小升初名校试卷讲解课件

小升初语文1名校学习的过程攀登2我们的孩子需要用什么去攀登？两条腿语文3数学六大题型4题号5二、古文阅读三、诗歌鉴赏四、诗歌默写五、现代文阅读六、作文考点、分值对策对这类题，既不能花太多时间，又不能完全不理会，重在日积

月累。一、基础知

字形、读音，标点符号，识

成语，病句、排序（12）古今异义、通假字、一词多义、词类活用、断句、翻译（15）专题学习、各个击破、多记多练“化静为动”，“寓情于景”，“情景交融”（10）意象、意境、作者的风格及价值观脍炙人口的经典名句（8）先理解后背诵，抓关键字科技文、文言文（20）抓题干；“废话不说，说则不错”主题、文字、结构（35）审题、积累、熟练、感悟6唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为

“诗史”。杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。后世称其杜拾遗、

杜工部，也称他杜少陵、杜草堂杜甫草堂坐落成都市西门外的

浣花溪畔，是中国唐代大诗人

杜甫流寓成都时的故居。杜甫

先后在此居住近四年，创作诗

歌240余首。他的诗“万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪”（《狂夫》）中提到的便是成都草堂。7诸葛亮（181年－234年10月8日8[1]），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时

期蜀汉丞相，杰出的政治家、军

事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥

忠武侯，东晋政权因其军事才能

特追封他为武兴王。其散文代表

作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并

改造连弩，叫做诸葛连弩，可一

弩十矢俱发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。文天祥（1236年6月6日－1283年1月99日），初名云孙，字宋瑞，一字履善。自号文山、浮休道人。江西吉州庐陵（今江西省吉安市青原区富田镇）人，宋末政治家、文学家，爱国诗人，抗元名臣，民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。宝祐四年（公元1256年）状元及第，官至右丞相，封信国公。于五坡岭兵败被俘，宁死不降。至元十九年（公元1282年）十二月初九，在柴市从容就义。著有《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等。人生自古谁无死，留取丹心照汗青10李白，字太白，号青莲居士，又

号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白

深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将

进酒》、《早发白帝城》等多首。其诗大多为描写山水和抒发内心

的情感为主，李白的诗具有

“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，这也是他的诗歌中最鲜明的艺术特色。诗中常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异彩、瑰丽动人的意境，这就是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸若仙的原因所在1112我的故事如何写好记叙文13记叙文知识链接记叙文是以记叙，描写为主要表达方式 ，以记人、叙事、写景状物为主要内容的文章，包括散文、小说、人物传记、寓言、童话、消息、通讯、游记等。记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起

因、经过、结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的

前因后果。记叙文按内容大致可分为：写人为主的记叙文、记事为主的记叙文、记物抒情的记叙文、写景抒情的记叙文。记叙文结构安排可分为时间顺序、空间顺序14记叙文的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙三种。(

1

)

顺叙按事情发生、发展的时间先后顺序来写。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙先写结果，然后按照时间先后来写事情发生发展的经过。作用：造成悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的生动性。（3）插叙叙事时中断叙述，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充衬托作用，使情节更曲折，内容更充实。15如何写好记叙文1、记叙文需要审题。记叙文写作一定要审题，且审题很关键。比如我们这次作文“

是我的榜样”，中心词是“榜样”，那么要求必须通过一件或者两件事来反映你的主题思想；而这个故事也必须是“某某的”，不是自己的，你可以写你和他（她）之间发生的故事，但是不能写着写着，“他人”就成自己了，写成了“自己的故事”。2、记叙文不是

“记流水帐”短短的500多字的文章，如果从星期一、星期二、星期三……一直写到星期天，人人会写，但写好很难。为什么这么说呢？因为在有限的篇幅里（500字），如果涉及的事情越多，头绪就越复杂，就越难把事情说清楚说透彻。越想面面俱到，越不能面面俱到，结果反而会“面面不到”。鲁迅先生曾经说过：与其伤其十指，不如断其一指。就是这个道理的形象化表达。所以我们写记叙文切忌时间或空间跨度太大，最好集中在一点，把事情说清楚，把人物写活，把景物写真实就可以了。不要把场面摆的很大，搭一个大大的“戏台

”，光配角就挤满了舞台，等真正的主角出场已经没有空间可以立足了。这样的“戏”怎能让观众拍手叫好呢？16173、记叙文要“抓住人心”要以情感人。其实任何文章都是以情感人的，只不过记叙文的

“情”必须是“真情实意”。这里的“真情实意”要靠平时的观察、体验、感悟积累所成。如果仅仅想“临场发挥”那是万万不成的。平日要有一颗“善感”的心，需要做一个生活的“有心人

”。平时有意识的把自己的喜怒哀乐等感情装进一个情感“储蓄罐”里，积少成多，你就会变成一个“有情人”，写作时就能妙笔生花了18凤头、猪肚、豹尾巧妙的开头是文章成功的一半。万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头

”，是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。作文开头的方法很多，在此谈谈常见的6个方法。19一、开门见山法。也叫一步切题法，起笔点题，表明自己的观点、立场。这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。《第一次当家》的开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。20二、设置悬念法。指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们班发生了‘轩然大波’：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇，就很想阅读下去。21三、情景渲染法。也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。在故事中间或者结尾，要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”，以便于呼应开头。这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系。只是，情景描写悬念的浓度不大，偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。22如《我对网络的悔和爱》的开头：“啪——”，一记清脆的耳光。男孩子坐在床边，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。那个男孩就是我。此事要从头道来——《防洪》的开头：突然，“轰隆”一声，一个罕雷直轰天顶。顷刻，黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光，天空像是被炸开了无数个洞，大雨没头没脑的倾盆而至。很快，整个宇宙像是淹没在水的海洋中。此文开头描写了突降暴雨的情形，形象逼真，为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。23四、修辞排比法。在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。这种修辞方法，可用于夹叙夹议的记叙文。这种方法的主要特点就是：连续把有几个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻句不要太长。如《他让我明白了作为父亲的坚强》开头：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破

了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚

强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。24五、景物开篇法。指开头用自然环境描写，渲染一种特定的氛围，烘托人物的心理，为全文定下感情基调的方法。这种方法适应于在某种环境下发生的某类事情，在开头的时候，不能牵强附会地硬搬环境和景物。具体到写作的时候，要灵活运用。如《秋雨》开头：“淅淅沥沥的秋雨一个劲儿地下着，呜呜咽咽的唢呐不停地吹着。”文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。25六、广泛引用法。套用诗词、歌词等点亮文章，引起读者的共鸣。如《母爱》的开头：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”哼唱着这首歌，我深深体会到了母爱。《笑对挫折》的开头：生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如李白所说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”26怎样写记叙文的结尾结尾俗称“豹尾”，与开头一样重要，结尾有画龙点睛的作用。只有铿锵有力地结束全文，才能给人以震撼人心的力量。同学们要记住，写什么作文，最后的结尾一般来说是要抒情的。结尾的时候要注意三点：一是再次切题；二是首尾呼应；三是抒情语言的优美。再次切题，其实很简单，把标题内容换汤不换药地重复一下，甚至先说一句：“这就是XXXXXXX”，接着再抒情就行了，称作升华主题。首尾呼应，要看是什么开头，结尾的时候，如果能把开头的内容回顾一下，就显得更舒畅了。语言优美的道理很简单，语言优美了，抒情才能更动人。27如《他让我明白了作为父亲的坚强》开头：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。结尾：这就是我的父亲，一位坚强的父亲。他以责任和奉献，以勤劳和忍耐，向我诠释了什么是坚强。那股坚强，

是我终身都会珍藏的的一笔宝贵的精神财富。28湖北荆州中考满分作文《把梦想带给花季》（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时

光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理

想的生活。29各种修辞排比句优美语言写短句标题意蕴要点缀首尾呼应抒情去30他是我的榜样在班里，同学们都各有所长，每个人都有自己学习的榜样，而我的学习榜样是他，一个阳光男孩—国嘉星。

他的学习不错，以前我经常找他问问

题，他都耐心的给我讲解，哪怕牺牲自己

的课间休息时间，也会给我认认真真的、

一心一意的讲解。在班里，他也广交朋友，关系与他都不错，经常与朋友之间相互讨

论学习上的问题，也会讨论篮球上的事情，像这道题怎么做，那道题怎样写;这个球队与那个球队打比赛了，几比几，哪一队赢了，哪一队输了，这些都是他们讨论的问题。•3132

在体育课上，收到他的影响，本打不

好篮球的我渐渐第迷上了打篮球。经常与

他投投蓝、打打比赛