初中九年级化学课件课题二二氧化碳制取的研究

课题2二氧化碳制取的研究九年级化学（人教版2011）授课教师：张春新疆生产建设兵团第六师一0三团学校引桥链接1、实验室常用哪些药品制取氧气？什么装置？2、分析制取装置有什么不同，为什么？加热高锰酸钾制取氧气分解双氧水制取氧气由于反应物的状态和反应条件不同，所以所采用的气体发生装置也不同定药品制取气体选装置验气体实验室制取气体的一般思路发生装置收集装置步骤检验气密性装药品（先固后液）收集气体检验气体验满气体①C+O2CO2点燃②C+2CuO 2Cu+CO2↑高温④CaCO3CaO+CO2↑高温碳燃烧:碳还原氧化铜石灰石高温分解蜡烛、酒精、汽油等含碳物质燃烧都产生CO2人和动物呼吸都产生CO2药品选取原则：①收集的气体纯净；②反应速率适中；③装置、操作简单；④原料易得价廉⑤便于收集探究一、实验室制取二氧化碳的药品选择分析以下方案：探究一

●探究内容：实验室制取二氧化碳的药品选择方案反应速率比较1234碳酸钠与稀盐酸反应碳酸钠与稀硫酸反应大理石与稀盐酸反应大理石与稀硫酸反应反应速率太快，不易收集

反应速率太快，不易收集

反应速率适中反应一会儿就停止，不便制取实验室制取二氧化碳的原理：1.药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸（HCl）

总反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑2.反应原理：

实验室制取二氧化碳能不能用浓盐酸代替稀盐酸？

答：不能。因为浓盐酸具有挥发性，使收集的二氧化碳不纯。实验室制取气体的装置气体发生装置气体收集装置反应物的状态反应条件）二、实验室制取气体装置的选择思路：排空气法密度比空气的大——向上排空气法密度比空气的小——向下排空气法排水法（不易溶于水、不与水发生反应）下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。三、探究实验室制取二氧化碳的装置共同总结：实验制取二氧化碳装置的确定：发生装置：固+液不加热型收集装置：向上排空气法以下是设计的部份装置可供参考1、气体发生装置ABCDEFGI制取气体装置的改进：（1）长颈漏斗优点:可以随时添加液体药品注意事项：长颈漏斗的末端必须插入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗的下端管口逸出，所以必须形成液封。分液漏斗优点：控制滴加液体的量,进而控制反应的速率多孔隔板优点：可以控制反应的进行与停止（即随开随用，随关随停）实验室制取二氧化碳的常用装置注意事项：长颈漏斗必须液封导管伸入锥形瓶不能太长。导管伸入集气瓶底部2、气体收集装置验满方法澄清石灰水变浑浊检验方法木条熄灭3、气体检验和验满讨论并归纳实验室制取二氧化碳的

操作步骤

查检查气密性

装加大理石加稀盐酸

收收集气体

验验满检验

Ca＋Cl＝CaCl2＋＋CO2↑CO3CO3

课堂小结1）定药品2）选装置3）制取4）检验2H2HH2O二氧化碳制取的研究课堂练习1

下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？长颈漏斗没有插入液面下出气导管太长，伸入了液面下没有用向上排空气法收集ABDC课堂练习21实验室制取氧气的发生装置应选择______，收集装置应选择______。2实验室制取二氧化碳的发生装置应选择______，收集装置应选择______。ADEBCDEF课堂练习3

甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于水，密度比空气小。在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，放出大量的热，生成水和二氧化碳。在实验室中用碱石灰和乙酸钠两种固体混合加热来制取。阅读下面一段文字，然后回答下列问题：（1）在上述文字中用“————”画出甲烷的物理性质（2）在上述文字中用“-----------”画出甲烷的化学性质（3）写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式（4）实验室制取甲烷应该选用怎样的装置？怎样收集甲烷？CH4+2O2===2H2O+CO2点燃——————————————————————————------------------------------------------------