十余国，带回大量梵本佛经并进行翻译，又将其旅行见闻撰成《佛国记》。这位僧人是A.法显B.玄奘C.朱士行D.竺法护【答案】A30、新中国第一部教育法律《中华人民共和国学位条例》的颁布，表明我国（）A.拉开了依法治教的序幕B.走上了依法治教的轨道C.对教育的重视D.正式实施科教兴国战略【答案】A31、外地务工的刘某夫妇在当地产下一男孩，今年已满七岁，但迟迟不能入学，当地教育局给出的理由是没有当地户籍。下列说法正确的是()A.当地政府做法正确，虽然无奈但也是依法办事B.当地政府做法正确，刘某夫妇应当回户籍所在地为孩子申请入学C.当地政府做法错误，侵犯了孩子的受教育权利D.当地人民政府无权过问异地户籍适龄儿童的受教育权【答案】C32、刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事。并将自己的心得打印出来与同事分享。对此，下列说法中不正确的是()。A.张老师富有循循善诱的品德B.张老师富有团结协作的精神C.张老师很注意业务能力的提高D.张老师重视专业素养的提升【答案】A33、下列四个节气所表示的含义错误的是（）A.处暑：炎热夏季即将到来B.惊蛰：天回暖，春雷始鸣C.冬至：冬季最寒冷的日子开始D.小满：夏熟作物籽粒开始灌浆饱满但未成熟【答案】A34、系统分析主要分析的是()。A.“事物是什么”B.“事物有多少”C.“事物为什么”D.考察事物各要素之间的关系【答案】D35、1791年的一天，法国巴黎60多万人迎送一位哲人的灵柩迁葬先贤祠，灵车上写着：“他引导人们走向自由之路。”这位哲人是（）A.欧仁*狄埃B.达*芬奇C.马克思D.伏尔泰【答案】D36、引发高原反应的原因是（）。A.海拔低B.气压低C.温度低D.紫外线辐射【答案】B37、Excel工作表中，如果单元格B2中为“星期一”，那么向下拖动填充手柄到B4，则84中应为()。A.星期一B.星期二C.星期三D.星期四【答案】C38、当小机器人“金字塔漫游者”吃力地沿着长约64米的“南通道”独自向上攀爬时，这段90分钟的孤独之旅显得格外漫长，一如这昏暗的南通道本身的寿命，“人畏惧时间，而时间畏惧金字塔”这句阿拉伯谚语的真意，在此刻凸显无疑。A.小机器人的攀爬过程非常缓慢B.金字塔“南通道”路况很糟糕C.阿拉伯人充分了解金字塔的特点D.小机器人攀爬的金字塔历史悠久【答案】D39、不要怕去学新的东西。知识没有__________，是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多愈身心矫健。A.重量B.大小C.困难D.期限【答案】A40、20世纪上半叶，发生了以()为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。A.相对论、光学B.相对论、电磁学C.光学、电磁学D.相对论、量子力学【答案】D41、下列文学作品与创作者对应不正确的是（）。A.《变形记》——卡夫卡B.《基督山伯爵》——小仲马C.《百年孤独》——马尔克斯D.《雾都孤儿》——狄更斯【答案】B42、（2020年真题）上课铃响后，章老师走进教室准备上课，发现黑板上有一幅丑化自己的画像，同学们在座位上窃窃私语。面对这样的情境，章老师应该（）。A.立即停课，查出捣乱分子B.继续上课，留待课后处理C.召开班会，开展批评教育D.压制怒火，等待学生检举【答案】B43、北斗卫星导航系统是中国自主研发、独立运行的卫星导航系统，已成功应用于测绘、电信、交通、减灾等诸多领域，产生了显著的经济效益和社会效益。下列关于"北斗卫星导航系统"的表述中，不正确的是（）A.尚未正式进入民用市场B.具有定位和通信双重功能C.定位精度正在不断地提高D.已覆盖中国本土的全部区域【答案】A44、在word中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用（）操作还原到原先的状态。A.替换B.粘贴C.撤消D.恢复【答案】C45、陈胜吴广起义建立的政权是（）。A.大楚B.张楚C.大顺D.大汉【答案】B46、下列作品中，被认为是刺激19世纪50年代废奴主义兴起的一大原因，对于美国奴隶制度的观点曾产生过深远影响的作品是（）。A.《忏悔录》B.《战地钟声》C.《汤姆叔叔的小屋》D.《百年孤独》【答案】C47、直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，这是平面几何的一条定理，下列选项中，不是用来指称这一定理的是()。A.毕达哥拉斯定理B.欧几里得定理C.勾股定理D.商高定理【答案】B48、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》规定在相当长一段时间内，教育的核心任务是()A.育人为本B.改革创新C.促进公平D.提高质量【答案】D49、泰戈尔获诺贝尔文学奖的作品是()A.《吉檀迦利》B.《新月集》C.《沉船》D.《飞鸟集》【答案】A50、下列关于太阳风的说法不正确的是()A.太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境B.由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超声速等离子体流D.两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光【答案】A大题（共10题）一、初一新生刚离开小学，进入陌生的新环境，往往摸不着头绪。为了让他们尽快适应，我在接新班时，反复琢磨。采取了下列措施：1、建立家长微信群。一拿到学生信息，我马上建立了班级家长微信群，让家长第一时间了解孩子所在班级和班主任的情况，我也提前了解了学生和家长的情况。2、招募学生志愿者提前布置教室。为了让孩子和家长第一次进教室就能有种温馨的感觉，我在班级里招募“志愿者”，请住得较近的孩子提前一天来校打扫布置教室，还特别招幕几名有特长的学生为班级出第一期黑板报，呈现我的带班理念及经家长和学生讨论通过的班训和班名，劳动过程中，我一一拍照，并将照片发到微信群里。3、引导学生树立集体观念，对一个新班而言，让孩子们树立集体观念是首要任务。开学前，我在微信群里发起讨论和交流，耐心听取家长的意见。开学第一天，我不急于向孩子们宣布班规，而是先讲解我们的班训和班名。同时，我还设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位，如领取教材“志愿者”、领取校服“志愿者”??孩子们积极报名认领岗位，每个学生都成了班级“志愿者”，班级每一项工作都有“志愿者”在服务。这样，我班学生的几十颗心很快就凝聚在一起，成为了一个有灵魂的集体。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。【答案】材料中“我”的教育行为符合教师职业道德，是值得肯定的。(1)教师要做到爱岗敬业，爱岗敬业的师德规范要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中该教师对工作高度负责，在新生入学之初就注意引导他们适应新环境，说明他做到了爱岗敬业。(2)关爱学生的师德规范要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中该教师为了让进入陌生的新环境的初一新生尽快适应，采取了一系列措施，这体现了他对学生的关爱。同时该教师还确立了班规，引导学生树立集体观念，说明该教师对学生严慈相济。这些都是关爱学生的体现。(3)教书育人的师德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。该教师注意引导学生树立集体观念，并设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位，使每一位学生都成为了班级“志愿者”，班级每一项工作都有“志愿者”在服务。这样有助于培养学生良好品行，促进学生全面发展。这符合教书育人的师德要求。(4)师德规范要求教师要为人师表，教师关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中该教师在微信群里发起讨论和交流，耐心听取家长的意见等，做到了尊重家长，体现了为人师表的师德规范。二、师范大学毕业后，孙斌凭借自己的努力成了一名初中语文教师，工作前几年，为了适应教学工作，他向其他同事学习，教学水平逐渐提高，教学效果得到了家长们的认可。这时，他认为教学工作并不神秘，自己的经验、知识与能力已经足以应付，没有必要继续深入钻研教学。一天,几位学生的家长找到孙老师,希望他能在课后帮助孩子朴习。孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应了,补习结束时,家长们为了感谢孙老师,给了他一笔可观的补课费,孙老师推辞不过只好接受。自此以后,越来越多的学生找孙老师补课,其他班级甚至其他学校的学生也来找他。为了保证补习效果,孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来,还专门编印了系列学习资科,仅收取成本费和辛苦费,随着参与辅导学生规模的扩大,孙老师家里的空间已不足以容纳,于是,他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导。为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用,孙老师还要求学生统一从自己这里购买。家长们对孙老师的辅导非常满意,还给他送了锦旗。问题：请结合材料,从教师职业道德的角度,评析孙老师的教育行为。【答案】(1)孙老师的做法违背了“终身学习”的职业道德。孙老师认为自己的教学工作并不神秘,自己的知识已经足以应付,没必要继续深入专研教学,这一点违反了教师职业道德中的终身学习的内容。终身学习是教师专业发展的不竭动力,不管什么时候教师都不应该停止学习的步伐(2)孙老师的做法违背了“教书育人”的职业道德。“教书育人”是教师职业道德中的重要内容,教书育人是教师的天职。孙老师帮学生补习是他分内之事,但孙老师却收取了可观的补课费,这显然违反了教师职业道德中“教书育人”的内容在职教师是不能开设补习班的,孙老师不仅专门租地方辅导学生,还要求学生统一购买学习资料和学习用具,这显然违反了教师职业道德中的“爱国守法,爱岗敬业”的要求。爱国守法是教师职业的基本要求,爱岗敬业是教师职业的本质要求。【参考答案】孙老师的很多行为都是不正确的，违背了以下教师职业道德规范：（1）爱岗敬业。孙老师认为自己的能力足以应付教学，没有必要深入钻研，这是不正确的，孙老师应该虚心学习，认真备课，做好教师工作。（2）爱国守法。材料中，孙老师要求学生统一从他那里购买相关学习资料和学习用具，侵犯了学生的财产权。（3）为人师表。材料中，孙老师收取家长补习费，开设辅导班，违背了为人师表的职业道德规范。（4）终身学习。材料中，孙老师认为自己必要钻研教学，这是一种自我满足和不思进取，违背了终身学习的教师职业道德规范。三、李老师自从当了班主任，他不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始他就到班检查，中午还经常跟班上学了解情况，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。但是，他自己每天却也不注意保持班级卫生，甚至被学生发现上早自习的时候在教室外吸烟……满以为尽到了做班主任的责任，可是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，像监督他们一样，甚至有些同学对老师产生了抵触情绪。问题：请从教师职业道德的角度，评析班主任李老师的教育行为。【答案】李老师的行为符合爱岗敬业的教师职业道德，但是没有做到为人师表，因此没有取得预想的教育效果。首先，李老师的行为符合爱岗敬业的职业道德，爱岗敬业强调教师应该兢兢业业，高度负责。材料中，班主任李老师每天早出晚归，认真检查和教育学生，事无巨细，对学生遇到的问题也千叮咛、万嘱咐，体现了爱岗敬业的职业道德。其次，李老师没有做到为人师表的职业道德，为人师表要求教师应该坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明。材料中，李老师虽然兢兢业业，认真负责，但自身没有以身作则，给学生树立了负面的榜样（每天不注意保持班级卫生，甚至被学生发现上早自习的时候在教室外吸烟），不利于学生良好行为的养成。因此，作为教师，要遵守教师职业道德，爱岗敬业，乐于奉献，行为世范，关注学生道德品质和心理发展。四、刘老师从师范学校毕业后，在一所乡村中学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡村教学的第一线。为了寻找学生观察的野花，刘老师在河岸、田埂间精心识别、挑选；为了让学生能更好地体味课文蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她还一个人在厨房里反复朗读课文。大雪过后，她会兴致勃勃地带学生去找腊梅，去看苍翠的“松树公公”，让学生更好地感受自然。刘老师坚持每天黎明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操。她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学的相关知识，阅读许多中外教育名著，撰写日志，不断改进自身的教学实践。问题：请结合材料，从教师观的角度评析刘老师的教育行为。（14分）【答案】材料中，刘老师的教育行为符合新课改背景下的教师观的要求，值得其他老师借鉴。首先，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。材料中，刘老师为了让学生更好地体味课文、感受自然、丰富直观经验，她会给学生寻找直观教具或是带学生实地考察，这些行为都是刘老师积极促进学生学习和发展的表现。其次，从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。材料中，刘老师精心挑选供孩子们观察的野花，反复朗读课文，带学生外出寻找腊梅、看松树。刘老师这些创造性开发课程资源的行为，都体现出她具有课程开发的意识。再次，从教学和研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。材料中，刘老师通过学习理论知识不断改进自身的教学实践，体现出她具有进行教育研究的意识。最后，在教师专业发展上，教师要学会学习，成为终身学习者。材料中，刘老师坚持背诵并摘抄中外名家的诗篇，提升语文专业知识，还积极学习教育教学的相关知识，这些行为都体现出她具有终身学习的意识。综上所述，刘老师是广大教师的学习楷模。作为教师应该摆正自己的位置，扮演多种职业角色，坚持终身学习以满足时代的要求。五、李老师每次教完生字后，总是让学生回去每个生字抄l0遍，准备第二天听写。但学生的生字听写成绩总是不理想。李老师想，肯定是抄得还不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有提高。李老师逐渐意识到，重复抄写对生字的掌握效果并不明显。经过思考，李老师向学生宣布了自己的新规定：废除生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，学生练习的方法变得多种多样：除了重复抄写外，有的学生采用口读、手写、心记“三管”齐下的方法;有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下的办法……结果，学生的听写成绩非但没下降，还大有提高。试运用教师职业理念中学生的特点、师生关系的相关知识评析“新规定”的意义。【答案】(1)学生是处于迅速发展时期的人，他们的身心各个方面都潜藏着极大的发展的可能性，具有极大的可塑性。此外，学生是具有能动性和自我教育可能性的受教育对象。作为教师，要知道虽然教师在学生的心目中具有先天的权威性，然而这并不意味着学生在教育过程中只是一个受动者，忽视学生主动性存在的学生观在根本上是错误的。如果教师不珍惜甚至滥用学生的依赖性和向师性，将不利于学生的发展。材料中，李老师的“新规定”符合学生的本质属性，促进了学生学习的进步。(2)师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。学校的教育活动是师生双方共同的活动，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证，学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件。我们的教育要培养生动活泼、主动发展的个体，而不是消极被动、缺乏主动性和责任心的下一代，没有个体主动积极参与，没有师生之问的互动，没有学生在活动中的积极内化，就没有真正意义上的教学存在。对学生指导的目的是促进学生的自主发展。材料中李老师的“新规定”促进了师生之间良好关系的建立，有助于学生的发展。六、19世纪俄国著名的教育家乌申斯基说：“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。”根据你对这句话的理解，写一篇文章，题目自拟，字体不限，不得少于800字。【答案】首先，乌申斯基的这句话体现的是教师劳动的示范性特点。教师特别是教师的人格对学生的影响，不仅在教育活动进行时存在，在学生未来的成长道路中也具有延时的价值，而且举足轻重，不可替代。其次，考生应从乌中斯基这句话中提炼出论点，如“德高为范”。可根据自己的亲身感受或所见所闻组织论据。从而使论点更加生动真实。最后，考生应着眼于论点，进一步加以理论上的深化与升华，从而使文章更加充实、完整、有力。七、马卡连柯是苏联教育家，也是工读学校校长。学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性，但马卡连柯却对他委以重任。一天，马卡连柯叫来谢苗，交给他一张证明和一只手枪，叫他去远离教养院的一个地方取500卢布回来。谢苗"-3时简直不敢相信自已的耳朵，惊奇得半晌说不出话来．他受命而去。傍晚，谢苗按时归来。如数把500卢布交给马卡连柯。过一段时间，马卡连柯又让谢苗去取2000卢布回来。老师对谢苗的信任让他激动不已，他平生第一次体会到别人的信任对自己产生的强大情感力量。就是这样一次看似普通的信任，使谢苗觉得自己得到了尊重，赢得了尊严。于是，他再一次顺利地完成了任务，并向马卡连柯讲述了他宁死保护卢布安全的决心和体验。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于1000字。【答案】材料中的谢苗是一个穷困潦倒、人人唾骂、偷窃成性的流浪儿，但是马卡连柯不但没有嘲笑、侮辱、责骂、批评他，反而委以重任，看似出人意料，实则蕴藏着无穷的教育力量。偷窃的学生，本性并不一定非常差，可能由于不得已的一次错误，导致失去别人的信任。失去信任是一件很可怕的事情，它会导致被失去信任的人自暴自弃，谢苗或许就是如此。当马卡连柯出人意料地给予他第一次信任时，挽救了他的自信与自尊；当马卡连柯给予他再一次的信任时．强化了他的自信与自尊，并使他从此走向自尊、自重、自爱的道路。本文很容易从中找到立意角度．即教育教学过程中要将信任与教育相结合，给予每一个学生充分的信任。八、没有任何借口在西点，长官曾问我：“你为什么不把鞋擦亮?”，我说：“我太忙，没时间擦。”这样的回答得到的只能是一顿训斥。正确的回答只能是“报告长官，没有任何借口。”“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。其目的是为了让学员学会适应压力，培养他们不迭目的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得：工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。“没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平，但是人生并不是永远公平的。西点就是要让学员明白：无论遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责!学员在校时只是年轻的军校学生，但是日后肩负的却是保护自己和其他人的生死存亡乃至整个国家的安全。在生死关头，你还能到哪里去找借口?哪怕最后找到了失败的借口又能如何?“没有任何借口”的训练，让西点学员养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。但是，不幸的是，在生活和工作中，我们经常会听到这样或那样的借口。借口在我们的耳畔窃窃私语，告诉我们不能做某事或做不好某事的理由，它们好像是“理智的声音”“合情合理的解释”，冠冕堂皇。上班迟到了，会有“路上堵车”“手表停了”“今天家里事太多”等等借口；业务拓展不开、工作无业绩，会有“制度不行”“政策不好”或“我已经尽力了”等等借口；事情做砸了有借口，任务没完成有借口。只要有心去找，借口无处不在。做不好一件事情，完不成一项任务，有成千上万个借口在那儿响应你、声援你、支持你，抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”，就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任啊!(摘编自【美】费拉尔·凯普《没有任何借口》)(1)没有任何借口中的“借口”在文中的意思?(2)结合文本，分析“没有任何借口”这一行为准则对人品格会产生什么样的影响。(14分)【答案】九、材料：语文老师林老师讲《卧薪尝胆》这篇文章的时候，有个女生举手问：“老师，什么是苦胆?”林老师一时愣住了，是啊，什么是苦胆?现在的孩子们吃的都是加工过的肉食，哪里知道苦胆的味道啊!他备课的时候，查阅资料，上面没有苦胆的解释，他以为学生知道。接下来，林