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文档简介

第第页小班科学教案：做果汁教案及教学反思

小班科学教案：做果汁教案及教学反思

活动目标：

1、掌控用果珍粉做果汁的方法。

2、能认真的观测果珍粉在水中的改变，并大胆说出自己的发觉。

3、体验自制果汁饮料的欢乐。

4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作技能。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备：

1、温开水、幼儿(幼儿食品)人手一把小勺、一份果珍粉。

2、布小熊一只，创设环境"小熊的家'

活动过程：

一、激发幼儿做果汁的爱好。

1、出示小熊，以小熊请客的形式激发幼儿活动的爱好。

师：今日小熊邀请我们小班的小伙伴去他家做客，你们情愿吗?那我们开着小汽车出发吧!

(听音乐幼儿开汽车去小熊家)

2、来到小熊家，与小熊问好。

3、师：今日小熊为我们预备了一份好吃的东西，我们来看看是什么?;.来源**;(出示一杯果汁饮料)是什么果汁饮料?小熊只预备了一杯饮料，但我们小伙伴有那么多，怎么办呢?

(幼儿想方法)那我们一起来每人做一杯果汁饮料吧!怎么做呢?需要用到什么呢?

(杯子、勺子、果珍粉、温水)

(评：以去小熊家作客的形式引起幼儿活动的爱好，更易于幼儿接受。在宽松的活动氛围中，激发了幼儿制作果汁的愿望。)

二、幼儿做果汁。

1、引导幼儿观测材料，提出操作规章。

先看看你们面前的杯子里有什么?是什么颜色?喝一口尝尝有没有味道?(无色、无味)再看一看小碗里有什么?什么颜色什么样子?(黄色的果珍粉)

师：有了这么多的东西，你会怎么做呢?(幼儿回答)提出操作要求，幼儿自已制作果汁。

师：现在请小伙伴自己来做果汁，你是怎么做的?果珍粉放到水里后就怎样?

引导幼儿观测、讲解并描述。

2、操作小结：鼓舞幼儿大胆说出自己的发觉。(果珍粉倒入水中后就溶化了，杯中的水变成黄色的了)(评：在这一环节中，幼儿通过自己观测材料，争论制作果汁饮料的方法，然后自己制作观测其改变，充分发挥了幼儿的主体地位，)

三、品尝果汁，体验自制果汁的欢乐。

1、请幼儿闻一闻尝一尝，说一说。

2、你们喝的是什么?谁做的?

(评：幼儿通过自己品尝亲自制作的果汁饮料，体验到了胜利的喜悦。)

3、以小熊的身份提示幼儿果汁饮料里面有糖份，不能多喝。

4、开着小汽车"回家'。

延伸活动：

1、带领幼儿做其他的果汁饮料，体验自已制作果汁饮料带来的乐趣。

2、你还知道什么东西能溶化在水里，一起动手试一试。

教学反思：

通过这次的活动，使我感到对于一些科学活动，要让幼儿大胆尝试，从操作中获得知识，这样比只靠老师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的知识更直观，尤其是对于小班的幼儿来说，我们更要相信幼儿的技能，要多放手，而且老师选择的主题内容要贴近幼儿的生活，这样才能更好的激发幼儿对科学活动

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