四2023年级信息技术教学工作总结

四年级信息技术教学工作总结【10篇】（完整）

四年级信息技术教学工作总结1

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、培育学生学习电脑的兴趣。

《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，转变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神奇感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣连续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后依据书本讲了很多有关电脑方面的科学学问，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了肯定的熟悉，打破了不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。

二、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

三、增加上课技能，提高教学质量

使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。

四、虚心请教其他教师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。

五、当堂点评学生作业：

依据我们学部的打造博文课堂新模式的要求，对于每节课，要坚决实行堂堂清，对于电脑课这样注意实际操作的课程就具有更重要的意义，所以我始终坚决执行着，而且当堂对每个完成作业的同学堂村小学学随堂点评。使学生能更好的学好学问，使学习效率也大大提高了。

六、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的`学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

七、积极推动素养教育。

目前的信息技术课程还不需要参与中考，学生学习压力不大，许多学生也就没有专心学习，依据这钟状况，我就在班上积极推动素养教育，让学生多做些作品，多参与一些竞赛。

八、开展竞技活动，提高学生学习动力

本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确把握指法的击键方法。由于指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。在教学过程中，我主要采纳竞赛的方法进展，每过一个阶段进展一次竞赛活动，由每小组先进展，然后由组内评出最好的，再由评出的进展互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成好玩的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的力量得到了进展。另外，本学期在校内开展了“打字小能手”竞赛，通过竞赛，提高了学生的竞技水*。

经过本学期的学习，学生的电脑操作力量得到了进一步的进展，但也有缺乏之处，学生的指法精确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会连续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改良，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的学问，让学生得到进一步的进展。

四年级信息技术教学工作总结2

转瞬间，一学期过了，在本学期本人连续担当了北苑小学四（2）班的《信息技术》教学任务。回忆本学期的教学，本人能够努力工作，仔细学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际制定各项规划，备好课，写好教案，并能够依据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同的学生都学得开心、学得好。下面就结合自己的实际教学对学期的工作进展总结：

信息技术教学工作：

一、从兴趣入手，激发学生的学习热忱。

我校学生家庭条件较好，大多数孩子家里都有计算机，所以他们有了肯定的根底。而四年级上学期的教学内容又大多是根底性的，例如了解计算机的组成，鼠标的操作，指法等。对于这些孩子来说已经不新奇了，所以没有多少兴趣，这就对我的教学提出了肯定的挑战。我要让这些“自以为是”的小家伙们知道自身的缺乏，还要喜爱上这个学科。因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，转变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后依据书本讲了很多有关电脑方面的科学学问，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了肯定的熟悉，打破了不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。

二、寓教于乐，以嬉戏为介入点，由实际入手，从嬉戏中得到熬炼。

学生对计算机的了解，多是从嬉戏开头的，对嬉戏特殊感兴趣，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的“学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生深厚的兴趣中学习新学问，把握新技能。所以我就从嬉戏开头，通过嬉戏的形式，练习鼠标的操作，又通过《金山打字》，竞赛谁的成绩好或者与教师竞赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成绩就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，不仅使学生的学习兴趣始终高涨，而且保持了学生学习计算机的热忱。

三、相互合作，自主探究。

由于学生本身存在的不同的差异，有的同学已经能很娴熟的操作计算机了，而有的学生才刚刚开头接触计算机，这就要求教师在教学中顾及到全体学生，即让那些根底好的学生有学习新知的新奇感，又要让那些没有根底的孩子觉得得心应用。所在在教学过程中，将学生组成小组，同学之间可以相互帮忙，监视检查。水*相当的能一起探究、实践，根底差的学生可以在小组中得到根底好的、学习兴趣深厚学生的帮忙，这样发挥了优秀学生“小教师”的作用，鼓励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的根底上获得进步。例如在学习时，教师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进展解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。

通过实践证明，小组学习不仅使学生顺当完成教师布置的任务，还能促进学生之间的进展。

三、开展班内小竞赛为学生学习动力。

本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够使用计算机的根本方法。我主要采纳竞赛的方法进展，每过一个阶段进展一次竞赛活动，由每小组先进展，然后由组内评出最好的，再由评出的进展互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成好玩的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着计算机高手，从而使他们的力量得到了进展。

经过本学期的学习，学生的电脑操作力量得到了进一步的进展，但也有缺乏之处，学生的指法精确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会连续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改良，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的学问，让学生得到进一步的进展。

四年级信息技术教学工作总结3

转瞬间，一个学期又将完毕了。在此之际回忆本学期的教学工作，深有感受。为使自己在今后的教学工作中做得更好，有更大提高，特对本学期工作作如下总结：

1、在本学期的教学工作中，自己能仔细制定和执行教学工作规划，能做到在教学任务指导下，依据本年级学生特点以及教材内容，仔细备课上课，选择敏捷的教学方法，准时进展教学结果的反应工作，订正教学方法，写好教学后记。

2、本着仔细负责的态度，在本学期的教学工作中，自己能根据常规要求拟定好工作规划，自觉仔细钻研教材内容，并且能结合学生实际，从学生感兴趣的事物入手，指导和帮忙学生去把握初步的信息技术，努力提高学生应用信息技术的力量，取得了比拟好的教学效果，圆满完成了本学期的教学任务。

3、在本学期的教学工作中，自己能积极参与学校开展的各项教学讨论活动，与其他教师一起讨论探讨教学方法，不断提高自己的教学水*。并且自觉进展总结反应，吸取教训，弥补漏洞，争取把教学做得更好。

4、在教改工作中，自己亦能积极参与学校开展的各种类型的示范课，研讨课，专题讲座等教研教改活动，自觉钻研教学方法，使自己在教学工作中不断得到充实和提高。

5、在本学期的教学工作中，自己更加重视学生力量的培育和素养的提高，重视学生共性的进展和引导，让学生在实际操作应用中去把握学问和方法，在合作沟通中去体会团队的作用和暖和，从而学会敬重他人，体会胜利的欢乐。

6、本学期，自己不管是在课堂教学还是在*台操作中，都比拟注意指导学生去把握方法和技巧，形成各自的.力量，使全级98%的学生把握了本阶段学问要点，学会绘画、编辑、转换等操作方法。学生的信息技术得到一个比拟大的提升。

7、在本学期的教学过程中，我组织学生进展电脑绘画、文字编辑竞赛活动中，大局部学生都能较好完成，有些学生作品还选为学校电画作品展览保存。

8、经过一学期的教学实践，我深深体会到，在教学活动中，只有把学生当中了学习的主体，在学生面前做学生的朋友，才能更好把握学生的心理动态和特点，才能更好地选择教学方法，才能更好地提高教学效果。所以在以后的教学工作中，我要更加注意关怀学生，努力把握好学生心理特点，正确把握使用教训方法，不断提升自己的教学水*。

四年级信息技术教学工作总结4

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、培育学生学习电脑的兴趣。

《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，转变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神奇感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣连续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后依据书本讲了很多有关电脑方面的科学学问，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了肯定的熟悉，打破了不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。

二、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

三、增加上课技能，提高教学质量

使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。

四、虚心请教其他教师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。

五、当堂点评学生作业：

依据我们学部的打造博文课堂新模式的要求，对于每节课，要坚决实行堂堂清，对于电脑课这样注意实际操作的课程就具有更重要的意义，所以我始终坚决执行着，而且当堂对每个完成作业的同学堂村小学学随堂点评。使学生能更好的学好学问，使学习效率也大大提高了。

六、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的`转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

七、积极推动素养教育。

目前的信息技术课程还不需要参与中考，学生学习压力不大，许多学生也就没有专心学习，依据这钟状况，我就在班上积极推动素养教育，让学生多做些作品，多参与一些竞赛。

八、开展竞技活动，提高学生学习动力

本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确把握指法的击键方法。由于指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。在教学过程中，我主要采纳竞赛的方法进展，每过一个阶段进展一次竞赛活动，由每小组先进展，然后由组内评出最好的，再由评出的进展互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成好玩的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的力量得到了进展。另外，本学期在校内开展了“打字小能手”竞赛，通过竞赛，提高了学生的竞技水*。

经过本学期的学习，学生的电脑操作力量得到了进一步的进展，但也有缺乏之处，学生的指法精确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会连续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改良，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的学问，让学生得到进一步的进展。

四年级信息技术教学工作总结5

转瞬间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简洁的工作总结，帮组梳理下自己的教学工作，盼望在今后的工作上有所提高。

通过教学工作使我深刻地熟悉到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是根底教育课程改革和进展的需要，又是小学素养教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。

一、教学方面：

１、备课

开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备

好课，写好教案。*时做到周前备课。备课时仔细钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

２、上课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的

学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和制造力，在把握根底学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既把握学问又把握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进展手把手的辅导，课后准时找出缺乏。

二、个人学习：

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水*。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学阅历丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的时机，不耻下问，准时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、努力方向：

１、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。

２、对盼望生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。

３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅

在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

４、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

四年级信息技术教学工作总结6

不知不觉中一个学期就完毕了，回忆这个学期所从事的信息技术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的根底上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的教师学习。为了保持优良的工作姿势，以使下一学年能以更优秀的面貌去连续工作，现将本人该学期的工作状况进展全面的总结，总结如下：

一、思想方面

在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来，我还积极参与各业务培训学习，努力提高自己的教学水*和业务水*，提高自身的思想觉悟。听从学校的工作安排，悄悄无声地协作领导和教师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作。

二、工作方面

这学期主要担当四年级共3个班的信息技术教学和学校电教设备的检修、维护等工作。工作是繁忙的，但作为已进入教师行业第11年的我，相对于上一年，无论是工作方法、工作阅历、还是工作效率都有了明显的改善。

虽然工作量比拟大，但为了提高教学水*和提高业务水*，本人在大量收集别人优秀设计，优秀架构，向有阅历教师请教的根底上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，这大大有利于我教学的提高和准时把握学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。

在学校设备治理方面，本学期，本人对自己负责的电教设备进展了全面的检修，保养，力求它们能够正常的工作，为学生制造一个良好的学习环境。

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不管是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。

四、参加的主要工作。

1、信息技术教学工作

我担当了学校三年级的信息技术教学工作，在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到；课前细心预备、课堂仔细教学、课后细细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际状况，针对性地选择教学内容对学生进展教学，在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培育学生良好的“信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。

做到期初有规划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进展下去；虽然其中消失一些突发大事比方：电脑有时消失故障，有时上不了课，但由于教学规划安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进展，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。固然也有不利的一面即学生没有方法上机，缺少实践时机，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。

2、学校电子备课室电脑的软硬件维护工作；

3、多媒体教室的治理、日常维护工作；

4、帮助教育处完成了一年级新生电子档案建档工作；

5、做好学校校园网络的治理维护工作。

总之，本学年以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的信息素养。

四年级信息技术教学工作总结7

不知不觉中一个学期就完毕了，回忆这个学期所从事的信息技术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的根底上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的教师学习。为了保持优良的工作姿势，以使下一学年能以更优秀的面貌去连续工作，现将本人该学期的工作状况进展全面的总结，总结如下：

一、思想方面

在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来，我还积极参与各业务培训学习，努力提高自己的教学水*和业务水*，提高自身的思想觉悟。听从学校的工作安排，悄悄无声地协作领导和教师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作。

二、工作方面

这学期主要担当四年级共3个班的信息技术教学和学校电教设备的检修、维护等工作。工作是繁忙的，但作为已进入教师行业第11年的我，相对于上一年，无论是工作方法、工作阅历、还是工作效率都有了明显的改善。

虽然工作量比拟大，但为了提高教学水*和提高业务水*，本人在大量收集别人优秀设计，优秀架构，向有阅历教师请教的根底上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，这大大有利于我教学的提高和准时把握学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。

在学校设备治理方面，本学期，本人对自己负责的电教设备进展了全面的检修，保养，力求它们能够正常的工作，为学生制造一个良好的学习环境。

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不管是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。

四、参加的主要工作。

1、信息技术教学工作

我担当了学校三年级的信息技术教学工作，在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到；课前细心预备、课堂仔细教学、课后细细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际状况，针对性地选择教学内容对学生进展教学，在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。

做到期初有规划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进展下去；虽然其中消失一些突发大事比方：电脑有时消失故障，有时上不了课，但由于教学规划安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进展，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。固然也有不利的一面即学生没有方法上机，缺少实践时机，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。

2、学校电子备课室电脑的软硬件维护工作；

3、多媒体教室的治理、日常维护工作；

4、帮助教育处完成了一年级新生电子档案建档工作；

5、做好学校校园网络的治理维护工作。

总之，本学年以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的`特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的信息素养。

四年级信息技术教学工作总结8

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、培育学生学习电脑的兴趣。

《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，转变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神奇感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣连续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后依据书本讲了很多有关电脑方面的科学学问，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了肯定的熟悉，打破了不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。

二、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

三、增加上课技能，提高教学质量

使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。

四、虚心请教其他教师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。

五、当堂点评学生作业：

依据我们学部的打造博文课堂新模式的要求，对于每节课，要坚决实行堂堂清，对于电脑课这样注意实际操作的课程就具有更重要的意义，所以我始终坚决执行着，而且当堂对每个完成作业的同学堂村小学学随堂点评。使学生能更好的学好学问，使学习效率也大大提高了。

六、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

七、积极推动素养教育。

目前的信息技术课程还不需要参与中考，学生学习压力不大，许多学生也就没有专心学习，依据这钟状况，我就在班上积极推动素养教育，让学生多做些作品，多参与一些竞赛。

八、开展竞技活动，提高学生学习动力

本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确把握指法的击键方法。由于指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。在教学过程中，我主要采纳竞赛的方法进展，每过一个阶段进展一次竞赛活动，由每小组先进展，然后由组内评出最好的，再由评出的进展互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成好玩的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的力量得到了进展。另外，本学期在校内开展了“打字小能手”竞赛，通过竞赛，提高了学生的竞技水*。

经过本学期的学习，学生的电脑操作力量得到了进一步的进展，但也有缺乏之处，学生的指法精确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会连续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改良，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的学问，让学生得到进一步的进展。

四年级信息技术教学工作总结9

回忆本学期，本人努力工作，仔细学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际制定各项规划，备好课，写好教案，并能够依据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得开心、学得好。下面就结合自己的实际教学对这个学期的工作进展总结：

一、注意培育学生学习电脑的兴趣、提高动手力量

在讲课中要擅长使用“启发式”和“探究式”的教学方法，形式应敏捷多样，切忌“呆板”、“枯燥”。

“练习”是一节课中学生把握学问和稳固学问的主要渠道，练习的时间要充分，练习的内容要能充分表达本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终到达提高学生动手力量的目的。

“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学学问的运用，也可以是对几节课，一个单元所学学问的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”根底上的一次升华。

二、培育学生利用信息技术对其他课程进展学习和探讨的力量

《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科严密相联的，能作用于其他学科的学科。因此在《信息技术》课程的教学中肯定要注意与其他相关学科的整合，注意培育学生的创新精神和实践力量。

三、发挥小组合作的精神，培育学生协作的力量。

我将每一个班按机房机子的分存布状况分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以相互帮忙，监视检查。水*相当的能一起探究、实践，根底差的学生可以在小组中得到根底好的、学习兴趣深厚学生的帮忙，这样发挥了优秀学生“小教师“的作用，鼓励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的根底上获得进步。

四、注意因材施教，让不同程度的学生得到不同的进展。

在教学的同时，我注意于不同力量的学生得到不同的进展，假如完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简洁的，一般的，稍难的，学生可以依据自己的状况去选做。这样不单使学生在不同程序得到进展，更让他们体会到胜利的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的力量。

在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于以后的的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、讨论好学生，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

四年级信息技术教学工作总结10

转瞬间，一学期过了，在本学期本人连续担当了北苑小学四（2）班的《信息技术》教学