初中九年级历史中世纪西欧社会

中世纪西欧社会知识导航学习目标1、知道西欧庄园的基本史实、农民的生产和生活情况。2、识记西欧城市兴起和城市争取斗争的常用方式。3、了解欧洲早期大学对社会产生的影响。重点西欧庄园、城市的兴起难点西欧城市的兴起对欧洲文明发展的作用1、理解庄园的含义、庄园土地的使用（领主自营和农民份地）、起到哪些作用？2、找出西欧城市兴起的时间、代表，争取自治的斗争方式以及产生影响？3、概括中世纪大学对当时社会产生了哪些影响？自学指导带着问题认真阅读P38-43，用笔划出关键词。一、封建庄园生活（含义、生活方式）03大学02城市01庄园知识脉络二、城市的兴起（构成、斗争方式、影响）三、欧洲的早期大学（背景、代表、影响）庄园图解示意图一、封建庄园生活庄园：西欧中世纪农业生产组织形式知识拓展庄园生产资料：土地分成三部分，领主自营地、农奴份地、自由农民份地。生产力发展水平：土地实行春播、秋播、休耕的三圃轮作制；使用风磨、水磨等自然力为动力的简单机械；图中的牛、马等牲畜可能用于耕作。经济方式：图中有菜园，饲养牛、马、羊等家畜，远处有森林，有人打猎。可以推测，庄园是实行自给自足的自然经济的经济实体。阶级关系：领主的城堡和农民的茅舍形成鲜明对比。城堡和教堂是庄园的中心，国王、世俗贵族、教会贵族都是庄园领主，对农民实行世俗的和精神的双重统治。农奴依附领主。衰落：14世纪后因生产力发展和商品货币关系的渗透，庄园开始衰落。广义领主自营地农民份地封建主结合其领地形成的剥削农民的实体西欧庄园制狭义庄园经济的概念封建庄园生活时间：庄园居民：9世纪领主的农民自由的农民缺少自由的农奴权利：拥有自己的生产工具和财产，有份地保留权，为领主自营地提供一定的劳役。庄园的建筑位于高处，豪华的庄园主住所，但并非城堡。

简陋的农民茅舍设施包括教堂，水磨房（庄园主所有）和手工业者的库房。庄园的土地成分领主的“直领地”农民的“份地”供放牧的草地提供庄园木材的林地庄园经济的土地划分材料一材料二从日出劳动到日落，劳动的报酬十分微薄。他的家一般是简陋的小屋用糊了泥巴的篱笆建造的。地面就是泥土，从上面下来的雨和雪使泥地变得又湿又冷。农民在一只箱子里塞进些稻草当他的床铺。他的伙食粗糙而单调——不是黑面包就是褐色的面包。如果收成不好就挨饿。饿死的事情决不是没有听说过。他当然是文盲，而且是迷信和恐惧的牺牲品，也时常受到邪恶的领主管家的欺骗。他还要交很多的租税并服役，可以说，他是一个被蔑视、没有任何社会地位的可怜虫。材料三从以上三个材料中归纳庄园制度的特点庄园制度的特点：1.自给自足的经济；2.农奴依附于封建主，缺乏人身自由。12-13世纪，贸易的复兴和城市的兴起；14世纪以后，庄园制彻底瓦解。●●●西欧庄园制的瓦解庄园制度作用：农民在庄园中的辛勤劳作，推动了西欧农业的恢复和发展。

城市兴起渡口、港湾、城堡、寺院，甚至交叉路口等，有越来越多的人定居。农业生产力的提高，促进了手工业和商业的发展。从10世纪起，作为手工业和商业中心的城市在西欧各地不断涌现。二、城市的兴起意大利的威尼斯、法国的巴黎、马赛、英国的伦敦等，都是著名的城市。城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎，意大利的米兰、威尼斯等拥有超过5万人口的城市屈指可数。城市兴起的原因

争取自治由于城市一般坐落在封建领主领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市自治。争取自治的手段城市的兴起手段：金钱赎买和武装斗争。相关史实：琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。法国琅城自治城市的局限性

取得自治的城市的市长最后还需要国王或领主任命，由此可见，中世纪城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。城市的兴起城市行会为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，同时防止封建领主的侵犯，城市中都有行业组织如商人行会和手工业行会。商人行会的行规严格限制外地人在城内经商，强制执行统一的商品价格，禁止囤积居奇。手工业行会的行规也禁止外地手工业者及其产品进入，规定本行业产品的制造工艺、规格、原料和用量还规定工人的人数、工资与劳动时间。手工业行会的正式成员一般是作坊主，行会招收的学徒没有报酬，学徒期满后成为帮工，才可得到报酬。帮工通过行会组织的考核后可以取得师傅的资格，独立开设作坊。帮工实际上是作坊主的雇佣工人。知识拓展防止恶性竞争维护行业共同利益防止封建领主的侵犯城市的兴起对西欧历史发展的影响有哪些？1.有力地冲击了封建庄园经济，促进了西欧社会经济结构的多元化；2.城市中自由的氛围，为文化的繁荣提供了良好的环境；3.新的世俗生活理念和价值观念在城市中逐渐形成，对西欧社会的发展产生了重要影响。合作探究大学兴起的原因封建制度的确立与经济法发展为大学的产生提供了物质基础。城市兴起、新兴资产阶级，使大学的创办有了社会基础。东西方贸易的往来，古典文明的传播，东方文化和教育的传入，为大学充实了学习的内容。三、欧洲的早期大学随着城市的发展，社会对教育的需求不断增长，私人办学逐渐兴起。12世纪前后，欧洲的早期大学诞生。大学典型代表：巴黎大学、牛津大学。1200年，在获得法国国王颁发的特许状之后，巴黎大学正式建立。中世纪的巴黎大学索邦神学院（巴黎大学前身）欧洲的早期大学影响1.中世纪的大学培养了一批高素质的人才。2.打破了教会对教育的垄断。3