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第第页大班科学教案：空气娃娃在哪里教案及教学反思

大班科学教案：空气娃娃在哪里教案及教学反思

幼儿园大班科学教案：

空气娃娃在哪里

活动目标：

1.通过活动，让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。

2.引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。

3.培育幼儿对科学小试验的爱好，提高幼儿动手动脑的技能。

4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

5.进展幼儿的观测力、想象力。

活动预备：

空箱子，每组一盆清水，人手一份操作材料：塑料袋、气球、吸管等试验材料。

活动过程：

(一)引入活动，激发幼儿爱好。

请幼儿猜谜语，激发幼儿的活动爱好。

(二)基本部分，引导幼儿认识空气。

1、空气的特点。

1)师：今日老师要送给大家一份特别宝贵的礼物，这份礼物我们每个人都需要。(出示事先预备的一只空箱子)

2)老师请一个小伙伴用眼睛看一看，鼻子闻一闻，耳朵听一听，然后说一说礼物的特点，(眼睛)没有颜色、透亮，(鼻子)没有气味，(耳朵)没有声音，(手)摸不到)请大家来猜一猜，这个箱子里边究竟装的是什么礼物?

3)老师问："大家能猜想出老师的礼物是什么吗?'(在同学自由发表后，把箱子打开，里面除了空气没有其它。)

小结：空气是无色无味，看不见摸不着、流淌的。

2、了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。

老师："为什么说空气是我们每个人都需要的呢?大家一起来做个小试验。'

1)请幼儿闭上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为什么?(憋得喘不上气来，由于我们的身体里没有缺少空气。)

2)请幼儿做深呼吸再闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感受?为什么?(这次我们能坚持一会了，不是那么憋的荒了，由于我们吸进肚子里空气了。)

还有哪些东西离不开空气呢?(动植物)

3、空气在哪里。

老师激发幼儿爱好："小伙伴们知道的真多，今日我们就一起来和空气玩一玩游戏，好不好?'

"可是空气在哪里呢?。出处。小伙伴们有没有方法找到空气呢?'

1)请幼儿试着利用手中的材料去找到空气。

2)组织沟通："大家刚才玩的真起劲，每个小伙伴都有自己的玩法，

现在我们一起来听一听别人是怎样玩的，这样我们就能学会更多的玩法了。'

(同学沟通：塑料袋装一些空气，气球或吸管吹一些空气，玻璃杯扣一些空气等方法。)

3)请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢?

(塑料袋和气球鼓起来了;对着手吹吸管感觉有风，把吸管插进水里吹水会冒气泡)

小结：我们四周处处都有空气。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、加强了自信心，也知道了爱护环境的须要性，同时也培育了幼儿的观测力及动手操作的技能，这个活动在

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