广东省深圳高中联考联盟2024届数学高一下期末教学质量检测试题含解析

广东省深圳高中联考联盟2024届数学高一下期末教学质量检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1．如图，在四棱锥中，底面，底面为直角梯形，，，则直线与平面所成角的大小为()A． B． C． D．2．设是两个不同的平面，是一条直线，以下命题正确的是（）A．若，则 B．若，则C．若，则 D．若，则3．在中，，点是内（包括边界）的一动点，且，则的最大值是（）A． B． C． D．4．已知，则的值域为A． B． C． D．5．已知向量a→=（2，0），|b→|＝1，a→⋅A．2π3 B．π3 C．π6．已知直线，，则与之间的距离为（）A． B． C．7 D．7．如图所示，在正方体中，侧面对角线，上分别有一点E，F，且，则直线EF与平面ABCD所成的角的大小为（）A．0° B．60° C．45° D．30°8．已知偶函数在区间上单调递增，且图象经过点和，则当时，函数的值域是()A． B． C． D．9．的内角的对边分别为成等比数列，且，则等于（）A． B． C． D．10．已知分别是的边的中点，则①；②；③中正确等式的个数为（）A．0 B．1 C．2 D．3二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11．已知数列满足：，，则数列的前项的和_______.12．把“五进制”数转化为“十进制”数是_____________13．已知：，则的取值范围是__________．14．某幼儿园对儿童记忆能力的量化评价值和识图能力的量化评价值进行统计分析，得到如下数据：468103568由表中数据，求得回归直线方程中的，则．15．设表示不超过的最大整数，则________16．在中，角，，所对的边分别为，，，若，则角最大值为______.三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17．已知函数.（1）求函数的最小正周期；（2）求在区间上的最大值和最小值.18．如下图，长方体ABCD-A1B1C1D1中，（1）当点E在AB上移动时，三棱锥D-D（2）当点E在AB上移动时，是否始终有D119．计算：（1）（2）（3）20．为了对某课题进行研究，用分层抽样方法从三所高校，，的相关人员中，抽取若干人组成研究小组，有关数据见下表（单位：人）.高校相关人员抽取人数A18B362C54（1）求，；（2）若从高校，抽取的人中选2人做专题发言，求这2人都来自高校的概率.21．在中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且满足.（1）求内角B的大小；（2）设，，的最大值为5，求k的值.

参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1、A【解题分析】

取中点，中点，连接，先证明为所求角，再计算其大小.【题目详解】取中点，中点，连接.设易知：平面平面易知：四边形为平行四边形平面，即为直线与平面所成角故答案选A【题目点拨】本题考查了线面夹角，先找出线面夹角是解题的关键.2、C【解题分析】对于A、B、D均可能出现，而对于C是正确的．3、B【解题分析】

根据分析得出点的轨迹为线段，结合图形即可得到的最大值.【题目详解】如图：取，，，点是内（包括边界）的一动点，且，根据平行四边形法则，点的轨迹为线段，则的最大值是，在中，，，，，故选：B【题目点拨】此题考查利用向量方法解决平面几何中的线段长度最值问题，数形结合处理可以避免纯粹的计算，降低难度.4、C【解题分析】

利用求函数的周期为，计算即可得到函数的值域.【题目详解】因为，，，因为函数的周期，所以函数的值域为，故选C.【题目点拨】本题考查函数的周期运算，及利用函数的周期性求函数的值域.5、A【解题分析】

直接利用向量夹角公式得到答案.【题目详解】解：向量a→=（2，0），|b→|＝1，a可得cos＜a→则a→与b的夹角为：2π故选：A．【题目点拨】本题考查向量的数量积的应用，向量的夹角的求法，是基本知识的考查．6、D【解题分析】

化简的方程，再根据两平行直线的距离公式，求得两条平行直线间的距离.【题目详解】，由于平行，故有两条平行直线间的距离公式得距离为，故选D.【题目点拨】本小题主要考查两条平行直线间的距离公式，属于基础题.7、A【解题分析】

证明一条直线与一个平面平行，除了可以根据直线与平面平行的判定定理以外，通常还可以通过平面与平面平行进行转化，比如过E作EG∥AB交BB1于点G，连接GF，根据三角形相似比可知：平面EFG∥平面ABCD．而EF在平面EFG中，故可以证得：EF∥平面ABCD．【题目详解】解：过E作EG∥AB交BB1于点G，连接GF，则，∵B1E＝C1F，B1A＝C1B，∴．∴FG∥B1C1∥BC．又∵EG∩FG＝G，AB∩BC＝B，∴平面EFG∥平面ABCD．而EF在平面EFG中，∴EF∥平面ABCD．故答案为A【题目点拨】本题主要考查空间直线和平面平行的判定，根据面面平行的性质是解决本题的关键．8、A【解题分析】

由题意结合函数的单调性和函数的奇偶性确定函数的值域即可.【题目详解】偶函数在区间上单调递增，则函数在上单调递减，且，故函数的值域为.本题选择A选项.【题目点拨】本题主要考查函数的单调性，函数的奇偶性，函数值域的求解等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.9、B【解题分析】

成等比数列，可得，又，可得，利用余弦定理即可得出．【题目详解】解：成等比数列，，又，，则故选B．【题目点拨】本题考查了等比数列的性质、余弦定理，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．10、C【解题分析】分别是的边的中点；故①错误，②正确故③正确；所以选C.二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11、【解题分析】

通过令求出数列的前几项，猜测是以为周期的周期数列，且每个周期内都是以为首项，2为公比的等比数列．然后根据递推式给予证明，最后由等比数列的前项和公式计算．【题目详解】当时，，，，，，，当时，，，，，，，当时，，，，，，，猜测，是以为周期的周期数列，且每个周期内都是以为首项，2为公比的等比数列．设中，即，∴，由于都是正整数，所以，所以数列中第项开始大于3，前项是以为首项，2为公比的等比数列．，所以是以为周期的周期数列，所以．故答案为：．【题目点拨】本题考查等比数列的前项和，考查数列的周期性．解题关键是确定数列的周期性．方法采取的是从特殊到一般，猜想与证明．12、194【解题分析】由.故答案为：194.13、【解题分析】

由已知条件将两个角的三角函数转化为一个角的三角函数，再运用三角函数的值域求解.【题目详解】由已知得，所以，又因为，所以，解得，所以，故填.【题目点拨】本题考查三角函数的值域，属于基础题.14、-0.1【解题分析】

分别求出和的均值，代入线性回归方程即可．【题目详解】由表中数据易得，，由在直线方程上，可得【题目点拨】此题考查线性回归方程形式，表示在回归直线上代入即可，属于简单题目．15、【解题分析】

根据1弧度约等于且正弦函数值域为,故可分别计算求和中的每项的正负即可.【题目详解】故答案为：【题目点拨】本题主要考查了三角函数的计算,属于基础题型.16、【解题分析】

根据余弦定理列式，再根据基本不等式求最值【题目详解】因为所以角最大值为【题目点拨】本题考查余弦定理以及利用基本不等式求最值，考查基本分析求解能力，属中档题三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、（1）；（2），.【解题分析】

（1）利用二倍角余弦、正弦公式以及辅助角公式将函数的解析式化简，然后利用周期公式可计算出函数的最小正周期；（2）由计算出的取值范围，然后利用正弦函数的性质可得出函数在区间上的最大值和最小值.【题目详解】（1），因此，函数的最小正周期为；（2），，当时，函数取得最小值；当时，函数取得最大值.【题目点拨】本题考查三角函数周期和最值的计算，同时也考查了利用二倍角公式以及辅助角公式化简，在求解三角函数在定区间上的最值问题时，首先应计算出对象角的取值范围，结合同名三角函数的基本性质来计算，考查分析问题和解决问题的能力，属于中等题.18、（1）13【解题分析】（I）三棱锥D-D∵∴V（II）当点E在AB上移动时，始终有D1证明：连接AD1，∵四边形∴A1∵AE⊥平面ADD1A1，∴A1又AB∩AD1=A，AB⊂∴A1D⊥平面又D1E⊂平面∴D119、（1）；（2）；（3）.【解题分析】

利用诱导公式，对每一道题目进行化简求值.【题目详解】（1）原式.（2）原式.（3）原式.【题目点拨】在使用诱导公式时，注意“奇变偶不变，符号看象限”法则的应用，即辅助角为的奇数倍，函数名要改变；若为的偶数倍，函数名不改变.20、（1），（2）【解题分析】

（1）根据分层抽样的概念,可得,求解即可；（2）分别记从高校抽取的2人为,,从高校抽取的3人为,,,先列出从5人中选2人作专题发言的基本事件,再列出2人都来自高校的基本事件,进而求出概率【题目详解】（1）由题意可得,所以,（2）记从高校抽取的2人为,,从高校抽