《小摄影师》课件

《小摄影师》PPT课件目录课程导入《小摄影师》故事概述人物性格分析故事情节分析文学手法分析课程总结与思考题01课程导入介绍《小摄影师》故事发生的时代背景，包括20世纪初的俄国社会状况和文学发展情况。时代背景简要介绍作者契诃夫的生平和创作成就，以及他与其他文学家的关系。作者介绍课程背景引导学生了解《小摄影师》的故事情节，包括主要人物、事件和冲突。理解故事情节分析人物形象探讨主题思想通过对故事中人物的语言、行为和心理活动的分析，帮助学生理解人物形象的特点和意义。引导学生深入探讨《小摄影师》所表达的主题思想，包括对人性、社会和生命的思考。030201教学目标02《小摄影师》故事概述简述《小摄影师》的故事背景、情节和结局。总结词故事发生在一个城市里，讲述了一个小男孩想成为一名摄影师，为了实现梦想，他拍摄了一组照片。但是，由于缺乏经验和技巧，他的照片并不出色。在经历了一系列的挫折后，小男孩最终在一位专业摄影师的帮助下，拍摄出了一组令人惊叹的照片，实现了自己的梦想。详细描述故事简介对故事中的角色进行简要介绍和评价。总结词充满热情和创造力，但缺乏专业知识和经验。通过不断尝试和学习，他逐渐成长并实现了自己的梦想。1.小男孩富有经验，乐于助人。他看到了小男孩的潜力和才华，并给予他指导和支持。2.专业摄影师关心孩子的成长，但可能对孩子的梦想和兴趣缺乏了解和支持。3.小男孩的父母角色分析阐述《小摄影师》所表达的主题和思想。总结词1.追求梦想2.学习与成长3.互助与支持故事强调了追求梦想的重要性，即使在遇到挫折和困难时也要坚持不懈。小男孩通过不断学习和尝试，逐渐提高了自己的技能和水平，最终实现了梦想。故事中专业摄影师给予了小男孩无私的帮助和支持，展现了人与人之间的关爱和互助精神。故事主题03人物性格分析高尔基对小男孩充满了耐心和关怀，即使小男孩浪费了他很多时间，他也并没有生气或责备他，这显示了他的善良和宽容。高尔基对青少年的成长和教育非常重视，他愿意花时间与小男孩交流，并鼓励他追求自己的梦想，这表明他对青少年成长的关心。高尔基的性格特点关心青少年成长善良和宽容勇敢但紧张小男孩敢于进入高尔基的办公室，这显示了他的勇敢。然而，他在拍摄过程中表现得非常紧张，这可能是因为他对摄影的热爱和对高尔基的敬畏。有追求和执着尽管小男孩在拍摄过程中遇到了困难，但他并没有放弃，这显示了他对摄影的追求和执着。小男孩的性格特点忠诚和尽责高尔基的秘书展现出了忠诚和尽责的性格特点，他帮助小男孩联系到高尔基，并为他提供了一些指导。冷漠和刻板高尔基的助手在故事中表现得有些冷漠和刻板，他对小男孩的态度并不友好，这可能与他对摄影的不感兴趣有关。其他角色的性格特点04故事情节分析情节发展0204描述小摄影师的创作初衷和准备过程小摄影师拍摄过程中的波折和努力010305介绍故事背景和人物小摄影师进入高尔基办公室的经过小摄影师未能完成拍摄任务，失望离开情节转折点高尔基在报纸上看到小摄影师的作品，产生兴趣高尔基决定亲自寻找小摄影师，并邀请他再次拍摄小摄影师在高尔基的帮助下，重新回到办公室拍摄小摄影师成功完成拍摄任务，作品受到好评06070809结局分析10分析故事的主题和意义，强调坚持梦想和努力奋斗的重要性11总结故事情节，强调故事对读者的启示和影响05文学手法分析故事从高尔基发现地上的一张照片开始，然后回溯到事情发生的原因和经过，这种叙事手法使故事更加引人入胜。倒叙手法使用第三人称叙述，可以客观地描述事件，展现出高尔基和男孩之间的互动。第三人称叙述叙事手法心理描写通过对男孩的心理活动进行描写，展现出他的内心世界，使人物形象更加立体。动作描写通过描述男孩的一系列动作，如“仔细打量”、“摆弄”、“扔掉”等，生动地展现出他的性格特点。人物塑造手法简洁明了文章语言简洁明了，没有过多的修饰，使得故事更加真实可信。要点一要点二对话描写通过对话描写，展现出人物之间的交流和互动，使故事更加生动有趣。语言特色06课程总结与思考题讲述了小男孩想为高尔基拍照，但由于疏忽没有带胶卷，错失机会的故事。故事背景包括“摄影师”、“照相机”、“胶卷”等与摄影相关的词汇。重点词汇介绍了摄影的基本原理和实际操作，以及如何避免常见错误。知识点本课总结

思考题：如果你是小男孩，你会怎么做？回答一如果我是小男孩，我会提前准备好所有需要的物品，确保不会因为疏忽而错过机会。回答二我会在拍照前仔细检查相机和胶卷，确保一切正常。回答三如果真的出现了问题，我会及时向高尔基先生道歉，并请求他给一次重新拍