半日开放活动方案

半日开放活动方案7篇

半日开放活动方案篇1

活动目标：

一、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

二、能仔细倾听教师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。

活动预备：有关屈原的故事的图片。

活动过程：

一、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。

指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

二、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。

指导语：

①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？

②人们是用哪些方法来纪念屈原的？

三、拓展沟通：端午节还有哪些习俗？

活动目标：

一、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙舟。

二、愿意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。

活动预备：赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程：

一、观看端午节龙舟竞赛的照片，帮忙幼儿回忆龙舟的形状特征，激发他们装饰龙舟的兴趣。

指导语：你看到的龙舟是什么样的？上面有什么？

二、观看龙舟，争论装饰龙舟的方法，激发幼儿合作装饰的兴趣。

指导语：

①龙舟上缺少什么？怎样才能把龙舟装饰得美丽呢？

②你预备装饰龙舟的哪一局部？用什么方法？需要什么材料？

三、分组争论、分工装饰龙舟。（观看幼儿合作状况，并对有困难的幼儿进展指导。）

四、举办“漂亮的龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。

半日开放活动方案篇2

一、晨间户外活动（7：45——8：20）

内容：大型玩具

目标：1.学会用简洁的方式进展自我爱护。

2.情愿与同伴一起参与晨间活动。

二、生活活动晨间谈话（8：20——8：35）

内容：你会玩泡泡吗？

目标：1.感知泡泡的颜色、大小、外形的特征，能用语言表述。

2.情愿在同伴和教师面前大胆表述。

三、吃点心（8：35——8：50）

目标：1.宁静地吃完自己的一份点心，吃点心过程中养成不边吃边讲的习惯。

2.开心吃完自己的一份点心，在教师提示下能将茶杯放于指定位置。

四、做早操（8：55——9:05）

目标：1.心情开心地参与早操熬炼。

2.能听口令排队，听音乐跟着教师有精神地做操。

五、教学活动（一）（9：15——9：35）

活动内容：艺术：好玩的吹画

目标：1.尝试用吸管吹画，对美丽的线条和颜色效果感兴趣。

2.用吹画装饰美丽的手提包，爱惜和观赏自己和同伴的作品。

六、教学活动（二）（9：40——10:10）

活动内容：安康：大泡泡

目标：1.提高四散奔驰和敏捷躲闪跑的力量。

2.尝试“大泡泡”的多种玩法，感受集体嬉戏的欢乐。

七、生活活动——吃水果（10：10——10：20）

目标：1.口渴时能用自己的茶杯主动饮水，并能把杯子放到指定的位置。

2.洗好手后能爱护好自己的手，不再东摸西摸，拿水果坐在位置上安宁静静地吃水果。

八、户外活动（10：20——10：50）（兼：小型的家长会）

活动内容：操场器械：走独木桥

目标：1.在教师提示下增减衣服、喝水、如厕。

2.学习简洁的自我爱护方法，在活动中留意安全，不离开集体，不做危急动作。

重点指导：

九、餐前活动（10：50——11：00）

目标：1.知道入厕后、饭前都要洗手，会宁静地等待保教人员分发饭菜。

2.邀请个别幼儿帮助教师分发餐具，感受自己做事的欢乐。

十、进餐活动（11：00——11：30）

目标：1.学会独立进餐，情愿并喜爱吃各种食物。

2.学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放在指定位置。

半日开放活动方案篇3

一、指导思想

为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活状况，到达让家长与幼儿园同步教育，特进行半日开放活动。

二、家长半日开放活动目标：

1．家长开放日是供应家园共育的平台，可以提高亲子关系、师生关系，家园关系的亲切度和融洽度，是幼儿园向家长展现办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作翻开了一扇大门。

2．让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动状况，参加幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿效劳，为家长效劳，更好地促进幼儿园教育、保育工作的进展。

3．通过开放日活动教师更好地与家进步行沟通。一方面，教师可观看家长在开放日活动参加的的表现，引导他们采纳正确的方式参加活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以依据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推想其家庭教育方式，从而赐予有针对性的指导。

三、开放时间：

8：00—11：00

四、开放内容：

1.晨间活动.请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展现办园理念、课程特色、教学过程为家长深度了解幼儿园的一日常规教育教学工作。

2.师生礼仪展现（礼仪歌）及儿歌，故事晨读

3.早餐

4.课程展现第一次教学活动

5.课间操

户外活动、

6。课程展现其次次教学活动

五、家长开放日活动方法和建议：

1．每班请写清时段详细做什么，班主任、副班、保育教师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。

2．班级将周教学规划、孩子们的平常作品向家进步行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习状况。

3．提高家长的参加性，家长人手一张《家长开放日活动记录反应表》对幼儿园的学习活动、课间操、嬉戏活动、户外嬉戏的全程评价。（重点指导家长如何观看孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）

六、详细活动流程

1.教师接待来园、晨间活动8：00—11：00

（1、班级晨检观看幼儿有无特别，如发觉问题请准时妥当处理，

（2、教师用饱满的热忱微笑接待幼儿、家长，态度热忱、亲切）

（各班教师请在前一天晚上预备好其次天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。）

2.师生复习儿歌，故事，律动7：30-7:50

3.早餐：8：00—8：30（请留意突出常规的培育教育、排队洗手、宁静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等）

4.教学活动一：09:00——09：35（执教者：带班教师）太阳一班，二班

09:35——09：50有序组织幼儿入厕，喝水，排队。

5。课间操、户外活动9：50—10：20

6.教学活动二：10:30———11:00（执教者：带班教师）太阳一班，二班

7.中餐活动：11：20—–12：00

8.教师与家长沟通，收反应表（下午接幼儿时交

小星星班09：10—–09：25（执教者：带班教师）

10:30———11:00（亲子嬉戏）

小月亮班09:05——09：30（执教者：带班教师）

10:30———11:00（亲子手工）

半日开放活动方案篇4

一、来园接待：7:35——7:45

活动内容：迎接幼儿，值日生照看自然角。

活动预备：前一天安排值日生并安排任务。

活动目标：观看幼儿入园心情，进展个别谈心活动。

二、晨间活动：7:45——8:20

活动内容：小刺猬、趣玩长凳

活动预备：小刺猬球、长凳

活动目标：

1.引导幼儿探究各种长凳的玩法，并大胆尝试。

2.体验晨间活动的乐趣，乐于参加活动中。

三、早操：8:25——8:40

活动内容：阿童木、皮球操、搏击操、仿照操

活动预备：每人皮球一个，皮球架一个

活动目标：

1.引导幼儿宁静、有序地进场和退场，保持心情愉悦。

2.引导幼儿依据律动音乐有节奏地呈现肢体动作，与同伴协作默契。

四、生活活动和晨谈：8:45——9:05

活动内容：

1.组长点名

2.小结晨间活动状况

3．我喜爱逛超市

活动预备：主题活动有相应的开展。

活动目标：

1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的留意事项。

2.鼓舞幼儿大胆表达自己的生活阅历和独特的想法，提高语言表达力量。

半日开放活动方案篇5

设计意图：

宝宝平常在园吃点心，特殊喜爱吃团聚，每次吃团聚总是吃得干洁净净，再加上开学初我们学习了有关“元宵”的内容，宝宝对做泥工的“元宵”很感兴趣，所以我设计了这次的“搓团聚”活动，让宝宝能自己动手搓喜爱吃的团聚，体验劳动带来的欢乐；同时也让家长看到宝宝能干的一面，在轻松开心的嬉戏气氛中感受浓浓亲子情！

活动目标：

1、培育宝宝爱劳动的精神。

1、体验手工活动带来的乐趣。

2、通过亲子嬉戏，增进宝宝与家长间的亲切感。

活动预备：

1、课前预备：有搓团聚的阅历（泥工活动）。

2、米粉、盆、抹布、热水、电饭锅。

活动流程：搓团聚——文艺表演——欢乐品尝——亲子嬉戏

活动过程：

活动一：大家一起搓团聚

活动目标：

1、初步感知米粉的特性，尝试用双手搓出圆圆的团聚。

2、愿意和家长、教师、同伴一起共同搓团聚。

活动预备：

帮宝宝清洗小手，米粉、热水、盆、电饭锅。

活动过程：

1、和面

请家长先和面，把米粉变成米粉团，宝宝在旁观看米粉的变化。

2、切段

教师和家长把米粉团切成段。

3、搓条

把米粉段搓成一长条一长条。

4、摘成团

把米粉条摘成一小团一小团放在盆里。

5、搓团聚

宝宝把米粉团搓成圆圆的团聚。

活动二：唱唱跳跳真欢乐

活动目标：

1、复习宝宝所学的儿歌、歌曲。

2、培育宝宝能大胆地在集风光前进展表演。

活动预备：

1、对已学的儿歌、歌曲帮忙宝宝进展复习。

2、家长在家帮忙宝宝预备一个节目（即兴表演用）。

活动过程：

1、宝宝背诵儿歌。

2、击鼓传花：家长、宝宝即兴表演节目。

3、宝宝表演歌舞。

4、嬉戏：找朋友

宝宝和家长共同参加，鼓舞宝宝能大胆找到其他人做朋友。

活动三：甜甜美蜜吃团聚

活动目标：

1、宝宝独立吃团聚，不依靠家长。

2、能保持桌面的干净。

活动预备：

洗洁净小手，每人一个小碗一把小勺。

活动过程：

家长和宝宝一起品尝自己搓的团聚，体验劳动带来的欢乐。

活动四：相亲相爱一家人

活动主题：去小鹿家帮忙小鹿整理积木，需经过这些途径：爬草地（赶小猪）——过公路（坐小车）——整理积木（整理雪花片）——发奖品（吹气球）

嬉戏一：赶小猪

嬉戏名称：赶小猪

嬉戏玩法：幼儿在地上爬，家长拿拍赶着。谁先到达重点即为获胜。

嬉戏规章：幼儿不得中途停下，家长鼓舞幼儿能连续向前爬行。

嬉戏二：坐小车

玩法：4个家庭随机组合为一组，孩子坐在“小车”（轮胎车）上，家长在后面推，听到裁判员的口令后，向前行，先到达终点的家庭获胜。

规章：如有宝宝中途掉下车者，必需“重新开头。

嬉戏三：整理雪花片

玩法：每组六对选手，家长与幼儿同时开头按颜色给雪花片进展分类，谁先分好，就是冠军。

嬉戏四：发奖品

整理完雪花片的宝宝由家长吹一个气球赐予嘉奖。

活动完毕，家长带着宝宝回家，和教师阿姨说再见！

半日开放活动方案篇6

为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，将民族精神、传统美德教育、节气文化和学校特色——节日文化严密结合在一起，通过安排相关的实践活动，加深同学们对于“端午节”中华民族传统节日的熟悉，培育爱国主义精神，增加学生的民族自信念和骄傲感。

活动目的：

端午节是我国的一个传统节日，通过端午节来思念宏大的民族英雄屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。历古以来，已经形成独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系五彩绳等活动。这些活动特别适合小学生亲身参加，既能熬炼和进展学生的动手力量，又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣，同时还能开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

活动内容：

（一）节日环境的创设：各班级以“端午情怀”为主题更新一期软体板报。大队部利用周一升旗仪式时间，开展一次以“端午”为主题的国旗下讲话。

（二）端午民俗活动的开展

活动一：主题班会话端午

活动对象：1——6年级各中队

中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是鼓励我们前行的强大力气。崇尚英雄、保卫英雄、学习英雄、关爱英雄，是每一位少先队员应当具有的品质。

活动安排：

1、利用端午节契机各中队通过晨会课、班会课，讲英雄屈原的故事；诵屈原的诗词。让队员知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发学生爱国情感。

2、组织学生说说与端午相关的学问，如收看“赛龙舟”视频，收看视频不单纯看输赢，看喧闹，更要让队员们了解到赛龙舟所表达的团队意识、合作精神、勇于拼搏的精神。（大队部将供应视频参考及端午学问链接）

各班级依据本班实际，开展端午主题的班会课活动。如“端午季节话英雄”。

活动开展后将图片等过程性资料上交至“德育处——每月德育活动——端午活动”文件夹中。

活动二：动手实践过端午

1、编织五彩彩绳感受文化内涵

一、二年级队员开展编织五彩绳活动。

五彩线，古代也叫五彩长命缕。中国古代崇敬五色，以五色为吉利色。节日早晨，各家大人会在在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线。寓意孩子平平安安。

队员们利用假期通过不同的编织方法，打造丰富多彩的端午五彩绳。请家长亲自为孩子带上彩绳。盼望一根根精致的彩绳，为队员们带去安康成长的祝愿，感受深厚幸福的节日气氛。

2、粽香溢满双手爱心传递文化

三年级少先队员开展包粽子活动。

队员们利用假期跟父母或家中有阅历的长辈学习包粽子的方法。体验传统节日的美妙，连续传统文明的魅力。在动手体验、品尝自己的劳动成果之余，可以和同学们谈谈包粽子的感受，还可以把亲自包的粽子送给送给四周的老人、邻居、交警叔叔、环卫工人……和大家一起品尝，一起过端午。

活动开展后将图片等过程性资料上交至“德育处——每月德育活动——端午活动”文件夹中。

3、巧制端午香袋传承传统文化

四、五、六年级队员开展制作香袋活动。

佩戴香袋，是端午传统习俗之一。有芳香、驱虫、避瘟、防病的成效。队员们可以在家长的陪伴下，当心裁、细细缝，做自己心仪的香袋。

巧制香袋送祝愿，制作完成后可将自己亲自做的香袋送给最亲的人或最敬重的人，说几句暖心的话语。在享受欢乐，感受亲情的同时，了解了端午传统文化，培育了动手力量，创新力量！

半日开放活动方案篇7

一、活动日期

端午节，20xx年x月x日。

二、活动地点

xx社区居委会

三、活动目的

端午节是中国的传统节日，通过端午节进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节活动来思念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日，今日我们就来过一个特殊有意义的端午节。

四、活动内容

社区将订购真空包装好的新奇粽