初中九年级化学课件《燃烧和灭火》课件

燃烧和灭火

教学目标1、认识燃烧发生的条件。2、知道灭火的简单原理和方法。课题1燃烧和灭火硫铁木炭这些燃烧反应有什么共同点？反应物都是某种可燃物和氧气；反应都要发光、放热；都是氧化反应等。一、燃烧的定义：

通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。为什么手帕烧着了而却烧不坏呢？烧不坏的手帕提出问题进行猜想猜想1、要有可燃物3、要达到一定的温度2、要有氧气（或空气）请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？请结合具体事例谈一谈。?探究与活动问题：火柴梗和小石头在空气中都能燃烧吗？火柴梗能燃烧，小石头不能燃烧说明燃烧需要的首要条件是什么？可燃物实验：在500mL的烧杯中注入热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯内放入两支试管，往其中一支试管内放入一小堆干燥的红磷，另一支试管放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如上图所示），观察现象。试管内的白磷燃烧而红磷不燃烧热水中的白磷不燃烧【思考2】为什么试管内的白磷燃烧而红磷不燃烧？说明燃烧需要什么条件？答：温度要达到可燃物的着火点。【思考1】为什么试管内的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧？说明燃烧需要什么条件？答：需要氧气（或空气）。物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点（℃）40240250~330320~370700~750(着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。)想想看：有什么办法能使热水中的白磷燃烧起来吗？【思考3】本来在热水中的不能燃烧的白磷，在与空气接触后，白磷为什么能燃烧起来呢？这再次说明燃烧需要什么条件？答：燃烧确实需要氧气。将试管倒扣于热水中的白磷上2、燃烧的条件：（同时具备，缺一不可）1.可燃物2.可燃物与氧气接触3.温度达到可燃物的着火点你会解释为什么手帕烧不坏了吗？因为手帕上有酒精和水的混合物，酒精燃烧时，水会蒸发，吸收周围的热量，周围温度降低，达不到手帕的着火点，所以手帕烧不坏灭火大比拼：(讨论或体验)实验用品：蜡烛、火柴、剪刀、烧杯、水、沙土看谁灭蜡烛的“鬼”点子多

熄灭蜡烛的方法和原理1.吹、扇、浇水……2.罩烧杯、沙土盖……3.剪灯芯隔绝氧气（或空气）降低温度至可燃物的着火点以下清除（或隔离）可燃物燃烧的条件灭火的原理破其一同时具备我是小小消防员发生下列情况时，应采用什么方法灭火？并说明理由：1、炒菜时油锅着火2、由于吸烟，不慎引燃被褥用锅盖盖灭，灭火原理：隔绝氧气往锅里加蔬菜，灭火原理：降低温度至着火点以下洒水，灭火原理：降低温度到着火点以下3、森林火灾4、为什么烛火用扇子一扇就灭，而煤炉火用扇子越扇越旺?将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。灭火原理：隔离可燃物分析：空气流动带走热量，两者都会降温，煤炉火没有熄灭是因为煤炉火热量多，温度不能降到煤的着火点以下，相反还补充了空气，煤炉火燃烧更旺；蜡烛火焰熄灭是因为烛火热量少，温度降到蜡烛的着火点以下。我是小小消防员请你用化学知识解释成语“釜底抽薪”“钻木取火”“火上浇油”。小试牛刀火灾逃生自救常识：熟悉环境，出口易找发现小火，扑灭趁早火势失控，报警要早保持镇定，有序外逃湿布捂鼻，匍匐弯腰禁入电梯，改走楼道火已及身，滚灭再跑远离险地，不贪不闹火灾逃生，此诀记好本课小结：一、燃烧的条件：二、灭火的原理或方法：（三个条件缺一不可）（三个条件选其一即可）（1）可燃物；（2