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第第页大班科学教案：小猴子的影子教案及教学反思
大班科学教案：小猴子的影子教案及教学反思
【活动目标】
1、感知光、物体、影子三者之间的位置关系。
2、在不断操作中能掌握影子的动态改变。
3、在影子试验中勇于尝试，积极动脑。
4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动预备】
1、在墙上贴数根纸条当做竹竿。
2、在距离墙40厘米处拉一根绳子，在绳上挂上几个小猴子图片。
3、手电、记录单、笔假设干。
【活动过程】
一、师幼互动游戏，激发幼儿爱好。
播放音乐《猴子爬树》，师幼按节奏做爬竹竿的动作。
二、探究光、与影子的神秘。
1、出示小猴子图片、手电等。
老师提问：刚才我们都做了小猴子爬竹竿的游戏，这里也有很多小猴子，它们也会爬竹竿，可是今日小猴子想让它的影子学会爬竹竿，你们情愿吗?怎么样才能让小猴子的影子爬到"竹竿'上去呀?
2、师：你能用手电筒把小猴子的影子投到"竹竿'上去吗?
3、幼儿尝试，老师鼓舞幼儿通过调试手电光源的方法将小猴子的影子投射到"竹竿'上。
4、幼儿集中沟通。
师：你是怎么让小猴子的影子投到竹竿上去的?手电筒从哪里照过去?(;来源;;)为什么有的人用了手电筒，"竹竿'上却没有小猴子的影子呢?
5、幼儿再次尝试用手电投射小猴子的影子。
三、让幼儿尝试转变猴子影子的位置，进一步感知光、物体与影子之间的关系。
1、师：小猴子的影子都能爬到"竹竿'上了，你能让小猴子的影子站在"竹竿'的最下面吗?
2、师：你能让小猴子的影子再爬到"竹竿'的最顶上吗?
3、幼儿再次尝试。
4、师：你是怎么做到的?请幼儿在集风光前展示自己的操作结果。
5、师：小猴子这次想让影子和我们一起玩音乐游戏，请你跟着音乐让猴子的影子来爬"竹竿'。
活动反思
在活动中，首先抓住孩子的认知特点，创设一个活泼有趣的氛围，让孩子积极主动的自我发觉，通过做一做，看一看，玩一玩，让孩子在玩中观测、探究影子的产生、影子的奥秘等问题。
其次在多次的游戏体验中，让幼儿获得了关于影子现象的产生和改变的丰富阅历，并引导幼儿充分的发表自己的看法，培育了孩子们的创新精神，使幼儿体验到了操作探究
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