初中化学九年级上册 基础实验3 物质燃烧的条件（区一等奖）

基础实验3物质燃烧的条件第四章第一节常见的化学反应---燃烧2016年11月3日木炭在氧气中燃烧镁条在空气中燃烧

细铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧

通常情况下

燃烧是一种

的剧烈的

燃烧现象的共同特征：一、认识燃烧发光、发热化学反应一起去：

探究燃烧的条件编号实验方案实验现象结论（燃烧条件）（一）用坩埚钳分别夹取小石头、小纸条、小木片、棉花在酒精灯上点燃。燃烧需要：动动手，按要求完成下列实验探究活动燃烧条件编号实验方案实验现象结论（燃烧条件）（一）用坩埚钳分别夹取小石头、小纸条、小木片在酒精灯上点燃。小石头不能燃烧；小纸条、小木片棉花能燃烧。燃烧需要：动动手，按要求完成下列实验探究活动燃烧条件可燃物编号实验方案实验现象结论（燃烧条件）（二）点燃两支蜡烛，然后用烧杯罩住其中一支。燃烧需要：探究活动燃烧条件动动手，按要求完成下列实验编号实验方案实验现象结论（燃烧条件）（二）点燃两支蜡烛，然后用烧杯罩住其中一支。烧杯罩住的蜡烛慢慢熄灭；没有罩住的蜡烛继续燃烧。燃烧需要：

探究活动燃烧条件动动手，按要求完成下列实验氧气编号实验方案实验现象结论（燃烧条件）（三）将小木条和小煤块分别用坩埚钳夹持，在酒精灯火焰上加热，观察燃烧所需时间燃烧需要：

探究活动燃烧条件动动手，按要求完成下列实验编号实验方案实验现象结论（燃烧条件）（三）将小木条和小煤块分别放在铜片上，用坩埚钳夹持，在酒精灯火焰上分别加热，观察燃烧时间小木条很快被点燃烧；小煤块不易燃烧。

探究活动燃烧条件动动手，按要求完成下列实验温度达到着火点小结：1、燃烧的条件⑴、物质具有可燃性⑵、与氧气充分接触⑶、温度达到可燃物的着火点同时满足、缺一不可小魔术：烧不坏的棉花灭火大比拼灭火材料：水、细砂、湿抹布、剪刀、烧杯等“蜡烛熄灭”的方法及原理：水降低温度沙子隔绝空气或氧气隔离可燃物你真棒隔绝氧气

用灯帽盖灭熄灭酒精灯灭火原理：破坏什么燃烧条件灭火方法灭火事例熄灭蜡烛用烧杯罩住隔绝氧气熄灭蜡烛嘴吹灭降温至着火点以下纸箱着火用水浇灭降温至着火点以下煤气着火关闭阀门隔离可燃物森林着火开辟隔离带隔离可燃物灭火原理2、

灭火的原理与方法：⑴．隔离可燃物⑵．隔绝空气⑶．降温至可燃物的着火点以下。小结具备一个条件即可不能说降低着火点防火于未燃思考？物质燃烧必须同时具备三个条件，根据物质燃烧的条件，发生火灾时，该如何灭火呢？逃生方法逃生方法逃生方法常见灭火器有降温和隔绝空气的作用。由于不会留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。能喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上，使其与空气隔绝来灭火的。可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火的。除了可用来扑灭一般火灾外，还可以用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。液态二氧化碳灭火器泡沫灭火器干粉灭火器常见安全标志1、森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水的道路学以致用C2、用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（）A.供给的氧气减少B.供给的空气增加C.使蜡烛着火点降低D.温度降低到蜡烛着火点以下学以致用D3．下列关于灭火的方法中，正确的是（）A．油着火，用水浇灭B．电器着火，直接用水浇灭C．熄灭酒精灯，用嘴吹灭D．扑灭森林火灾，设置隔离带D课堂小结1、燃烧的条件（三个条件同时具备）：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与空气（或氧气）接触（3）温度达到可燃物的着火点