初中九年级幸福的味道第3课时

第三课时幸福的味道教学目标知识目标:(1)创造幸福的途径和方法。(2)调动学生的生活经验和感受,让学生找到属于自己的创造幸福之路。能力目标:(1)感悟在日常生活中收获的幸福。

(2)出示自己的门票,走进幸福大门。情感态度与价值观:

为社会奉献自己,获取幸福，做一个有益与他人和有益与社会的人。2024/1/142\36

歌曲欣赏

“幸福在哪里，朋友啊告诉你：它不在柳荫下，也不在温室里。它在辛勤的工作中。它在艰苦的劳动里……”第三框幸福门票2024/1/143\36幸福之门2024/1/144\36凭“幸福门票”排队通过幸福之门2024/1/145\36培养兴趣爱好创造幸福的空间

一个人的兴趣爱好越多，就会有比别人更多的机会感受到幸福快乐。即使在某一方面遇到挫折，也会很快把注意力转移到其他方面，得到补偿，从而尽快地振作起来。幸福门票第一张2024/1/146\36

有“兴趣爱好”的同学请举手?你有什么兴趣、爱好？

课堂调查2024/1/147\36

你做自己感兴趣的事情时,是什么样的感受?你能想出更多令你感觉幸福的事吗？2024/1/148\36体验表达

1.我打羽毛球球时，特别的兴奋。好幸福呀！

2.我时，。好幸福呀！2024/1/149\36分享时刻

以“和朋友在一起”为话题讲述我和朋友之间的乐趣。2024/1/1410\36想一想

和朋友在一起,你觉得幸福吗?为什么？为第二张幸福门票加上注释。2024/1/1411\36

多结交朋友体验更多的幸福

幸福门票第二张

朋友能在我们困难的时候，给予我们物质和精神上的帮助；朋友能在我们痛苦的时候给予我们最大的安慰；朋友能和我们一起分享快乐和痛苦。2024/1/1412\36七嘴八舌

1.和朋友在一起追求吃喝玩乐是真正的幸福吗?

2.什么样的朋友才是真正的朋友？2024/1/1413\36朋友一生一起走

那些日子不再有

朋友不曾孤单过

一声朋友你会懂2024/1/1414\36朋友你想和什么样的人成为朋友？2024/1/1415\36

哪个才是好朋友?A：一定是我的对，你抄我的吧B：我们一起去问问老师吧真正的好朋友会和你一起进步，学习知识2024/1/1416\36你遇到困难A：平时和你玩，当你遇到困难的时候却不理你了B：让我来帮助你好朋友即使在你有困难的时候也不会离开你2024/1/1417\36你做错事A：你怎么这么笨B：理解你，帮助你改正错误真正的朋友不会指责你，而是帮助你改正2024/1/1418\36你们一起玩A：我们去把花园里的花都摘下来B：我们去操场踢球吧好朋友应该带你做一些有益的活动，而不是搞破坏2024/1/1419\36有人欺负你A：找人去打他B：安慰你，并和你一起去告诉老师或家长所谓的“哥们义气”不一定是真正的友谊，好朋友应该引导你正确解决问题2024/1/1420\36我们应该和什么样的人成为朋友？志趣相投：有共同的兴趣爱好品行正直：是一个思想健康，行为良好的人互帮互助：真正的关心帮助你广交益友，乐交诤友，不交损友这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间

爱的奉献演唱：韦唯2024/1/1421\36第三张幸福门票奉献社会是幸福的源泉

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”在奉献中，我们的人生价值得到体现，我们的劳动能得到社会的尊重，我们能从中感受到奉献的幸福。2024/1/1422\36说一说

你也想得到这张门票吗？你参与过类似的活动吗？如果有说出自己的感受。如果没有，设计一个可行的活动方案。2024/1/1423\36奇思妙想我的活动方案周六或周日附近的敬老院开展向老人送温暖活动，例如帮老人打扫卫生、提水、讲故事、唱歌等。时间：地点：方法：2024/1/1424\36心灵导航1.立足本职:2.热心公益:3.奉献集体:4.报效国家:

青少年奉献自己，获取幸福的实际行动有:2024/1/1425\36友情提醒：我的幸福门票

☺培养良好的人格☺孝敬父母☺努力学习2024/1/1426\36幸福不可攀比

我们向往幸福、追求幸福，却容易不自觉地将幸福引向一个狭窄的小巷：同别人攀比。在同他人的攀比中，烦恼和痛苦就会产生……在攀比中，我们渐渐失去了本来可以拥有的闲暇和轻松，心里的弦绷得赶紧，感觉就会越来越累。2024/1/1427\36我的收获

通过本节课的学习，你收获了什么？2024/1/1428\36我的收获：1、幸福不是从天而降的，它是依靠我们自己去创造的，因此，我们应该努力为自己创造幸福的条件。（1）培养兴趣爱好，创造幸福的空间。兴趣爱好越多，就会有比别人更多的机会感受到幸福快乐。（2）多结交朋友，体验更多的幸福。朋友能和我们一起分享欢乐和痛苦。（3）奉献社会是幸福的源泉。在奉献中我们的人生价值得到体现，从中感受到奉献的幸福。2024/1/1429\36我的收获：2、青少年奉献自己获取幸福的实际行动有：（1）立足本职：掌握更多的知识和技能，增长自己才干，为将来报国打下必要的基础。（2）热心公益：参加青年志愿者、送温暖、扶残助残等活动。（3）奉献集体：将个人融入集体中，维护集体荣誉和团结，为了集体美好明天而努力。（4）报效国家：培养爱国之情，树立报国之志，并将它化为切实的报国之行。2024/1/1430\36课后拓展

某政治兴趣小组收集了“难得一笑”“劳动致富”“天天美食”等网民的留言：难得一笑发表于：2010-12-1

考试压力大，每次考试前，我都很紧张，这降低了我的幸福感。劳动致富发表于：2010-12-1

近几年养殖龙虾收益颇大，家庭生活改善了。我觉得越来越幸福了。天天美食发表于：2010-12-1

我收入不低，吃穿不愁，但我不觉得幸福。2024/1/1431\36（1）结合兴趣小组收集的材料，运用所学知识，说明影响上述网民幸福感的因素有哪些？2024/1/1432\36

①从“难得一笑”留言中看出，考试焦虑是影响其“幸福感”的因素，应保持适度的学习压力和考试焦虑，提高自身心理承受力。

②从“劳动致富”留言中看出，个人收入和家庭生活状况是影响其“幸福感”的因素，提高个人收入，改善家庭生活水平，有利于提升人们的“幸福感”。

③从“天天美食”留言中看出，精神文化生活情况是影响其“幸福感”的因素，丰富的精神文化生活，有利于提升人们的“幸福感”。（2）请列举两项