2022-2023学年重庆市九龙坡部编版四年级下册期末考试语文试卷

2022—2023学年下期学业质量监测（小学）四年级语文试题积累与运用学习活动一：阅读需要打好基础选择1.以下哪组词语的书写是正确的（）A拨河 B.历害 C.灰尘 D.飘亮2.下列加点字读音错误的一组是（）A.那只猫蹲在池边一动不动、屏（bǐng）息凝视，原来是想抓鱼。B.三月的桃花水，舞动着绮（qǐ）丽的朝霞，向前流。C.巨人硕（suò）大的花园里，一个孩子也没有。D.矢（shǐ）车菊的花瓣真美丽啊。3.刚出土的小苗会是怎样的呢？请为右图的小苗选一个合适的词语。（）A.绿得发黑 B.绿得娇嫩 C.绿得发蓝 D.绿得出奇4.下面哪个成语与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”表达的主题无关？（）A.刻舟求剑 B.手不释卷 C.凿壁偷光 D.悬梁刺股5.奶奶常说：困难就像（），你强它就弱，我们要敢于面对困难。A.百灵鸟 B.领头羊 C.铁公鸡 D.纸老虎6.“安静的图书馆”“冬天的山林”“期末的考场”……下面哪个词语能让你想象到这些画面？（）A.低声细语 B.鸦雀无声 C.一言不发 D.窃窃私语7.下列句子中，情感表达方式与其他三组不同的是（）A.妈妈真傻，专吃鱼尾，鱼肉总是让我们吃。B.我家那个捣蛋鬼不知道又跑到哪里疯玩了。C.他升官后，每到一个地方，都非要人伺候，真是架子十足！D.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。填空。8.跟着诗人去旅行。（1）走进乡村，可以看到《四时田园杂兴》中瓜果飘香、菜花朵朵“____________，__________。”《宿新市徐公店》中儿童天真可爱“___________，__________。”走进山川，可以看到大诗人李白与敬亭山“__________，只有敬亭山。”；还可以看到毛主席咏梅：“待到山花烂漫时，____________。”（2）英国诗人华兹华斯说：“诗是__________，它源于宁静中回忆起来的情感。”请你仿照着创作一首诗吧。例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。“五一节”的________，怎样的热闹呢！火辣辣的太阳，________________，________________。9.用文字表达见闻。（1）他站起身，朝着抱孩子妇女招招手，把自己的座位让给了她。从这一连串动作中可以看出他是个（）的人。A．和蔼可亲B．彬彬有礼C．乐于助人（2）你所在的班级在学校举行的“开口即美”大会中获得了一等奖，请你用一组连续动作写一写你的同桌得知这个消息时的情景。__________________（3）你还记得去年8月重庆的山火救援吗？照样子，写一写吧。例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。_________________10.语言实践。（1）古人车胤“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，________焉。”现在我们条件好了，仍要努力学习，因为“____________，老来方知读书迟。”（2）小龙的小组围绕学习中的烦恼展开讨论，以下是同学们的发言记录。①小文：我写字时总是多笔少画的。②小杰：妈妈让我多读书，可我不知道该读哪些书。③小兰：我做数学题时不是把加号看成减号，就是乘法时忘了进位。④小龙：课堂上我本来已经想好答案了，可一站起来就忘了。同学们的烦恼中，属于粗心的有（），需要家长或老师帮助的有（）。其中（）和（）的内容相近，可以整合。（填序号）你在学习中有什么烦恼？请写下来：________阅读理解阅读材料，完成11—13题。阅读中领略自然之美。【材料一】在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路；一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透……【材料二】下了一场雨，天空被洗得更蓝了，树叶和草被洗得更绿了。小狗从它那薄木板的小房子跑出来，看看太阳，打了一个喷嚏，又在院子里滚了两个滚儿，觉得开心极了！——选自孙幼军《小狗的小房子》11.这两则材料都描写了同一情景——________。这一情景出现在诗歌和童话里，读来感受相近但不完全相同，【材料一】让人感受到________，【材料二】让我们感受到小狗的________。12.【材料一】中诗人把自己的心情通过、等普通景物传递出来，我们朗读时应该用（沉重悲伤、轻快愉悦、开心快乐）的语气；朗读【材料二】时，则是用（沉重悲伤、轻快愉悦、开心快乐）的语气。（在正确的答案下画“√”）13.两则材料都大量使用了________的修辞手法，你能学着【材料二】的样子，用几句话写一写你最喜欢的季节在童话里的样子吗？我最喜欢________________________阅读短文，完成习题。煮月亮赵瑜①大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。②最小的那个孩子叫军停，他在最后，用手捞到了月亮，就一直双手作圆圈状捧着那轮月亮。我们几个孩子在前面跑，他在后面跟着跑累了，对我说：“能不能把月亮再放回水里？”我说：“不行，还是放在一个盆子里比较好。”③在菜园的河边，我们找到了一个搪瓷盆子，高兴地让军停把月亮放到盆子里。军停把双手放到盆子里，一会儿那水就平静了，月亮果真就在盆子里了。④“接下来呢？”赵四儿看着盆子里的月亮问我。⑤“煮月亮吧。”我忽然有了一个好主意。我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获呢？说不定可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢。于是，我号召这些孩子去捡柴火，对他们大声说：“月亮煮熟了，大概会变成很多东西。”⑥“会变成苹果吗？”我说，会的。“会变成梨子吗？”我说，会的。“会变成西瓜吗？”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是圆的都可以变出来。⑦赵四儿还有半块没有吃完的红薯，他问我：“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯？”我答应了。红薯煮熟了，赵四儿让我先尝，那红薯果然很甜，我就说：“甜，有月亮的味道。”接下来，孩子们吃过以后都开心地笑了，仿佛这块红薯真的有月亮的味道。⑧再后来，我们煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、山药……我们这些孩子，每次煮完，都会向别人（），食物有月亮的味道。——节选自《煮月亮》（有改动）14.小龙想把这个故事讲给同学们听，请帮他梳理一下故事内容。起因经过结果我让军停把捞到的月亮放在盆子里。___________我们后来_____________15.请你帮小龙判断一下，哪些句子能体现孩子们的奇思妙想，请在括号里打“√”。（1）说不定可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢。（）（2）我们这些孩子争着吃红薯。（）（3）月亮煮熟了，大概会变成很多东西。（）（4）煮月亮时加入苹果、梨等食物，食物就有了月亮的味道。（）这些想法和做法，让我们觉得这是一群的孩子。像这样有创意的事，你做过、听过或想过吗？用一句话写一写：16.为帮小龙讲好故事，请你仔细读文，完成以下两题。（1）第⑧自然段（）里该用哪个词，请你帮小龙选一选（填序号）A．表扬B．夸耀C．夸奖（2）读完短文，你有什么感受或新的理解，请在文末做批注。17.请你帮小龙提一个有意思问题，让他在讲故事时好与观众互动问答问题：______________________答案：______________________成功作文18.习作。深深