大班语言教案：小老鼠找家教案及教学反思_第1页
大班语言教案：小老鼠找家教案及教学反思_第2页
大班语言教案：小老鼠找家教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页大班语言教案：小老鼠找家教案及教学反思

大班语言教案：小老鼠找家教案及教学反思

活动目标：

1、能依据画面表现的内容开展想象进行讲解并描述，培育观测和联想技能。

2、学习用"由于所以'的句式完整、连贯地表达自己的想法，并情愿与同伴共享沟通。

活动预备：

1、图片5幅(1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外型完满)。

2、小老鼠图片一张(正面为不兴奋的表情，反面为兴奋的表情)。

3、各种小图片假设干，如树、草、花、商店等。

活动过程：

1.老师出示表情不兴奋的小老鼠，讲解并描述故事引入。

(老师讲解并描述故事:小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里，有一天，下起了一场大雨,把小老鼠的房子给埋没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子，它找呀找，找到了1号房子,看了看,转身就走了;接着皮皮来到2号房子，走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最末还是离开了,向前走了不远四号房子涌现了,皮皮一见就激昂地蹦起来，"吱吱吱吱，四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房子,都不满足,究竟是为什么?)

2、为幼儿提供1―4号的房子，让幼儿自由观测，沟通看法。

师：小老鼠皮皮为什么不喜爱这些房子?

3、引导幼儿观测图片上的环节部分争论分析，指导幼儿联想小老鼠的心理活动，并学习用"由于所以的句式大胆讲解并描述自己的理由。

4、出示5号房子，引导幼儿围绕问题进行观测并连贯讲解并描述。

(1)你觉得5号房子小老鼠会喜爱吗?为什么?

(引导幼儿掌控肯定的顺次进行连贯讲解并描述)

(2)小老鼠看了看房子觉得不错，但看看房子四周又叹气了，为什么呢?出,处!它还有什么不满足的吗?

(启发幼儿结合自己的生活阅历讲解并描述自己看法)。

5、为幼儿提供树、草、花、商店等小图片，让幼儿为小老鼠美化5号房的环境。

6、幼儿自由讲解并描述自己布置的内容。

小老鼠兴奋地住进新居子，并向大家表示感谢。

活动反思：

5～6岁幼儿口头语言表达的顺次性和规律性有了明显加强，而且能够自然、生动地进行描述。他们有剧烈的语言要求，他们谈话的内容广泛，想象丰富。他们常常仿照大人的语气讲话，也乐于表演自己熟识的故事情节，扮演游戏角色。依照《纲要》精神，运用教育新理念，建立民主、同等、和谐、合作、互动的新型师生关系，力图打破传统看图讲解并描述的教学方法，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论