初中八年级语文课件庄子与惠子游于濠梁之上 市赛一等奖

庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上《庄子·秋水》庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦(tiáo)鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”庄子与惠子游于濠梁之上。庄子：“鲦出游从容，是鱼之乐也。”惠子：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子：“请循其本。子曰'汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”庄子与惠子游于濠梁之上。（状语后置句）译：庄子和惠子（在濠水的桥上）游玩。子非鱼，安知鱼之乐?汝安知鱼乐?安怎么哪里子非鱼，安知鱼之乐?（反问，质疑，故意刁难）子非我，安知我不知鱼之乐?（针锋相对，从容不迫，巧辩）既已知吾知之而问我，我知之濠上也。（稍读慢，诙谐、从容）“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”（肯定，毫无争辩，胜券在握）庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”数千年后，后人为何还对“濠梁之辩”津津乐道，它吸引人的是什么？惠子(公元前390年~公元前317年)，姓惠，名施，战国中期宋国商丘(今河南商丘)人。著名的政治家、哲学家，他是名家学派的开山鼻祖和主要代表人物，也是文哲大师庄子的至交好友。惠施是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者。他主张广泛地分析世界上的事物来从中总结出世界的规律。

惠子倘若环境条件有利于惠子学说生长的话，中国科学无需通过亚里士多德的逻辑学，即可发展。

（英国史学家李约瑟）庄子（约前369－前286），战国中期哲学家，庄氏，名周，字子休。是我国先秦（战国）时期伟大的思想家、哲学家、文学家，道家学派代表人物。代表作《庄子》，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。庄子的文章,想像力很强,文笔变化多端,具有浓厚的浪漫主义色彩,并采用寓言故事形式,富有幽默讽刺的意味,对后世文学语言有很大影响。其超常的想象和变幻莫测的寓言故事,构成了庄子特有的奇特的形象世界。“庄子主张“天人合一”和“清静无为”。庄子以我观物，物皆着我之色彩。

（国学大师王国维）

一个歌咏自然的人，用自己的心感悟自然，看见了一支花，觉得花能解语，遇着了一只鸟，觉得鸟亦知情……

（美学大师宗白华）庄子：“鲦出游从容，是鱼之乐也。”惠子：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子：“请循其本。子曰'汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”我的收获生活要追求诗意。学习要讲求认真。……庄子送葬，达到惠子的墓地，回头对跟随的人说：“郢城有个人的鼻尖上沾了白粉，像苍蝇的翅膀一样。让一个名叫石的工匠用斧头砍掉这点白粉。石匠挥动斧头，呼呼作响，随手劈下去，把那小滴的泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。宋元君听说这件事，把石匠找来说:‘替我试试看。’石匠说:‘我以前能削，但是我的对手早已经死了!’（运斤成风）自从先生去世，我没有对手了，我没有谈论的对象了!”(《庄子·徐无