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第第页中班科学教案：多变的风教案及教学反思

中班科学教案：多变的风教案及教学反思

活动目标：

1.了解风的作用。

2.激发探究大自然的爱好。

3.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4.培育幼儿勇猛、活泼的性格。

活动预备：

1.老师预备风吹动风车、吹动柳条、旗子的图片。

2.请幼儿和家长一起收集有关风的图片。

3.笑脸、哭脸的小图片假设干。

4.正方形彩纸假设干，小木棍(洁净的木筷)假设干，图钉假设干。

活动过程：

1.谈话导入。

引导幼儿说一说风在哪里。

老师：小伙伴见过风吗?你知道它在哪里吗?你是怎么知道的?

幼儿争论共享阅历。

老师：老师这里有几张图片，小伙伴帮老师找一找风在哪里?你是怎么看出来的?

老师小结：风会吹动风车、吹动柳条、吹动旗子等。

2.通过图片，分别说一说风和人的关系。

老师：小伙伴们，你们来看一看这些图片中的风，哪些对我们有益，哪些对我们有害?本，文来源:屈;老.师教;案网用你们手中的笑脸表示出来。

老师小结：图片中风与人类的关系，对人类有益的：风传播花粉、发电，对人类有害的：台风。

3.谈论：风还有哪些作用。

老师：除了老师预备的这些图片，今日小伙伴也收集了不少有关风的图片，下面请小伙伴来说一说风还有什么用处?

幼儿自由发言。

老师小结：除了上面提到的，风也能净化空气，将污染空气扩散。

4.制作风车。

老师出示预备好的资料，与幼儿一起制作风车。风车做好后带幼儿到户外玩风车，感知风的存在。

教学反思：

风是我们每天都要接触到的一种自然现象，虽然每天都能遇到，但是对于孩子来说，却是最熟识的生疏事物。上这节教育活动，就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简约常识。我最大限度的调动自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风，只有让幼儿亲自感受到风的存在，才可以体会到单凭口说理解不了的知识。

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