小升初怎么复习才能达到最佳效果小学学习方法

1/1小升初怎么复习才能达到最佳效果-小学学习方法

小升初是每位家长和孩子人生的转折，下面是免费为大家共享的小升初怎么复习才能达到最佳效果，供大家参考！

1、在理解的基础上记忆，由于只有深刻理解了的学问才能真正记牢。心理学讨论表明：以理解为基础的记忆，效果大大优于机械记忆。什么叫理解?理解就是把要学的新学问与自己头脑中已有的旧学问联系起来，从而产生对新学问的内在意义的熟悉。譬如我们看到一组数字1919.05.04，一下子就与我们头脑里已有的关于"五四运动'的学问联系起来，这时的一串数字就不是抽象的数字，而是一段特定的历史。通过这种联系，我们就会牢牢记住这串数字。应考复习中有许多东西需要我们记忆，让我们深刻理解它们，精确     记忆它们。

2、要有任务意识，由于适当的压力可以避开随便性并强化复习效果。在一天中大脑最糊涂，思维最活跃的时候，复习记忆那些较抽象、较艰涩的学问，而且加大容量;在比较疲乏，精力不够好的状况下就要适当削减任务。任务一旦确定后，就要集中精力，强化留意，活跃大脑，保证完成任务。很多同学实践证明，集中留意读两遍远远赛过随任凭便读十遍。

3、要准时复习，由于遗忘的规律是先快后慢。一般有四种方式：

(1)过电影复习法，也叫尝试回忆法。当天晚自习或睡觉前，将老师讲过的学问要点、重要细节、关键步骤、主要方法，根据讲课的先后挨次再现一遍。这种方法实际上是在自己检查自己，逼着自己进行思维活动。好处至少可以表现为以下四个方面：

①可以检查课堂学习的效果。在尝试回忆的过程中，假如能够正确回忆出课堂学习的全部或大部分内容，这就可以证明自己的预习和课堂学习的效果是好的。为了正确地检验自己的预习和课堂学习的效果，在开头尝试回忆时，最好先不要看书或听课笔记，等到想不出来的时候再看书或听课笔记。为了加深记忆，还可以一边想一边把主要的内容写出来。这样效果会更好。

②可以提高记忆力量。由于尝试回忆是一种乐观的思维活动，它可以把自己学过的学问，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然有利于记忆的保持。

③可以提高阅读和整理笔记的乐观性。通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍，记住的往往是自己已经懂得的，没有记住的正是自己没有把握的，这说明记忆恰好是对学习效果的检查。对于那些想不出来的学习内容，自然就会急着去看或查找笔记。这样，就激发了看书和整理笔记的乐观性，并自觉地将遗忘的内容作为复习的重点，使得复习有针对性。

④可以培育思维的力量。尝试回忆时会反省思维的过程，还要概括课堂学习的内容。而一旦想不出来，还要千方百计地查找回忆的线索，这无疑是在做"记忆体操'。因此，一个常常尝试回忆的同学，不仅记忆力量会有所提高，而且思维的力量也会得到肯定的提高。

(2)仔细读书法。在复习的过程中，完成了回忆的步骤以后，便要开头仔细读书。当然，这时候的读书与预习和课堂学习时的读书是不一样的，它是在预习和课堂学习基础上进行的。因此，必需做到以下几点：

①读书和思索相结合。所谓读书和思索相结合，是指不仅要在读书的过程中认仔细真读，对基本概念、基础学问的内容肯定不马虎，而且还要边读边思索，要多想想在回忆过程中消失的问题，思索内在联系，更要思索对学问的理解和应用。

②要重点突出。复习中的读书，要有重点要细读和思索。对于已经记住和理解的部分可以不必再花费许多时间，而把时间集中在回忆不起来和印象模糊的内容上面。在读书的时候，不妨边读边划。

③重在精读、熟读。对于课本中的一些重要内容，必需做到精读和熟读。至于一些关键的章节和定义、定理和定律等内容，还要在精读、熟读的基础上，将其背出来。④适当看一些参考书。在复习的过程中，适当地看一些参考书还是很有必要的。看参考书当然是在复习好课本内容的基础上进行的，而且是结合课本的内容去读参考书的内容。

(3)整理笔记法。在复习过程中的整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行肯定的加工和整理，使其成为一份经过加工和提炼的复习资料。整理笔记的过程往往是一个学问深化、简化的过程。所以，它要求索引清晰，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要考试前复习的得力助手。

(4)探究和发觉法。复习的内容不能仅仅局限于重复课本的内容，而应当在复习旧学问的基础上不断地进行探究和有所发觉。所谓"温故而知新'也就是这个道理。要在复习的过程中进行探究，最根本的方法就是"质疑'，也就是提出问题。对于学问，不仅要懂"是什么'的问题，而且还要懂得"为什么'的问题。

4、应化整为零、分散复习，由于我们的短时记忆容量很有限。心理学讨论表明，我们的短时记忆只能容纳72个项目，一个项目构成一个学问组块，我们头脑里的学问组块容量越大，我们记忆的学问就越多。一般地说，头脑中数字学问越多的人记忆数字的力量越强，数理化公式记得越多者，记新的数理化公式越简单，古文背得多的人记忆古文力量越强，外语单词记得多的人记忆外语单词越简单。广背博记的人往往记忆力超群。怎样才能广背博记呢?最好的效果是分散复习材料和复习时间。例如集中复习1小时不如把这1小时分成几次使用好，假如白天学习了50个单词或一段古文，与其晚上集中1小时复习，不如把它分成晚上复习30分钟，其次天复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后复习5分钟。这样既针对了遗忘规律，又降低了大脑因时间过长而形成的抑制，还强化了记忆。分散复习材料也是如此。一篇文章整记不如分段记忆。一次记50个单词，不如分两次三次记忆。值得一提的是，采纳分散记忆的方法要奇妙支配时间，复习时重复的次数越多，间隔的时间就应越长，每次复习的时间应逐次缩短。

5、应交叉复习，由于同一类型学问的单调重复简单降低效率。心理学讨论说明，将两种同类材料放在一起复习简单产生相互干扰;将两种不同材料放在一起复习，会产生新异刺激，这种刺激可促使大脑细胞非常活跃，从而增加记忆效果。复习时应当文理交叉，长短结合，不要抓住一点不及其余。

6、要多感官协同复习，由于单声道总不如立体声。心理学家做过一个出名的试验。要求三组同学记住10幅画的内容，第一组只听别人说画上的内容，其次组只看画上的内容，第三组边听边看。结果第一组记住60%，其次组记住70%，第三组记住89%.这个试验说明，多种感官协同作用于一个对象效果最佳。只看不读，不如既看且读;既看