2023年家长学校教案四篇

2023年家长学校教案四篇家长学校教案篇1

教学内容：

良好的家庭氛围在家庭教化中的作用

教学目标：

1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，相识到家庭氛围与孩子健康成长的亲密关系。

2、通过对学生家庭状况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。

3、通过老师的指导和建议，使家长了解如何创建和谐的家庭教化氛围并能自觉执行。

教学过程：

一、引入主题：

人的将来发展胜利与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教化。

二、什么是家庭氛围：

家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面赐予人某种剧烈的感觉或印象。家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。环境、氛围本身就是教化，教化必需要重视在肯定环境与氛围中进行。良好的教化环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有确定性作用。

1、环境氛围：

这里指家庭四周环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。

举“孟母三迁”的例子：

2、情感氛围：

指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。

探讨表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。

3、父母人格氛围：

这里指父母的言行举止、性格、气质实力对孩子的影响。

举“岳母刺字”的例子：

4、文化氛围：

父母的文化素养干脆营造着家庭的文化环境，父母对学问渴求的欲望也影响着孩子对学问的追求。

三、目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题：

1、过于溺爱孩子

2、仰慕虚荣

3、一味追求学习成果，忽视对孩子非智力因素的培育

4、忙于工作对孩子放任自流

5、家长望子成龙，但又不驾驭教子成龙的方法。

6、家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤。

四、怎样创建和谐的家庭教化氛围：

（一）建立一个和谐美满的家庭：

（二）创建一个良好的学习环境：

（三）敬重、理解、信任孩子：

（四）营造言传身教的氛围：

面对几代人宠爱的独生子女，培育良好心理素养也是家长应努力做到的。教化部门一再重申，培育孩子的抗挫实力，是有其深层缘由的。现实中青少年屡见不鲜的自杀案件不能不为我们敲响警钟。家长要教化孩子接受指责，正确面对挫折，于失败面前百折不挠。要帮孩子分析挫折，与他一起笑对挫折，战胜挫折，还可有意识地创设适当的挫折情境，让孩子提前在逆境中熬炼挫折容忍力，使他们在逆境中经受意志品质的磨炼。可以让孩子隔几天过点“苦日子”，吃几餐粗粮咸菜，对孩子买玩具、制新衣等要求不能有求必应，要求他们进行某些难度较大的试验，在竞赛中有意识支配与强手交锋，利用寒暑假送他们到艰苦的环境中磨炼……

五、家长畅谈学习感受，沟通创建家庭教化氛围的阅历。

六、解答家长提出的疑问。

家长学校教案篇2

架起沟通的桥梁正确教化孩子

教学目的：

1、通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而协作学校作好对孩子的教化

2、教给家长一些教化孩子的策略，使家长对孩子的教化和学校对孩子的教化协调一样。

教学内容：

一、家长应当如何与孩子沟通

父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展非常重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点：

(一)身教重于言教

家长首先要注意自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品德恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培育出好孩子的。

(二)要留意亲子教化

孩子特别在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不肯定常常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教化。父母的亲子教化应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教化，不断学习，提升教子实力，方可赢得孩子的敬重和爱戴。

(三)营造一种良好的学问环境

孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避开不必要的家庭闲谈，挚友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创建和谐、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要常常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。

(四)无条件信任孩子

父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和四周环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。对孩子做到最多地观赏优点，尽量地包涵缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完备的孩子，再完备的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通沟通的重要基础。

(五)多赞美、少指责

恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、观赏、赞美、激励会增加孩子的自尊、自信。切记：赞美激励使孩子进步，指责埋怨使孩子落后。

(六)订正孩子的关键性缺点时肯定要留意考虑成熟，选择最佳地点和时机

最终请家长们记住以下几句话：教化孩子的前提是了解孩子。赏识才能胜利，埋怨导致失败。

二、家长应当如何对孩子说“不”

当孩子提出某种不合理的要求时，家长与其迁就，毋宁说“不行”对他(她)更具有影响力。如今周末无人看管的孩子不知有多少，家长外出，本想把他们放到爷爷奶奶老人家产中，孩子们稍不满足时，他们便让步说：“那好，你就自己呆在家里吧！”孩子最初好像得到了肯定的满意，但久而久之，便会有被遗弃的感觉。随意对孩子说“可以”，是冷漠与放纵，而酌情说“不行”，才是真正的关切与爱惜，父母表现出的坚决绝不容商议，甚至叫着说：“我恨你！”但孩子正是在抗拒的同时，也意识到父母的尊严和权威。孩子须要有一个对立面，才能分出美与丑。假如让他们漫无目标地挥动小拳头，他们会因没有信息的反馈而恒久也分不清是与非。

如今让家长们说出“不行”两字，又的确不是件简单事，其难处在于父母过于宠爱自己的珍宝或根本没有时间。而教化专家则坚决主见家长说“不行”，必要时“还要适当惩处”孩子。当然，这并非意味着回来旧传统，对孩子实施随意斥责、打骂的专制式管理。现代社会的“不行”，应当是大人与小孩子之间所达成的共识，是他们心与心的交融。对此，应当留意以下几点：

（一）切忌对孩子施以讹诈。

父母在向孩子许诺之前肯定要三思，不能言而无信，答应孩子的事情就肯定要做到。假如兑现不了，应刚好给孩子说明，向孩子致歉，并作自我指责，让孩子从内心理解和宽恕父母，事后父母应设法兑现自己的承诺。因为孩子对大人说的话是一向当真的。否则，久而久之，孩子会对父母产生不信任感，并认为说了话可以不算数，渐渐地他们也会学着这样做……《答应孩子的事情就肯定要做到》

（二）让孩子做某件事时，要讲明道理，是为了孩子好，而不是说些“这样爸爸妈妈会兴奋的”之类的话。

孩子假如仅仅知道要讨父母的欢心，可能会撒谎或干出其他的蠢事。

（三）肯定不能对孩子以眼还眼、以牙还牙：

“你不听我的话，好，我也就不满意你的要求！”家长会因此而失去自己的尊严并诱发孩子的报复心理。

（四）父母一方说“不行”，即使有某些不合理的地方，另一方也不要当着孩子的面反对，否则孩子简单养成在双方之间投机取巧的不良习惯。

（五）说“不行”之后，要耐性向孩子说明为什么，让他(她)明白“不行”的道理。

（六）可以与孩子“谈判”，但家长必需驾驭主动权，而且要当机立断，不能无休止地讨价还价。比如在日常生活作息时间的支配上。

签合同也是一种好方法，合同由自我训练项目和每日意志力训练表两个部分组成。父母的职责是监督，假如自我训练项目做得比较好，就打一个钩，假如做得不好，就按合同惩处……《如何提高孩子的做事效率》

（七）要在融洽的气氛中，从主动的角度给孩子立规则。挤时间与孩子一起用餐，相互说些好玩的故事，便多了一次寓教于乐的机会。

家庭嬉戏是使家庭成员达成美妙沟通的桥梁。孩子的天性就是喜爱嬉戏，他们须要在嬉戏中找到欢乐，或许要在嬉戏中成长，父母们也会在嬉戏中重新觅回已逝的童心。嬉戏使家庭成员融为一体，使大家有更多有意思的话题，使沟通更轻松、好玩……《谈亲子沟通好玩的策略》

（八）令行禁止。说“不”后，家长对孩子的妥协，意味着食言，失去了威信不说，还会使孩子沾染上不守信用的习气。言而无信，是人生之大忌。

一次“不行”或适当的惩处最初可能会引发一场暴风骤雨，但处理得当，雨过天晴之后，孩子与你的关系和感情将无疑会有肯定程度的升华，这也正是说“不行”的意义所在。

家长学校教案篇3

培育学生健全的人格

教学目的：

1、让家长们明确在家庭教化中培育学生健全人格的重要性。

2、建议家长们如何培育孩子的受挫实力。

教学重点、难点：

引导家长们们明白应当怎样培育孩子的受挫实力。

教学过程：

一、导入。

敬重的各位家长们，你们好。首先欢迎你们来参与我们的家长们会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习状况，关切学生的发展状况。今日我们共同探讨的问题是怎样培育孩子的受挫实力。

二、帮助家长们们明确家长们在家庭教化中培育学生健全人格的重要性。

要想引导未成年人走正确的人生道路，必需培育孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经验苦痛的思想打算。这样的教化特殊应当从小学生抓起，从小培育孩子们在挫折中成长的实力。因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的细心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子假如从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信念和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教化而服毒身亡的，因同学的讪笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因艳羡而产生嫉妒走上犯罪道路的……因此，培育学生健全的人格是极为重要的。作为学校、家庭应责无旁贷加强培育孩子们从对挫折的实力，让他们在风雨中健康成长。

三、建议家长们培育受挫实力的详细做法

（一）、相识自我，完善自我

对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长们望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的凹凸，成果的好坏；莫过于与同学之间的争吵，看法的分歧；莫过于老师严厉的指责，同学的讪笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教化是帮助孩子健康成长的关键。

1、引导孩子正确地相识自我，了解自我

引导孩子正确地相识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。只有他们在了解自我，相识自我的基础之上，才能不断的完善自我：正确的对待自己，与他人友好相处，更好的学习，英勇的面对失败。特殊是班级里的后进生，他们本身缺乏自信念，导致他们形成自卑感，严峻的影响着他们身心活动和学习实力，使原有的聪慧才智不能正常的发挥。面对这样的孩子，更加要帮助他们相识自我，了解自我，面对现实，找找缘由之所在，在认清自己之后，以醒悟的头脑，良好的心态，调整自我，战胜自我，树立信念。要以“失败是胜利之母”为动力，迎接新的挑战。

2、用典型的事例进行自我能行的教化。

人无完人，各有所长，各有所好，只要有信念，就会体现自我能行的价值。“信任自己，我并不比别人笨，别人能做到的事，我也能做到。”久而久之，孩子们从小懂得特长要发扬，短处要弥补，这样能促使自己健康成长。

3、亲近孩子，教其反思

在家庭教化中，家长们言语难免有可能会损害学生，在这种状况下，假如孩子没有健康的思想和承受实力，就不能正确面对，就会导致不良后果。特殊是一些性格内向型孩子，他们不善言表，更简单造成不良后果。面对这样的孩子，家长们要多开导他、启发他，激励他们自我检查、反思，使他了解自己的不足，相识自我的不对，找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题。从小进行了解自我，相识自我，完善自我的教化，养成自我反思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心健康的人。

（二）、遇到困难，学会解决

父母是孩子的第一任老师，父母的行为，言谈举止，道德行为，对孩子成长具有确定的影响，要想让孩子从小健康成长，家长们就得对孩子进行肯定的受挫实力的培育，不能迁就孩子、惯养孩子、溺爱孩子。要转变教化观念，不要认为孩子只有一个，事事都要听从事事都包办。要重视养成教化和习惯教化以及各种实力的培育要从小抓起，从身边的小事抓起。希望家长们随时与老师保持沟通，教化孩子遇到困难不要胆怯 ，要有随时迎接困难的思想打算，要迎难而上，不能遇到困难就退缺。事后我发觉这样的状况有所好转了。看来家校坚持协作培育，有利于孩子的健康成长。我信任具备健康心理和经受过挫折教化的孩子将来他们会成为生活的强者。

（三）、受到打击，学会面对

人生的致命点就是经受不了挫折的打击，有的人一旦遇到一点小麻烦，遇到一点小挫折，就不能接受，不能正确地对待。有的人是想不通，心情低落，闷闷不乐，缄默寡言，非常无助的样子；有的人是发泄，性格急躁，把全部的气都往别人身上发…….一个人在生活中总会遇到一些麻烦事，烦心事，总会受到一些大小不同的打击，小学生也不例外。然而多数孩子娇生惯养，在困难和挫折面前哭哭啼啼，依靠家长们和老师。如何培育孩子面对家庭、学校、社会诸方面带来的打击？这个问题不得不引起我们的关注。

1、学会面对自己

当自己受到打击以后，要保持醒悟的头脑，多想想造成自己受到打击的缘由。假如是自己造成的，就要英勇的面对自己，敢于担当自己的责任，告知孩子：人无完人，孰能无过。有则改之，无则加勉。知错就改，才是好孩子。

2、学会面对父母

天下全部的父母都望子成龙，望女成凤。当家长们看到孩子学习成果考差时，不懂得教化的父母就会生气地指责孩子，有的孩子不能接受父母的指责教化，与家长们产生抵触，不听从家长们，甚至于向家长们。这样的孩子思想、行为处于危急的边沿，老师应加以正确的引导：一是实行开展活动的方式，使孩子在活动中明理，查找自己的不对；二是实行沟通的方式与孩子们沟通，理解父母专心的良苦；三是举生活的实例和现象，明辨对错，订正自己的不良行为。

其实，挫折和打击并不行怕，怕的是遇到挫折和打击不知道想方法应付。我们要学会迎接挫折和打击，也要学会应付挫折和打击，只有那些敢于面对同学，面对老师，面对父母，面对社会，面对困难，面对人生坎坷的人，才是真正英勇的人，是最了不得的人，是人们最钦佩的人。

（四）、心中不愉，学会沟通沟通

沟通和沟通使冲突化解；沟通和沟通使人愉悦；沟通和沟通使人进步；沟通和沟通使人健康。只有擅长沟通和沟通的人，才能做一个真正健康的人。而有的小学生内向，不擅长表达和沟通，受点打击，闷在心里，关在屋里，不愿见人。长期下去，思想压力大，包袱重，使其身心不能健康成长。面对这样的孩子，告知他，要做一特性格开朗的人，心中有什么不开心的事找伙伴、信懒的人说一说、摆一摆，在沟通中对方会帮助你解决疑难、解除困惑。要学会自我排解，学会沟通、沟通，争取别人对你的支持、帮助、理解、排扰。切忌有事闷在心中。本班有个孩子，年龄最小，性格非常内向。父母经商，高龄得子，非常惯养这孩子。父母不敢说他的不是，一旦说他不是，他就跟父母大吵大闹，或者当的一声把门关上，哽咽得说不出话来。我知道此事以后，特地找他谈心，开导他，经过开导，他明白；这样下去不但对自己身心健康没有好处，而且不利于自己健康成长；有什么不开心的事要主动学会与别人沟通、沟通，求得别人的宽恕、宽恕、理解、帮助。慢慢的孩子懂事了，学会与父母交谈了，父母一见到我就是一席感谢的话。事实证明经过挫折教化的孩子，长大后会成为意志坚毅的人。

人活着就是要做酷爱生活的人才是强者。只有那些“酷爱丢脸，欢迎挫折，经验苦痛”的人，长大后，才能追求胜利，铸造人生的辉煌。我希望孩子们在我们老师与家长们的共同努力下都能成为学习生活中的真正强者

家长学校教案篇4

父母--神圣的使命

教学目标

1﹑通过教学，使家长明白，孩子在成长的过程中父母是其第一任老师也是最好的老师，所以父母要以身作则，提高意识，努力成为孩子的良师益友。

2﹑帮助家长学习先进的教化观念和科学的教化方法，努力营造孩子健康成长，全面发展的家庭教化环境。

教学重点和难点

重点：家长如何做好孩子的第一任老师

难点：家长如何成为孩子最好的.老师

教学方式

选用探究式、探讨式及网络搜寻等方法协助教学，使老师和家长，家长和家长共同探讨，如何走出家庭教化的误区，关注青少年成长。

教学过程

导入，引出话题。

敬重的各位家长：

大家好！

特别感谢大家来参与今日的这个特别有意义的课程，在上课之前，首先让我们来观看一段视频合肥少女毁容案-搜狐视频

想必大家看完后都会觉得骇人动目。心中一片疑问--为什么会出现这样的事情，我们的孩子是怎么了？等等诸多想法。

想必望子成龙，望女成凤是每一个父母毕生最大的心愿，但是能将其实现的却少之又少，甚至会出现诸如我们上面视频所看到的类似惨痛事务。如何教化自己的孩子已经成为当今每一个家长比较头疼的问题，原委我们在家庭教化当中因该留意哪些问题，如何去进行家庭教化，今日请大家来就是想共同探讨一下这个问题。目的是为了让各位家长及早了解家庭教化的有关学问，与自己的孩子一起成长，并明确这样一个理念：没有父母的发展，就没有孩子的发展。或许你不是天才，但可以成为“天才”的父母。作为父母和孩子，几乎个个都想成为班中最棒的一个。那么，怎样帮助孩子健康成长呢？

一、让读书成为孩子的生活的一部分

一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。读书对于人的成长是最重要的。

世界上那些生命力旺盛的民族肯定是爱读书的民族，如犹太人。近代史上三个最宏大的人物均来自犹太民族：马克思的唯物辩证法、爱因斯坦的相

对论、弗洛伊德的精神分析法。全世界富有者中，40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。

他们的孩子刚生下来，就把蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜，他们也绝不允许把书踩在脚下。他们每人年均读书60本，中国人均只有5本。一个不读书的人是走不远的。书才是真正的高校，才是让人精神成长的乐园。

中国出版社协会也曾做了一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校内和书香社会？哪有孩子的成龙、成凤？

怎样让孩子们爱读书、会读书呢？（家长探讨，老师总结）

1、培育孩子读书的爱好

读书，是孩子们净化灵魂，升华人格的一个特别重要的途径，对于孩子的成长而言，主要任务就是读书，作为家长，应激发孩子读书的爱好。（举例）如何激发孩子的读书爱好？-搜狐教化

2、创设良好的家庭读书环境，父母要首先做好榜样。

现在学生除了读教科书之外恰恰很少读课外书籍，凡是读书多的孩子，一般来说，其精神必定充溢，其志向必定高远。

3、通过阅读提高孩子的写作水平，培育孩子良好的行为品质

或许家长已经了解到20xx年高考作文已经不是以前的40分作文，而是调整为70分，在作文中每错一个字就得扣除一分，从高考作文分数的调整，我们可以感受到学生作文实力提高的重要性，而最能有效提高孩子作文水平的方法是大量的阅读，纵观历代各位文学大家，他们的胜利无不与他童年的大量阅读有关。（举例）

所以说阅读丰富一个人的灵魂，阅读使人睿智，平常家长的说教对孩子良好品质的形成作用很有限，但孩子能够通过阅读，从书籍中获得养分，如《名人成才故事》从书籍中学会诚恳守信、有爱心、学会主动奋勉向上??读书有助于学生良好品质的形成。

总之：让读书成为孩子的生活方式，

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二、让良好的习惯伴随孩子的一生

泰戈尔曾经说过：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种性格；播下一种性格，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。”习惯与命运相连，可见良好的习惯，孩子一生受益。

1、良好的行为习惯

2、良好的学习习惯（专家出招）百度搜寻_如何培育孩子良好的学习习惯