中班科学教案：他是谁教案及教学反思

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中班科学教案：他是谁教案及教学反思

活动目标：

1、了解常见动物耳朵的特点，对动物的耳朵感爱好。

2、了解到半圆形的耳朵可以是许多动物的耳朵。

3、知道动物的耳朵有长在头顶上的、有长在头顶上两角的、有长在头两边的。

4、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

5、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

活动预备：

物质预备：小兔、小象、小熊、小老鼠的卡通形象;糖果屋的图像;圆耳朵动物的ppt阅历预备：认知过圆耳朵的动物。

活动过程：

1、情境引入老师：孩子们，今日咱们班里来了一位小客人，你们看到他了吗?,网出,处!(将小兔子的卡通形象半藏于门后，只露出半个身子，包括耳朵和尾巴)他是谁呀?

2、观测小动物的耳朵

(1)观测小兔子的耳朵老师：小伙伴都说是小兔吗?你们为什么这么确定来的是小兔子啊?(小兔子耳特点明显)老师：长耳朵是长在哪里的呢?(原来小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。)老师：小伙伴还知道有哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?

(2)观测大象的耳朵老师：小兔子说他还带来了他的好伙伴，你们猜猜他的好伙伴是谁呢?他已经在咱们班里了，快找找看!(把大象的图案背面朝上提前放到教室里)找到了吗?你是怎么知道的他是大象的?(像扇子一样的大耳朵)老师：看看大象的耳朵长在什么地方?(大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子)小伙伴想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的?(3)观测小熊的耳朵老师出示正面的小熊，看现在谁来了?小熊的耳朵是什么外形的呢?长在哪里啊?(半圆形的耳朵，长在头顶的两侧)还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?

3、小熊侦探的糖果失窃案老师：其实啊!~小熊是一个侦探!他来我们中一班是由于，他听说中一班的小伙伴特别聪慧!他想请小伙伴们帮一个忙!你们情愿吗?是这样的森林糖果屋昨天被偷啦!!!好多的糖果蛋糕都不见了!在现场熊侦探找到了这个!(画有半圆型的纸)这是小偷在偷东西的时候不当心留下的，他的耳朵在巧克力酱糖上留下了这个半圆形的印!熊侦探想请小伙伴说一说你们认为会是谁呢?这么多啊!那我们快来看一看，小伙伴说的是不是都有半圆的耳朵!(看半圆耳朵的动物的ppt)可是，这么多的小动物到底是谁投了森林糖果屋呢?看看有个小家伙耳朵上还有巧克力呢!他是谁呀?(出示小老鼠的卡通形象)哈哈，我们刚刚也说到小老鼠了，看来真的是他呢!熊侦探像小伙伴道谢。

4、画请柬请小猫小猴来做客老师：小兔子、小象和熊侦探在我们班玩得真快乐，你们快乐吗?想不想请一些别的小动物来咱们班做客呢?老师连请柬都画好了!可是老师一马虎请柬上的小动物忘却画耳朵了。。。。。你们看得出她们是谁吗?那你们知道他们的耳朵是什么外形、长在哪里的吗?那请你们快来帮帮老师吧请柬补好吧!每人发一张有小猫和小猴脸的图请小伙伴画耳朵!~画好后对比ppt自检。

活动结束

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、加强了自信心，也知道了爱护环境的须要性，同时也培育了幼儿的观测力及动