【S小学轮滑运动开展情况及对策探究开题报告（附问卷）3600字】

1S小学轮滑运动开展情况及对策研究课题的目的与意义：1、目的与意义随着社会的发展，越来越多的家长越来越关注自己孩子的身体健康，从而越来越多的运动项目开展起来。时尚新兴的轮滑运动正是其一。轮滑运动作为小学生最喜欢的运动之一，小学中对他的重视程度还远远不够。本文主要研究轮滑在南京S小学中的发展前景，探讨制约轮滑运动在小学中发展因素，及时作出调整的对策，为轮滑运动在南京S小学中的发展和在其他小学相继开展轮滑运动提供帮助，让轮滑运动在小学中越来越普及，从而让更多的小学生参与进轮滑的大家庭，提高小学生的身体素质。可行性分析通过互联网平台查阅轮滑课程开设的相关资料，为本研究作出理论依据，并通过向相关教师学习、探讨、使采集的数据更可信有效。本课题研究，在指导老师的帮助下，对S小学的学生、家长、老师进行问卷调查。选择S小学轮滑开展情况作为研究对象，在研究取样上较为便利，能更好的辅助课题的完成。国内外研究现状：总述：通过在中国知网上检索，有相关小学生轮滑开展的论文研究，大多数研究主题是轮滑运动在小学生中的普及状况，融入到学校教学可行性研究，对小学生的身体素质、心理发展情况等。王文平在《大同市城区中小学生参加轮滑运动的现状及主因子分析》中作出了轮滑运动在小学生的普及中提到,应该支持和关注轮滑运动的开展和普及,使更多的青少年参与到这个运动项目中、尤其是学校,也应把轮滑健身运动作为搞好学校体育的一个突破口,融入到中小学体育教学中。李达在《长春市中小学开设轮滑选修课的教学现状及发展研究》中表明,将轮滑课在中小学的开设是为了充分满足学生的学习兴趣,采用互动式的教学模式,使学生成为主体,促进学生的学习能力,全面的发展与提高学生的综合素质,锻炼与培养学生的终身体育意识,从而更好的提高教学质量。逐步更新家长和教师的观念,让孩子们有更多的闲暇时间去参加体育锻炼。孟孝君在《幼儿轮滑教学漫谈》中对轮滑发展小学生身体素质中指出，轮滑运动可以提高青少年的体能和平衡能力，一方面，通过滑轮滑，可以增加人体的腰腿等部位力量和身体的协调性。李明胜在《浅析幼儿轮滑运动的健身价值与教学》指出，轮滑运动学习和锻炼过程中，大脑通过神经系统，控制身体的平衡，所以轮滑运动可以促进神经系统平衡能力发展。轮滑运动时，主要通过腿部的向下向后的蹬地来提供动力，通过腰背部发力来保持身体的平衡，为此腰背部的肌肉一直保持收缩的状态，在肌肉运动过程中处于静力拉伸和动力拉伸的交替状态；而上肢通过手臂的摆动与躯干来加速或保持不同的身体姿态，有助于小学生保持健康良好的身体形态。李淑节在《轮滑运动对儿童身心发展影响的实验研究》中提出轮滑对小学生的发育有着帮助，轮滑运动和常规的体育课对学生的身高和体重均无明显的促进作用，但是轮滑运动有助于学生的胸围发育，因为在进行轮滑运动时，要求上体前倾，且与下肢成一定角度，这样呼吸时会使腹压增加，膈肌下降呼吸阻力增加，长期如此呼吸，使得呼吸肌与肋间外肌发达，从而使得胸廓的上下左右径增加，促使胸围发育。综上所述，轮滑运动在小学发展有很高的可行性，但是师资力量、安全问题、场地设施等制约着轮滑运动在小学的发展。基本思路和方法基本思路本研究以轮滑运动在南京S小学中的发展前景及对策为研究对象研究方法本文主要采取文献资料法，问卷调查法，数据统计法，实地考察法等研究方法。文献资料法：在南京图书馆、学校图书馆等大型图书馆查阅有关轮滑市场的资料，包括轮滑运动给小学生带来的好处、一些安全性措施保护、轮滑在小学生中的发展前景等，然后一起整合，可以到中国知网等网站下载相关的论文，找到与本课题相关的文章，找到文章中调查轮滑时出现的问题以及解决办法，并适当的取其精华。数据统计法：把整理出来的数据用EXCEL统计出来，并用图标清晰的画出来。问卷调查法：在S小学课外活动时间对S的学生，学生家长、老师进行调查研究，预计发放问卷100份、30份、15份。小学生问卷主要简洁易懂，调查他们对轮滑的热爱程度和在学校开设轮滑课程的兴趣，以及轮滑课会给他们带来的好处；家长的问卷主要体现在对开设轮滑课程的支持度以及是否支持自己家的孩子学习轮滑的态度；教师的问卷主要是询问开设轮滑课程的可行性以及建议，开设轮滑课程的好处与弊端体现在哪些方面。实地考察法：到S小学里实地考察，通过大课间，上课前、放学后等学生课余时间多的时间段具体考察，考察的主要内容主要是小学中的轮滑氛围，小学生对轮滑的热爱程度等。课题的基本框架：1、前言1.1研究目的与意义研究对象与研究方法2.1研究对象2.2研究方法2.2.1文献资料法2.2.2问卷调查法2.2.3数据统计法2.2.4实地考察法对S小学轮滑情况调查3.1南京S小学的轮滑场地调查3.2南京S小学的师资状况3.3南京S小学的轮滑器材状况3.4南京S小学的轮滑课程安排情况3.4.1轮滑课的课时3.4.2轮滑课的频率3.4.3轮滑课的类型3.5小学生对轮滑的掌握程度调查4、南京S小学学生、家长、老师对轮滑的调查4.1对小学生的意向调查研究4.2对学生家长的意向调查研究4.3对学校老师的意向调查研究5、结论与建议5.1结论5.2建议预期结果：通过对S小学的轮滑开展情况的研究，S小学中轮滑现在的发展情况的得到了解，对场地设施、师资力量、课时安排等方面的调查，可以得到制约S小学轮滑发展的资料，学生、家长、教师的意向调查能整理出他们对轮滑的态度，得到这些资料，通过整理分析研究我可以得到相应的对策，将得到的对策运用到实践中。南京市S小学小学生轮滑调查研究亲爱的同学们:你们好!我是南京体育学院2016届毕业生，正在做轮滑运动在南京S小学的开展情况及对策研究的学士论文，设计了这份问卷。在百忙之中占用您的一点时间，恳请您帮助填写这份问卷调查。您的回答仅作为学士论文之用，本问卷采取不记名方式，不会对您产生任何负面影响，希望您能认真填写。最后，衷心感谢您的大力支持和帮助！年级:________________ 性别: _________________________I.请在符合你实际情况的选项前画“√”1、你是否参加过轮滑运动1、是2、否2、你是否愿意参加轮滑运动1、参加2、不参加3、你心里的轮滑运动是不是很醅,很时尚的一种运动1、是2、不是4、你喜不喜欢轮滑运动1.喜欢2、不喜欢5、你会不会害怕在轮滑运动中摔倒受伤1、会2、不会6、你住的附近有没有可参加轮滑运动的场地1、有2、没有7、你有没有购买有关轮滑的器材1、有2、没有8、你的学校有没有开设轮滑课的教学1、有2、没有9、你是否赞同学校开设轮滑课的体育教学1、赞同2、不赞同10、你觉得轮滑运动是否危险1、是2、不是11、你得家长是否赞成你参加轮滑运动1、赞同2、不赞同最后再次感谢您的支持与帮助，谢谢！南京市S小学老师轮滑调查研究尊敬的各位老师:你们好!我是南京体育学院2016届毕业生，正在做轮滑运动在南京S小学的开展情况及对策研究的学士论文，设计了这份问卷。在百忙之中占用您的一点时间，恳请您帮助填写这份问卷调查。您的回答仅作为学士论文之用，本问卷采取不记名方式，不会对您产生任何负面影响，希望您能认真填写。最后，衷心感谢您的大力支持和帮助！I.请在符合你实际情况的选项前画“V”1、您是否赞成学校设轮滑运动课1、是2、否2、您是否支持开设轮滑运动课1、支持2、不支持3、您觉得参加轮滑运动能否提高学生的运动能力1、能2、不能4、您觉得轮滑运动能否树立学生的自信心1、能2、不能5、您觉得轮滑运动能否增强孩子的体质1、能2、不能6、您觉得轮滑运动能否磨练孩子的意志品质1、能2、不能7、您觉得学校是否有必要开设轮滑课1、有2、没有8、您是否赞同学校设轮滑体育教学课1、赞同2、不赞同9、您是否觉得参加轮滑运动是在浪费时间1、是2、不是10、您是否觉得轮滑运动危险1、是2、不是11、您觉得学生是否适合参加这项运动项目1、适合2、不适合最后再次感谢您的支持与帮助，谢谢！南京市S小学家长轮滑调查研究尊敬的家长:你们好!我是南京体育学院2016届毕业生，正在做轮滑运动在南京S小学的开展情况及对策研究的学士论文，设计了这份问卷。在百忙之中占用您的一点时间，恳请您帮助填写这份问卷调查。您的回答仅作为学士论文之用，本问卷采取不记名方式，不会对您产生任何负面影响，希望您能认真填写。最后，衷心感谢您的大力支持和帮助！ I.请在符合你实际情况的选项前画“√1、您是否赞成孩子参加轮滑运动1、是2、否2、您是否支持开设轮滑运动课1、支持2、不支持3、您觉得轮滑运动能否增强孩子的体质1、能2、不能4、您觉得轮滑运动会不会影响孩子的学习1、会2、不会5、您觉得参加轮滑运动能否改善情绪1、能2、不能6、您觉得轮滑运动能否树立孩子的自信心1、能2、不能7、您